（体育教育训练学专业论文）江苏省竞技排球后备人才培养现状的分析与对策研究.pdf

江苏省竞技排球j i 蔷人才培养现状的分析与对策研究 中文提要 后备人才的培养是竞技体育发展的战略问题，只有重视后 备人才的梯队建设，竞技体育的发展才有后劲。研究我省竞技 排球后备人才的培养现状，将具有十分重大的意义。研究结果 显示：( 1 ) 我省竞技排球后备人才培养的总体数量情况较好， 但是输送的运动员数量，即训练工作成果并不理想。同时，优 秀后备人才情况与“1 0 2 9 ”工程计划有一定的差距。( 2 ) 我省 竞技排球后备人才的身体素质与全国平均水平相比，速度与灵 敏不存在显著性差异，在助跑摸高方面，差异显著。从现场来 看，技术发展还不甚全面，战术配合较少。( 3 ) 我省竞技排球 教练员大部分年轻且具有定的执教经验，成材期也较早，但 在科研方面比较薄弱，理论与实践结合不紧，知识体系不够系 统与完善。( 4 ) 我省的竞技排球是政府管理型的集权体制，在 政府的统一领导下，实现一条龙的管理体制。竞赛制度以集中 比赛为主，形式比较单一，同时每个队参加的比赛次数太少。 ( 5 ) 家长列子女从事排球训练基本上持支持态度，但是认为训 练对文化成绩存在着一定的影响；在对子女的未来发展意向选 择中，希望j ：女继续从事职业训练的人数比较少。受各种因素 的影响，我省排球后备人才也出现了兴趣倾向与未来目标之问 的不一致现象。 关键词：江苏省竞技排球后备人才培养现状 作者：陈亚仙 指导教师：程战铭、李心华 a n a l y s i sa n dr e s e a r c ho nt h ec u l t i v a t i o na c t u a l i t yo f r e s e r v e f o r c e s o f j 、j a n g s u v o 。) | e y b a ) ! ，、a b s t r a c t a n a l y s i sa n dr e s e a r c h0 1 1t h ec u l t i v a t i o n a c t u a l i t yo fr e s e r v ef o r c e so fj i a n g s uv o l l e y b a l l ab s t r a c t t h ef o s t e r i n go fr e s e r v ef o r c e s i sa s t r a t e g i cp r o b l e l l 3 i n c o m p e t i t i v es p o r t i ti s n e c e s s a r y , t os t u d yo nt h ec u l t i v a t i o n a c t u a l i t y o ft h e v o l l e y b a l l o fj i a n g s u p l o v i n c e i no r d e i t o p r o v i d e ds o i l l eb a s i sf o rt h ed e v e l o p m e n to fj i a n g s u r o l l e y b a i l b a s e d0 n a p p l y i n g t h e r e s e a r c hm e t h o d so f 1i t e r a t u r e i n v e s t i g a t i 0 1 1 m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c sa n da n a l y s i s ，t h ea r t i c l e m a d ead e e pj e s e a r c ho l lt h eg l o b a lc o n d i t i o n so fi e s e r v ef o r c e s o fj i a n g s u v o l l e y b a l l r e s e a r c hi n d i c a t e dt h a t ：( 11 t h et a i e n t r e s e r v ei ns p o r t ss c h o o li n t e n d e dt od e c l i n e ，a n dt h en u m b e ro f j o i n i n g 1 1 a m a t e u rt r a i nw a s s m a l l ( 2 ) c o m p a l i n gw i t t l c o u n t r y u 7 i d e 】e v e ，t h e r ew a so i ld i f f e r e n c eb e t w e e ns p e e da n d a g i l i t y t h et a c t i c a lc o m b i n a t i o nw a sa p p l i e dp o o r l y ( 3 ) m o s t v o l l e y b a l lc o a c h e so fj i a n g s up r o v i n c ew e r ey o u n 2 ，a n dt t l e i l e x p e r i e n c e1 v a sr i c h i tw a sf o u n dt h a tt h es y s t e mo fk n o w l e d g e w a s i m p e t 。