慈溪市小学体育教师基本功操练模拟试题二.doc

慈溪市小学体育教师基本功操练模拟试题二 时间：60分钟 满分：100分 得分：一、是非题（每题1.5分，共30分），请在相应括号内，是打“”，非打“”1、所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。 （ ）2、竞技体育进入学校是学校体育的进步。 （ ）3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。 （ ）4、诊断性评价是在教师进行教学和训练之前，了解学生身体、技术和运动能力的现状和初始水平。 （ ）5、体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。 （ ）6、在体育教学评价中，根据评价的作用不同，可以分相对评价和绝对评价。 （ ）7、循环练习法是一种练习方法，不是体育教学的组织形式。 （ ）8、在现今教育改革中，要求教师逐步做到完全以学生为中心，使学生的主导地位得到确认。 （ ）9、一般论文的结构包括论文题目、引言、研究方法、研究成果、讨论分析、结论等部分。 （ ）10、体育与健康课是学校体育的基本组织形式。 （ ）11、队列队形教学内容属于体操教材。 （ ）12、体育与健康课堂教学中，教师所喊的口令都是由预令和动令组成的。 （ ）13、韵律体操是在音乐伴奏下进行徒手的和持轻器械的体操。 （ ）14、常用学练法的指导（亦称学法指导）是指教师应创设一个有利于学生学练的教学环境与条件，并采取一定方法的导学过程。 （ ）15、篮球运球是用单手或双手连续按拍由地面反弹起来的球的一类动作方法。 （ ）16、篮球投篮时，投出的球不应立刻旋转。 （ ）17、运动中腹痛是指因体育活动而引起或诱发的腹痛，其中以左上腹疼痛最常见。（ ）18、人体速度素质发展最快的敏感期是89岁。 （ ）19、排球比赛时，可以用脚击球。 （ ）20、队形是指所排队伍的行列。 （ ）二、选择题（每题1.5分，共30分）1、增进中小学生健康是体育与健康课程的 （ ）。A、唯一目的 B、首要目的 C、主要目的 D、基本目的2、田径比赛铅球投掷区的夹角为 （ ）度。A、40 B、38 C、413、体能是指人体各器官系统的机能在（ ）中表现出来的能力。A、身体练习 B、运动技能操练 C、身体活动 D、体育活动4、组织体育教学过程的基本因素有 （ ）。 A、教师和学生 B、教师、学生、体育教材和传播媒体 C、教师、学生和体育教材5、下列穴位名称不属于做“眼保健操”时按揉穴位范围的是 （ ）。A、百会穴 B、太阳穴 C、晴明穴6、最新国际篮球竞赛规则规定：篮球比赛分为四节制的每节时间为（ ）分钟。A、10 B、12 C、157、某四年级学生在60米跑的过程中，跑完20米后越跑越慢。如果要提高60米成绩，你认为针对性地加强以下哪种素质的练习。 （ ）A、灵敏素质 B、力量素质 C、耐力素质8、把全年体育与健康教学工作计划中所规定的每学期的各项教材和时数，按照一定的要求，合理地分配到每次课中，并提出考核项目的考核时间。这种计划是 （ ）A、学期教学工作计划 B、单元教学工作计划 C、课时教学计划9、武术的基本步型有（ ）种。A、三 B、四 C、五10、发展有氧耐力最常用的锻炼手段是（ ）距离的跑。A、400米以下 B、400800米 C、8001500米 D、1500米以上11、比赛时，对犯规或者有不正当行为的运动员进行惩罚时，若取消运动员的比赛资格，应请示（ ）。A、径赛裁判长 B、总裁判长 C、副总裁判长 D、技术官员12、在投掷项目比赛中，外场落点裁判员判罚投掷失败时，应该（ ）。A、不举旗 B、举黄旗 C、举红旗 D、举白旗13、儿童少年进行耐力素质练习的基本方法是（ ）。 A、间歇练习法 B、持续练习法 C、大强度重复训练法 D、减小外界自然条件的阻力14、第一弯道计算线的长度公式为（ ）。 A、2r B、2（r+0.3） C、2（r-0.3） D、2（r+0.2）15、体育课后，学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷。下列不属于造成学生生理负荷的因素是（ ）。 A、练习的量 B、练习的强度 C、课中学生意志的变化16、体育与健康课程是一门以学习（ ）为基本内容。 A、基本知识 B、运动技能 C、运动技术 D、基本知识、运动技能17、体育与健康课程的功能与价值是（ ）。 A、健身 B、育人 C、健身和育人18、学生体质健康标准按（ ）记分。 A、百分制 B、等级制 C、百分制和等级制19、关节扭伤主要是（ ）的损伤。 A、关节韧带 B、关节囊 C、关节韧带和关节囊 20、蹲踞式跳远包括四个动作环节，下列不属于所指“环节”的是 （ ）。 A、落地缓冲动作 B、双脚踏跳动作 C、腾空技术动作三、案例分析（每题10分，共20分）1、现在有不少人认为：新课程改革过程中，要把竞技运动从体育课中开除出去。只有这样，才能保证学校体育教学工作适应新课程要求。你认为这种观点是否正确，请你作适当的分析。2、“新课程强调学生动活泼地学习，还要强调教学常规吗”这是在体育课程改革中常常会听到的一个问题。你认为在课堂中还要不要“统一的教案格式，学生整队和报数”等一些规范？四、