f e c t ( 4 ) 1 t l eg o v e r n m e n to f j i a n g s up r o v i n c e c o n t + o i l e dt h e s y s t e m o f l n a n a g e m e n t t h ef o r mo fc o j l t e s t s h o w e d s i n g l e ( 5 ) f a m i l y a n d s e l f - f a c t o r s i n f l u e n c e d a c t i v e n e s sa n df u t m eo b j e c t k e yw o r d s ：j i a n g s up 1 o v i nc e r e s e l v ef o r c e s v o l l e y b a l l c u k i v a t i o na c t u a l i t y p o s t g r a d u a t e ：c h e ny a x i a n d i r e c t e db yc h e n gz h a n m i n g l ix i n h u a 江棼省竞技捧球后钎人才培莽现状的分析与对策研究 序言 1 序言 1 1 问题的提出 竞技排球运动深受我国人民的喜爱，是三大球项目中唯一 获得世界冠军的项目。中国女排“五连冠”的辉煌战绩、中国 男排世界第五名的好成绩，都产生过重大的社会影响。然而， 自8 8 年汉城奥运会后，中国排球竞技水平开始下降。其中，竞 技排球后备力量的严重萎缩是一个非常重要的原因。系统的整 体性原则告诉我们，一项运动要长盛不衰，它本身就是一个庞 大的系统工程，但最主要的就是看后备力量是否雄厚。它同时 指出，在竞技过程中，运动员这个要素起着主体和核心作用【l i 。 袁伟民主任在全国体委主任工作会议上讲到：“后备人才的培 养是竞技体育发展的战略问题，只有重视后备人才的梯队建 设，我国竞技体育的发展才有后劲；一个项目要保持水平不断 提高，必须遵循项目自身的发展规律和人才的成长规律”j 。”可 见，在世界竞技体育的竞争中，谁拥有相当数量的高质量运动 员，谁就称霸于世界竞技体育舞台；同时，我省的竞技排球要 在全国处于领先地位，后备人才的培养不容忽视。因此，抓好 后备人才的培养，是我省竞技排球的希望所在，是我省竞技排 球长期稳定发展的基本前提。 “竞技运动后备力量”的概念从广义上来说，与整个社会 上各种因素有密切关系；从狭隘的观点看，“竞技运动后备力 量”就是运动员。他们根据所提出的任务达到一定的技术水 平，接受现代化的训练组织形式和训练方法进行训练，从而保 证进一步提高运动成绩1 3 i 。 竞技后备力量分为常备后备力量、准常备后各力量、潜在 的后备力量。本文主要对江苏省竞技排球潜在后备力量进行研 究。潜在的后各力量是指在儿童一少年竞技运动学校中从事某一 江苏省竞技排球后杆人才培养现状的分析与对策研究序言 运动项目的少年运动员，以及在儿童一少年奥运会后备力量专项 竞技运动学校、高级竞技运动学校和在学校竞技运动部接受训 练的排球运动员1 4 i 。进一步完善少年运动员多年训练的控制系 统，具有越来越大的重要意义。 然而，从查阅的文献资料来看，目前全面系统、定性与定 量地对影响江苏省竞技排球后备人才培养的各因素进行论证的 文章尚无多见。为此，我选定江苏省竞技排球后备人才培养 现状的分析与对策研究这一课题，旨在通过广泛深入地纵向 研究与横向比较，系统论证影响我省竞技排球后备人才培养的 各项条件因素，为今后我省乃至全国排球运动的发展提供一点 参考依据。 1 2 文献综述 1 2 1 世界竞技排球后备人才培养状况 卡尔波利在谈到目前俄罗斯培养后备力量的工作时指出：俄 罗斯在原苏联解体后，国家的排球运动开始下滑，少体校数量也 不断减少，少年比赛体制发生了变化。但现在情况正朝好的方向 转变，在女子排球运动中她们实际已达到原有水平，而少年排球 运动在经历消退期以后开始复苏。教练队伍建设是一个大问题， 几乎没有年轻教练i s i 。 日本各r f - 、小学几乎每校都有排球队，并且在各校形成风 气。基层小学生比赛的参赛队数从1 9 8 1 年的6 0 0 0 多个急增到 9 3 年的l 万2 千多个。比赛期间，排协著名教授从中挑选出有 前途和身材较好的选手，再进行短期强化训练，以指导他们技 术战术更加发展1 6 f 。 德国则在中小学狠抓奥运会基础项目的教学，课余时间学 校各专项锻炼组和分布在体联各基层分会少年、儿童体育部的 少年儿童在教师指导下从事活动 i 。 江苏省竞技排球后* 人才培养现状的分析与对簧研究 序言 在世界排坛处于领先地位的古巴，各县体校上午进行普通 理论课学习，下午全部进行专项及素质训练。古巴女排出众的 弹跳力，除天赋外，和州、县体校重视后天身体训练密不可 分。她们经常采用肩负杠铃的快速蹲伸，近百次的腾越跳箱， 在低于自身摸高最高点的10 公分处，要求连续纵跳几十次到近 百次并要符合质量等等1 8 i 。 1 2 2 我国竞技排球后备人才培养的总体趋势 中国排球协会副主席、排球运动管理中心副主任张蓉芳在 全国排球训练工作会议上指出：我国由于受全运会金牌战略的 负面影响以及对投入产出比的考虑，近几年来，排球各级队伍 锐减，规模缩小，人数剧减，结构失衡，后备人才缺乏。由于 过分注重眼前利益，忽视了队员全面身体素质和基本功的训 练，导致青少年队员拔苗助长，同时也丢掉了中国排球过去基 本功好，串联、小球技术好的特点。队伍的训练和管理不严， 存在着单纯追求经济利益的现象，而技术战术少有创新，既没 有继承过去的优良传统、也没能紧跟现代排球的先进潮流。中 国排球水平的进步速度落后于世界排球的发展速度1 9 1 。1 9 8 4 年，我国运动员在2 3 届奥运会上实现了金牌史上“零”的突破 后，中共中央颁发了2 0 号文件，提出了“搞好项目的战略布 局，集中力量发展优势项目，大力加强田径、游泳等薄弱项目” i 。根据这一精神，前国家体委确定了以奥运会为目标的，实 施“奥运战略计划”。由于受奥运战略计划与全运战略的冲 击，人数多，拿牌又少的集体项目被各省市大量削减，致使少 体校中排球项目也生存艰难。而广大中学生由于目前排球运动 的普及性差，可供挑选的人才也较少。据中国体育年鉴、 全国体育事业统计资料汇编，8 0 年代前与9 0 年代初排球开 展情况比较，无论从队伍的数量、从业人数、业余体校数量等 均出现了较大幅度的下降 。( 见表1 ) 江苏省竞技捧球后器人才培养现状的分析与对策研究 序言 表18 0 年代前与9 0 年代处排球运动开展情况比较 8 0 年代前 9 0 年代初 减少比例( ) 专业队数量业余队数量业余体校数量三线队伍数量 14 l 7 5 4 6 8 5 6 3 8 5 3 8 2 8 7 l0 7 6 2 7 2 1 9 5 4 9 2 1 6 5 8 1 9 9 6 年统计结果表明：排球队伍在减少，男子甲级、乙级 队加起来，全国不过1 3 支队伍，女队也只有1 4 支省、市队， 也就是说，作为国家后备人才库的第一梯队，仅有3 2 4 人i i 引。 因此，加强排球后备人才的培养，营造有利于人才脱颖而出的 环境，是振兴中国排球运动的重要因素之一。 中国女排领队谈到国家队的后备人才时说，国家队应该汇 集国内最优秀的球员，实际情况是后起之秀太少。就说副攻， 浙江、上海等队有特点突出的球员，但她们的缺点也很突出， 技术不够全面| l 引。 浙江省是排球大省，各级部门都很重视排球运动的开展。 可是，就在这几年里，省少年体育学校很少接受到身体条件好 的苗子，因此也没有能力向省二队输送更多的好队员，到了省 队一级就更难发现出类拔萃的1 1 4 j 。 目前，江苏省竞技排球男队情况好于女队。从历届全国排 球联赛的成绩来看，2 0 0 0 年前江苏女子均在前五名，而2 0 0 1 年已经倒退到第九名；男子从19 9 6 年的第四名前进到2 0 0 1 年 的第一名| l5 i i 6 i 。同时，根据2 0 0 1 年在南京举行的全国少年排 球锦标赛情况分析，15 岁年龄组队员的身体条件、体能素质和 发展情况中，江苏女排后备力量情况在全国只能算是中上，以 北京少年女排为例，1 5 岁年龄组中优秀苗子有6 人，全队平均 身高1 8 8 米左右，晟高1 9 3 米，摸高3 1 8 米。江苏女排在后 备力量的培养上缺乏身材高大，体能素质好的队员。有些队员 虽有高度，但身体素质相对较差，缺乏实力。 江苏省竞技排球后需凡彳培养现状的分析与对策研究 研究对象与方法 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 参加江苏省体育传统项目学校小学生女排比赛，江苏省“海门 中学生杯”高、初中学生排球赛，2 0 0 1 年江苏省少年甲、乙组排球 比赛的教练员；运动员；运动员家长。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 从2 0 0 0 年9 月到2 0 0 1 年1 2 月，于苏州大学体育学院资料室作 文献收集工作，在校图书馆进行文献检索。根据课题研究的需要， 查阅了体育哲学、少年运动员训练控制原理、运动训练 学、排球、运动员心理训练、社会科学研究方法 论、社会调查统计和预测、调查研究实用指南、体育 科学研究方法、中国体育年鉴等著作近2 5 本。 2 2 2 问卷调查法 2 2 2 1 问卷的设计与评定 在制定调查问卷之前，阅读了大量有关社会调查的书籍，作了 充分的理论准备，遵循社会学有关问卷设计的基本要求，设计了： 教练员调查问卷，运动员调查问卷、专家调查问卷、 家长调查问卷，对问卷初稿征询了专家意见，修改后，进行了 问卷有效性调查( 见表2 ) 从专家调查的结果看，四份问卷所列各题能反映所要调查内 容，具备有效性。 表2问卷效度调查情况 江苏省竞技排球后器凡爿培养现状的分析与对燕研究 研究对盈与方法 2 2 2 2 问卷的发放与回收 问卷采用现场发放，当面回收：邮寄与约定时间回收及委托导 师发放、回收的形式。发放教练员、运动员、家长、专家问卷共 5 5 8 份，回收4 6 4 份，总的回收率为8 3 1 。 2 2 2 3 问卷检验 问卷回收后，先后两次对问卷进行剔除。发放回收及检验情况 如下( 见表3 ) 袁3m 卷的发放、回收情况统计表 问卷基本情况统计( 见表4 、表5 、表6 ) 人数 百分比( ) 专业技术职务 人数 白分比( ) 表4排球教练员技术职称结构 表5专家专业技术职务情况统计表 表6 家长基本情况统计表 蛆= 苏省竞技排球后桥凡爿培养现状的分析与对策研究 同时，为了了解问卷调查的信度，分别对两类对象中的小部分 进行了再测量，计算两次测量的相关系数，均p o 0 5 ，具有显著意 义。 2 2 3 数理统计法 运用s p s s 软件在微机上对问卷进行基本统计，并对统计结果 进行了x 2 检验、t 检验、百分率等运算。 2 2 4 逻辑分析法 运用归纳、演绎、类比、综合等逻辑分析方法，对各种信息进 行了较深入的探讨，论证有关结论与建议。 2 2 5 专家访谈法 在调研期间对江苏省的排球3 5 名专家进行了专家访谈，了解江 苏省竞技排球后备人才的总体培养情况。 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对策研究 3 结果与分析 3 1 我省竞技排球培养和训练运动员情况分析 3 1 1 我省竞技排球培养和训练运动员数量与输送情况分析 在竞技体育中，有两种运动训练类型：一种是初级训练、一种 是高级训练。竞技体育投资经济效益的指标根据初级训练和高级训 练的任务不同而有所不同。评价初级训i 练投资经济效益的指标包括： 培养和4 j i i 练运动员的数量、输送运动员的数量、运动员成材率、输 送周期等；评价高级训练投资的经济效益指标有培养年14 7 i l 练高级运 动员的数量、在全国性体育比赛中取得的奖牌数量、淘汰率等1 1 7 j 。 竞技排球运动员数量大致包括三大块：专业队球员、正在接受 业余体校训练的青少年和体育传统学校接受训练的少年儿童 18 1 。 从2 0 0 1 年报名参加全国排球联赛的情况看，我省职业排球队队 员的数量大约5 0 人左右( 见表7 ) 表7 我省职业排球队队员统计表 2 0 0 1 年报名参加由省体育局、省教育局、省排球协会组织的男 女少年比赛和体育传统学校的比赛人数( 见表8 ) 表8 我省少年儿童排球比赛统计袁 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对策研究 结果与分析 表7 、表8 的统计数据表明，体育传统学校、市体校甲、乙队的 后备队员为7 3 0 名左右，再加上职业队、省二队队员、省体校、小 学生男排与未参加比赛队的队员，大胆地估计，其数量约在千人左 右。同时，从实际情况看，参加比赛的是我省受过较好训练的队伍。 北京市4 0 0 多所学校中，有业余排球队的中学有9 所，小学有1 0 所 m l 。与北京市相比，我省少年组竞技排球后备人才数量上占有一定优 势。 同时，输送运动员数量的多少，是评价训练工作成果大小的具 体体现。这个指标以一个训练周期输送的运动员人数来表示 2 0 1 。具 体情况( 如图1 ) 无 卜5 人 5 1 0 人 1 0 一1 5 人 1 5 人以上 图1 不同性别教练员五年中输送后备人才数目 从图1 对教练员的调查结果表明：我省在竞技排球后备人才的 输送人数上，还不尽理想，近五年中输送数目在5 1 0 人中，男教练 员为5 人左右，而女教练员则在3 人左右。在输送情况中所占比例 最大的是1 5 人，男教练员为9 名左右，说明这一部分教练员每年 中最多只输送了一名运动员，有的教练员甚至一名也没有输送。 3 1 2 我省竞技排球后备人才潜力情况。 “1 0 2 9 ”体育工程计划是江苏省体育局为征战第1 0 届全运会和 第2 9 届2 0 0 8 年奥运会而提出的。就这一重大工程，本文对竞技排 球的潜力情况进行了访谈分析【2 1 1 。从少年组的情况来看，全省约3 5 0 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对策研究 名左右男、女甲乙组队员中，只有5 6 名队员身体素质、技术战术各 方面条件较好，也就是说只占少年组总体的1 6 左右。同时，从江 苏省少年排球比赛重点苗子的评选结果来看，在约3 5 0 名队员中， 有1 9 名运动员为重点培养苗子。( 如图2 ) 图2 江苏省少年甲、乙组中重点人才情况 在这1 9 名队员中，少年乙组年龄太小，即使条件较好也只是刚 刚入青年队，不可能参加第1 0 届全运会；少年甲组中沙滩排球一名 运动员条件较好，有希望参加第1 0 届全运会和2 0 0 8 年奥运会，室 内排球中有希望进入国家队的人选有4 5 人。因此，围绕“1 0 2 9 ”工 程计划，在竞技排球项目上，省体育局对于身体素质、技战术水平 和心理素质各方面较好的甲组队员应跟踪观察，必要时集中训练， 使他们相互适应。同时应逐渐增加比赛机会，提高他们在场上的应 变能力。 排球运动的发展，只有建立在广阔普及面的基础上，才能发现 人才。以学校排球为核心( 如连云港的新海中学、徐州的棠张中学、 南京的梅园中学、第三中学，镇江南门小学、南通第一中学) ，充分 发挥体育与教育两个部门的优势，解决体教结合中存在的问题，这 样才能抓住全省中、小学生的排球后备人才的培养。由过去单一的 政府培养体制，变成由体育局、教育局两大系统和社会共同培养的 多渠道、多形式的培养体制。因此，要充分发挥教育、体育部门作 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对策研究 用，与学校共同携手，贯彻亦读亦训方针，形成领导、组织培养、 输送相结合的后备人才培养的需求关系；同时，使体校与重点中学 接轨，逐步发展为排球重点学校，建立以一般学校为普及层，排球 重点学校、试点学校、传统学校为提高层的后备人才训练网络。 3 2 我省竞技排球后备人才队伍基本现状分析 3 2 1 我省竞技排球后备人才身体条件和身体素质情况分析 运动员掌握技术的快慢及其运用程度与运动素质有密切的关 系。任何一名优秀运动员，必须具有顽强的意志，良好的运动素质， 精湛合理的基本技术和战术意识。而运动素质又是掌握技术的基础 【22 。在少年时期，打下运动素质全面发展的基础，对于今后运动员 技术水平的提高提供了可靠的保证。 表9 我省少年队基本身体条件与素质( 平均值) 表1 0 全国少年女排与我省少年女排身体素质比较表 ( 注：全国数据引自1 9 9 9 年全国少年甲、乙组比赛统计数据口3 1 2 4 1 ) 兰苎塑童垫星量生堕鲞翌坚竺坌堑皇堕簦至塞堕墨皇竺堑 6 0 米跑是反映速度能力的常用指标，排球运动员的反映速度和 移动速度十分重要，必须做到腿快、手快、球到人到、球变人变。 而3 6 米移动则是测试一名排球运动员突然改变方向的反映能力【2 5 。 从表9 表1 0 的分析结果来看，我省少年女排甲、乙组的6 0 米跑、 3 6 米移动分别和全国少年组相比，经卡方检验，不存在显著性差异。 说明我省女排在速度与灵敏方面素质并不次于全国少年组；但在助 跑摸高方面，我省少年乙组与全国少年乙组存在显著性差异。助跑 摸高是弹跳力的具体体现，弹跳力是排球运动员身体素质中最重要 的基本运动素质【26 1 。弹跳力的高低往往决定是构成空中优势的主要 因素，对于争夺网上优势十分重要。因此，在训练中，教练员应该 有意识的增加这方面的训练内容，提高队员的弹跳能力。 3 2 2 我省竞技排球后备人才技、战术情况分析 我省后备人才技术情况( 见表1 1 ) 表1 1 我省竞技排球后备人才三项技术成功率比较 从表11 中三项技术的统计数据可明显看出：参加比赛的各组发 球与一传成功率较好，特别是少年女甲的发球成功率较高，占有绝 对优势。从临场来看，发球以大力发球为主，有5 0 以上的队伍已 采用了跳发球。同时，从与世界青少年女子锦标赛三项技术比较数 据看出，我省少年女甲在扣球方面成功率较低【2 ”，这一反差说明我 省后备人才在扣球的个人技巧与力量方面存在着差距。从现场观察， 我省青少年队员扣球的威力较小。威力主要体现在力量、节奏和路 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对簟研究结果与分析 线的变化方面【28 1 。技巧方面差距较大，许多运动员在扣球时不会避 拦网，不能在场上随机应变，根据对拦网的判断而改变击球部位， 不具备扣出不同路线、角度、弧度和落点球的能力。同时，力量方 面差距也较大，扣球威力小。 我国排球的特点是快速多变的进攻，从现场的比赛来看，各队 的战术比较单一，快攻与强攻不能很好结合，打快攻队伍强攻用得 比较少，打强攻队伍快攻应用也很少。在快攻战术中，集体战术配 合与个人战术运用上变化较少。同时，各队的战术比较简单，这可 能与少年阶段以身体训练和技术规范化训练为重点有关。总的来说， 各队在战术配合的熟练程度和战术质量上都有待精雕细琢。 在加强专业素质的同时，应形成各自的技术战术风格。比如在 男子甲组比赛中，可以形成南京队以二号位进攻为特点、徐州队以 后排进攻为特点，而南通队以四号位进攻为特点的战术风格，在形 成各自特点的基础上，全面发展。 3 3 我省竞技排球后备人才教练员队伍现状 排球教练员是一支排球队伍的组织者和领导者，在训练和比赛 过程中起着主导作用。运动队伍水平的高低，同教练员的指挥和管 理能力密切相关。教练员的素质、教学及训练水平，直接关系到运 动成绩的提高和体育人才的培养【29 1 。现代社会文明的高度发展和现 代排球运动的飞速发展，必然对现代排球教练员的要求越来越高。 3 3 1 我省竞技排球后备人才教练员的基本情况 教练员的执教年限、文化程度、科研情况等与本队的发展密切 相关，调查的结果见( 表1 2 、图3 ) 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对燕研究 结果与分析 表1 2 我省竞技排球后备人才教练员基本情况 图3 我省竞技排球后备人才教练员文化程度情况 从表1 2 中可以看出，江苏省竞技排球已形成以3 0 4 5 岁年龄段 的教练员为骨干的，年龄结构分布合理的教练员群体，其中4 7 5 为 3 5 岁以下的年轻人，4 5 岁以下占了9 2 5 。在所调查的教练员中， 具有专科以上文凭的教练员占了9 7 5 ，具有较高层次的学历，这又 成为他们的一大优势。队伍年轻，文化程度高，使他们精力充沛， 易于接受新信息和新观念，并具备了进一步学习和提高的良好物质 江苏省竞拄后各人培养现状的分析与对照研究结果与分析 基础。 同时，教练员职业是一个实践性很强的职业，需要丰富的经验 和创造性才能做好。表1 2 结果显示，5 0 的教练员执教年限在1 0 年 以上，1 6 年以上的占了2 7 5 。从这些数字我们可以看出，我省排 球教练员队伍从整体上看是有一定的执教经验的。在访谈中了解到， 我省排球教练员8 0 左右是退役的运动员，他们有着丰富的排球运 动实践经验，没有丰富训练实践经验的教练员，很难正确地指导运 动员去进行训练。从教练员的科研能力来看，普遍比较薄弱，发表 论文4 篇以下的占了7 7 5 。教练员获得知识的目的在于与实践结合 的运用，所以理论知识对指导教练员的训练工作十分重要，其中理 论知识在实践中运用并进一步升华，以致形成与实践相结合的实践 经验总结，并进一步指导教练员工作实践。 各级体育局应重视教练员的培训和知识更新。由于体育学院中 其他先进科学技术渗透机会相对较少，这些情况都不利于先进的科 学技术在竞技排球训练中的应用。因此，在培训中应加强相关学科 和先进科学技术的介绍，让目前这种培训体系增加活力和吸引力。 此外，应充分发挥体育院系中的基础理论、专业基础理论以及各项 运动专业教师的作用，挑选优秀的省队、国家队的教练员和体育学 院、师范学院体育系的理论教师担任培训中心的兼职教员。进一步 健全教练员制度，通过定期培训、竞争上岗等措施，促使教练员加 强业务学习，提高训练的科学化程度；多引进，要在教练员中进行人 才引进与技术引进，从世界上与全国其他省、市引进一些高水平的 排球教练来短期任教，采取请进来、送出去的培养方式，加强教练 员的流动，增加交流机会。这样，既可以培养运动员，也可以带出 一批教练员。 继续在高水平运动员中选拔和培养高水平的竞技运动训练的教 练员。教练员主要来自高水平运动员，他们在运动生涯中积累了丰 富的经验，在长期执教中注意总结和吸取新的训练手段和方法。可 以说，从高水平运动员到高水平运动训练的教练员路子，以后仍是 培养的主要途径之一。因此，从小就应十分重视竞技运动员的文化 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对策研究结果与分析 知识教育，使将来可能成为教练员的运动员的智力和文化知识水平 要与他们的年龄同步，接受教育的程度应当达到大学水平。 同时，教练员的知识结构不是个一成不变、固定化的结构模式， 而是一个各种知识互相协调的、不断发展的、具有一定层次系统的 动态体系。随着现代科学技术对竞技运动的广泛渗透，教练员的知 识结构也应当不断完善与发展。要把获得的知识不断地与实践相结 合，并进一步指导训练工作，使科研、教学、训练融为一体。 3 3 2 我省竞技排球教练员进行选材与训练的情况 就选材与训练有关的问题，对教练员进行了调查，结果见表1 3 表1 6 表1 3 我省教练员选材时考虑的因素 表1 4 我省教练员进行选材时采取的指标( 多选题) 人数 百分比( ) 3 1 7 1 5 6 1 5 0 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对策研究 运动员自启蒙到运动能力的最高发挥，客观表现为：天赋自然 显示的能力；接受训练后运动技能显示的能力和保持最高水平发挥 的能力三个不同的层次和时期。天赋能力指运动员的自然条件在专 项技能上所显示的能力。这里强调的自然条件，是指运动员身体形 态、素质技能、专项能力等因素，符合于专项需要的成分愈多，显 示出的能力就愈大 3 1 】。因此，选出一大批适合从事排球运动，先天 条件优越，具有运动潜力和发展前途的优秀后备人才，再加以科学 系统训练，是迅速提高我省排球运动水平的关键。表1 3 1 6 表明， 一些教练员在选材时过于偏重于身体形态、素质机能方面的指数， 认为这两个方面优秀就是理想的苗子。具体体现在有3 5 人次在选材 时主要采用身体形态指标，列居第一位，而心理因素与专项技术能 力因素则分别列居第四与第六位。这样忽视了专项能力方面的因素， 势必使一些在其他项目上有造诣的优秀者受到贻误，又给这个项目 上能力很强，因身体形态、素质机能稍次的苗子得不到取用，造成 了选材的失误。 3 3 3 我省竞技排球教练员输送后备人才情况 教练员输送排球后备人才的情况( 见表1 7 1 8 ) 表1 7 我省教练员第一次输送人才的年龄结构 从表1 7 1 8 中还可以看到，江苏省排球教练员第一次输送后备 江苏省竞技后各人培养现状的分析与对策研究结果与分析 人才9 7 5 左右在4 5 岁以下，应该说排球教练员的成材期还是比较 早。人才的输送单位中省体工队占了3 2 5 ，为高级人才的培养打下 了坚实的基础。同时可以看出，输送到高等院校排球队的比例为 5 5 o ，占了一半多。 3 4 我省竞技排球体制与赛制的施行情况 3 4 1 我省竞技排球体制施行情况分析 影响排球发展的表层原因是技战术，中层原因是训练，深层原 因是体制，是体制刺激、诱发或制约、挫伤着球员的积极性，从而 影响着训练的质量，技战术的高低【3 2 。 长期以来，各级排球竞赛、各级排球运动员的训练由体育局系 统逐级管理起来，形成“一条龙”的管理体制。其特点是权力集中， 能够统一规划、统一指导，根据需要统筹安排人力、物力和财力。 并采用行政管理的方式，对我省排球运动进行从宏观到微观各个层 次的全面管理。在这种体制下，政府承担了绝大部分的经济义务， 从中、小学校排球队，到各级体校直到优秀运动队的一切费用，均 由政府承担 3 3 1 1 3 4 j 。 对我省的排球事业发展经费来源调查结果( 见表1 9 ) 表1 9我省排球队伍经费的来源统计表 从我省竞技排球的经费来源来看，学校的行政拨款和体育局系 统的专项拨款分别占了第一和第二位，而社会和家长的支持位于最 后。随着经济体制的改革，计划经济向市场经济转化，这种由政府 配置的体制，已不适应社会发展和经济体制的改革，即排球运动向 社会化和市场化转型的发展趋势。 排球职业化在我省还处在起始阶段，还没有形成规范化、系统 江苏省竞技后各人培养现状的分析与对策研究结果与分析 化的管理，社会经济的投入只养了几个俱乐部，雨高水平队员的“源 头”基层训练却无人问津，更无人投资，使得大而积的基层训练无 法开展，高水平与基础训练严重脱节。 中小学排球队是选拔运动员的最基层单位，进行初级形式的训 练。有培养前途的排球苗子可进入业余体育学校、体育运动技术学 校和重点业余体校，这是我省排球运动员培养的中级形式。经过中 级培养，尖子队员进入省、市、解放军等专业排球队。这是我省培 养优秀排球运动员的最后基地。他们中的佼佼者进入国家排球集训 队。中级形式业余体育运动学校的学生也可转入条件相对优越的重 点业余体校和体育运动学校。 江苏省的排球运动训练采用三级训练体制( 见图4 ) 。 省、市、解放军专业排球队 f 。 f 率育运动技术重点业余l 学校排球队体校排球队 jjl 业余体育运动 学校排球班 t 中、小学排球代表队 图4 江苏省竞技排球运动训练体制结构 不同社会制度国家的体育管理体制各不相同，大致分为集权型、 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对嚣研究结果与分析 分权型与中间型。美国和日本的体育管理体制属于分权型。排球运 动的管理纯属业余机构，他们没有政府设置的专门培养运动员的体 育运动学校和职业性国家队。美国业余体育联合会下设排球协会主 管全国的排球运动。法国体育体制是西方体育的一种有代表性的类 型，是政府与民间相结合的中间型体制，三种不同类型的竞技排球 运动管理体制各具特蝌3 5 1 1 3 6 】 3 7 1 【3 8 】。 三种不同类型的竞技排球运动管理体制都以学校作为排球训练 的初级阶段。政府管理集权型专业体制的国家，选材的目的性和针 对性较大，国家设有专门培养优秀运动员的各类体育运动学校和职 业性的国家各级排球队。但由于国家统得过死，不利于调动社会方 面的积极性，限制了教练员、运动员个性的发挥，严重影响了运动 员的职业培养。国家需要巨大投资，容易出现盲目浪费现象。 社会管理分权型业余体制的国家，靠运动员的自我奋斗成材， 运动员主要从自身条件和兴趣出发，为追求自我价值的实现自觉进 行训练。国家没有专门培养运动员的体育运动学校和职业性的国家 队。优秀排球运动员或来自高水平的各种类型俱乐部，或来自大学 的业余排球队。这种体制基本上有企业、个人资助或学校提供资金， 所以，国家不需要大量投资。 中问型的结合特征，一方面以业余训练为基础，另一方面通过 政府组建专业性质的国家队来培养优秀排球运动人才。兼有集权型 和分权型两种体制的优点。 我们必须大胆吸收和借鉴排球运动发达国家先进的管理方法， 并结合我省的实际进行体制改革和机制转换。由高度集中的“一条 龙”体制转变为政府和社会共同管理结合型的俱乐部制。其类型主 要包括职业排球俱乐部和青少年运动员排球俱乐部。后者模式是重 点( 或文化、体育基础较好的) 中小学与企业联合，共同组成排球 俱乐部的理事会。理事会招聘优秀的体育事业的管理人员主持日常 工作：严格按照少年运动员的科学选材标准，向本校及其他学校招 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对镱研究 结果与分析 收、选拔排球业余运动员参加俱乐部训练，组成层层衔接的梯队； 向企业、家长、学校、个人等社会各方面作多渠道的集资。 3 4 2 我省竞技排球竞赛制度实施情况分析 从教练员对我省竞技排球后备人才培养存在问题的认知情况来 看，我省的赛制存在一定的弊端，调查结果( 见表2 0 ) 表2 0 教练员对我省竞技排球后备人才培养存在问题的认知情况 ( 注：平均选择系数= 单项选择人次倩、项平均值 单项平均值= 总选择人次，项目总数) 从表2 0 中的统计结果，可以看出：排球教练员对我省竞技排球 后各人才培养存在问题的认知具有一致性倾向，“比赛太少，运动员 缺乏实战锻炼”，被认为是第一位原因。我省长期以来实行的赛制是 会战制，即把参赛的各队集中在一地，在短短的的几天时间里突击 性地打完一个阶段的比赛。这种赛制使训练与比赛彼此脱节，训练 时集中训练，比赛时集中比赛。训练与比赛应该是一个有机的整体， 训练的技术战术应不断地贯彻到比赛中，并及时在比赛中检验，比 赛中暴露的问题又须及时地在训练中克服，比赛应不断地刺激训练， 使训练有鲜明的目的性与针对性，从而为训练注入生气与活力。改 革赛制，增加运动员的比赛机会，是教练员们的共同愿望。 “后备人才缺乏”，“体制落后，教练员运动员积极性不高“的 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对簟研究结果与分析 平均选择系数大于1 ，说明改革现行的排球体制，抓紧运动员后备力 量的培养是当前我省排球工作的重点，也是我省竞技排球后备人才 培养中存在的主要原因。 教练员对“要想保持较高的竞技水平，每年应参加的正式比赛 场次”的认知，( 见表2 1 ) 表2 1对“保持高竞技水平每年正式比赛场次”认知统计表 表2 l 中可见，5 5 的教练员认为：要想保持较高的竞技水平， 每年参加的正式比赛场次应在1 0 次以上，但也有2 7 5 的教练员选 择了“3 - 4 次”和“5 - 6 次”。从样本的选择情况可以分析，这2 7 5 的教练员执教的队伍每年参加正式比赛的机会微乎其微，因此他们 对所希望的比赛场次要求也很低。从这一点看，必须实行赛制改革， 适当增加比赛场次。同时改变比赛方式，所有参赛队可不必集中在 一个地方进行比赛，可尝试主客场制，一方面可增加比赛机会，使 水平不断提高和发展，另一方面，可借比赛机会推动各地排球运动 的发展。 3 5 我省竞技排球后备人才家庭因素与个体自我因素情况分析 3 5 1 家长因素分析 社会学家认为，家庭对人具有决定性的影响。因为人的一生中 相当长的时问是在家庭中度过，人总离不开家庭，受家庭的影响。 当然，这种影响主要还是来自父母。为此，本课题对家长展开了调 查分析。 3 5 1 1 家长对子女参加排球训练所持态度情况分析 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对策研究结果与分析 表2 3 不同性别家长对子女参加训练的支持程度 表2 4 不同教育程度家长对子女参加训练的支持程度 表2 5 家长对子女训练与学习关系理解情况 家长的态度主要体现在家长对子女的运动训练、文化学习等方 面的了解、关心和支持程度上。调查表明，3 7 2 的家长对子女参加 排球运动训练持支持态度，非常支持的占了1 9 8 ，不同性别的家长 对子女参加训练的态度呈显著性差异( p 0 0 5 ) 。可以认为，我 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对策研究结果与分析 省排球后备人才的家长大部分还是不反对其子女参加排球训练，家 长的心理倾向与其行为还是比较一致的；同时，有7 2 左右的家长 认为子女参加训练对文化学习有影响，这在一定程度上反映了家长 对运动训练所带来的负面影响表示担忧。 3 5 1 2 家长对子女的发展意向情况分析 表2 6 家长对子女发展意向统计表 调查的结果显示，家长对子女进入高等院校排球队的认同率较 高，占了6 8 6 ，而希望子女进入省级以上运动队的只占了l o 6 ， 这一趋势反映了家长的希望，同时也顺应了社会的要求，运动员必 须以较高的文化水平为基础，进入社会后才能适应社会，不被社会 淘汰。 3 5 2 个体自我因素分析 人的行为的发生，该行为的质量、效益、成败都与行为者的动 力是否充足直接相关。人的一切行为动机都受到当事者思想意识的 左右，受到他的信仰、价值观的影响【39 1 。如果他对培养目标产生认 同感，那么他的身心潜能将得到充分释放。因此，了解后备人才的 个体自我冈素一兴趣、动机、发展意向等具有极其重要的现实意义。 3 5 2 1 竞技排球后备人才个性特征分布 表2 7 运动员对所从事的排球运动感兴趣程度情况 江苏省竞技后鲁人培养现状的分析与对镱研究 结果与分新 表2 8 不同性别运动员对所从事的排球运动感兴趣程度情况 很感兴趣比较感兴趣一般不感兴趣很不感兴趣 x 2 p 男 女 6 l 4 5 2 7 8 5 6 5 6 4 4 7 4 4 4 3 1 9 9 6 7 l o 7 2 1 o 7 4 2 9 表2 9运动员对排球地位的认知情况 很晕要比较霞要 一般不太重要很不莺要x 2 p 个性指一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理 特征的总和【4 l 】。个性倾向性是个性心理结构中的一部分。个性倾 向性是人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素。它决 定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的趋向与选择。个性倾 向性主要包括需要、动机、兴趣、信念和世界观。 兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向【4 2 j 【43 1 。它是一个人从事某项活动的强大动力，凡是符合个体兴趣的活 动，就能提高他的积极性，能对正在进行的活动产生推动作用和对 未来活动的准备作用。表2 7 3 0 中的结果显示，我省竞技排球后备 人才对排球的感兴趣程度比较高，很感兴趣和比较感兴趣分别占了 5 0 9 和3 9 6 ，但在不同性别的运动员之间存在显著性差异 江苏省竞技后备人培养现状的分析与对镱研究 结果与分析 ( p o 0 5 ) ，男运动员对排球运动的感兴趣程度高于女运动员。同时， 对排球地位问题方面的认知，不同性别的运动员也存在明显差别 ( p 0 0 5 ) 。但总体来说，8 0 左右的运动员对所从事的排球训练有 着较正确的理解与认识。应该说，我省排球后备人才对自己所从事 的训练还是具有良好的情绪体验。 3 5 2 2 竞技排球后备人才对未来的理想 表3 1运动员对未来的意向情况 国家队 省嚣球 高校排球队 萎衰芸 1 46 64 1 85 43 一般业 余蚀坊 0 1 从事其 官 ij - 3 4 2 4 男 1 7 女 3 8 理想是个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往与追求【4 4 1 。理 想中的奋斗目标是人积极向往和追求的对象，它体现着个人的愿望， 并且是指向未来的。而职业理想又是个人理想中的一部分，这种理 想一旦形成，就成为鼓舞运动员前进的巨大动力。青少年的理想受 家庭、学校教育和社会环境等许多因素的影响而形成【4 引。从表3 1 可 知，高校排球队是运动员的首选职业，2 7 3 名运动员中有1 2 0 人希望 进入高校排球队，占了总人数的4 4 。这一结果与家长的意向存在 相同趋势，可见运动员也把有较高的文化水平作为自己立身社会的 基础。同时我们发现，只有极少一部分的运动员把进入国家队作为 自己最