规范管理,认真做好学校体育工作.doc

规范管理，认真做好学校体育工作（学校体育工作总结）学校教育的目的就是着力为国家培养高素质的合格人才。当前，素质教育正逐步深入，在培养适应社会发展合格人才方面正发挥不可替代的育人功能。长期以来，由于受应试教育和片面追求升学率的影响，学校的体育工作往往停留在口头上，没有摆在重要的位置，成为整个素质教育中的薄弱环节，对培养高素质合格人才带来很多的负面影响，已引起社会的极大关注。必须摆正学校体育的位置，切实加强学校的体育工作，全面提高学生的身体素质和健康水平。培养合格的人才，光有知识是不够的，还必须有良好的道德素质和健康的体魄，必须立足素质教育，且长期坚持。要帮助学生树立“健康第一”的思想，从小打下良好的身体基础。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。体育锻炼对人体能产生积极的影响，对提高人体机能，促进灵敏、速度、力量、耐力等素质的全面发展，提高内脏器官的功能有着积极的作用。体育活动具有一定的竞争性和趣味性，具有极大的吸引力，经常参加能够达到增强体质、促进健康、丰富课余生活的目的，使身心得到全面发展，从而提高工作和学习的效率。激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。学生对体育活动有极大的兴趣和爱好，因此，我们从兴趣入手，根据不同年级学生的年龄特点，选择不同的内容和方法，加强引导和训练，为学生提供良好的展示个人才华机会和条件，让他们从中体验练中有苦，苦中有乐，乐中受益，从而积极参与，形成良好的锻炼习惯，逐步形成终身体育意识。以学生发展为中心，重视学生的主体地位 。最重要的就是要满足学生的需要，充分重视学生的情感体验。这就要求我们必须以学生自主全面发展为中心，重视学生的主体地位，不能一味地去强调比赛成绩。我们强调从学生的自身发展需要出发，根据他们的兴趣爱好，充分发挥他们学习的积极性和学习潜能，充分体现自主性、主体性。关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。体育活动要充分注意到学生身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异。活动中要正确加以引导，让他们在具体的活动中建立自己的活动目标，在活动中发现和感悟，使他们都能在活动中体验到学习和成功的快乐，满足自身发展的需要。要坚持以德育为导,智育为主，体育为本，注重学生体能和运动技能的发展与提高，以全面贯彻党的教育方针为出发点，为学生创造良好的展示个人才华的氛围和环境，着力减轻学生过重的课业负担，以体载德，以体促智，全面推进素质教育，培养高素质的人才。我们的指导思想是：以体育为依托，以培养优良素质为目的，以学生的兴趣为突破口，加强学校体育工作，提高全体学生锻炼身体的热情和兴趣，让学生在自主锻炼中提升运动技术和技能，养成自觉锻炼的良好习惯，培养学生终身体育意识，促进学生健康、和谐发展。提高认识，摆正位置。学校体育是教育的重要组成部分，是素质教育的重要内容。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。近年来，我校根据上级有关精神，认真贯彻体育法、学校体育工作条例和全民健身计划纲要等法规，进一步提高认识，把学校体育摆在重要位置。学校制定了关于支持学生参加体育活动、训练的有关规定，把体育工作作为先进班级、先进教师、三好学生评比条件之一。同时，体育工作纳入了学校整体工作计划，把学校体育作为素质教育的重要内容和手段，促进学生身心的健康发展和智力的开发，磨练意志，健康体魄，培养良好品质，全面提高学生的整体素质，以推动学校工作的全面开展。加强领导，健全组织。加强领导是学校工作得以开展的重要保证。为进一步搞好我校的体育工作，我校成立了由中心校长任组长的学校体育工作领导小组，由专人负责该项工作，做到有计划、有落实。学校经常召开体育工作领导小组和体育工作专题会议，研究制定体育工作方案和施行措施，布置阶段工作任务，教导处定期组织检查，督促体育工作的正常开展，做到层层有人抓，层层有人管，步步有落实，形成齐抓共管、上下协调的良好体系。对学校的重大体育活动，要经领导小组研究，并报校委会批准，由各室分头执行，做到体育工作制度化、正常化，确保学校体育工作的运行始终有条不紊，生机勃勃。提高体育教师素质，认真抓好体育教学。体育课是学校体育的基本形式，要根据学生的生理、心理特点组织教学，要面向全体学生传授体育知识、技术、技能，掌握基本的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯。而体育教学质量的提高，关键在教师。为进一步提高体育教学的质量，学校积极鼓励他们参加各种业务进修和培训，加强教学研究和基本功训练，不断提高他们的业务水平，以新的教学理念指导教学和训练。在具体工作中他们能够帮助学生树立“健康第一”和“终身体育”的思想，注重激发学生的运动兴趣，体现以人为本，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，让学生能在体育课中体验到学习和成功的乐趣。这样学生的积极性被充分调动起来，锻炼的热情也就随之高涨。学校体育工作得以扎实开展，具有连贯性、科学性、长期性，不断提高学校体育工作质量。建立良好的宣传机制，全员参与。学校体育工作的广泛开展，群体工作是基础，要面向全体学生开展活动。为了调动全校学生参加体育锻炼的积极性，通过校园网、广播、黑板报等媒体，加强对学校体育工作的宣传工作，让学生更多的了解参加体育活动的意义。同时，争取社会与家长的支持，让他们懂得搞好学校体育活动对搞好教育教学所起的作用，做到学校、社会、家庭形成合力，共同鼓励学生积极参与，形成全员参与的良好局面。积极开展体育大课间，推动群众体育的普及和开展。体育大课间可以更充分展现学生的个人才华，学校制定了各年级大课间活动安排表，对照安排组织落实，认真开展活动，充分发挥班主任教师和课任教师的智慧，发挥班级、小组的作用。建立评价机制。学校制定了科学合理、切实可行、操作灵活的评价体系，把学校体育工作的开展与教师的评优、晋级、年度考核以及评选先进班级、三好学生相挂钩，及时对体育活动的开展进行评估检测，定期检查，加强管理，做到有计划、有落实、有记录，不断提高体育活动的质量。要充分体现以学生发展为中心，重视学生的主体地位，发挥学生的个人潜能，自主学练。注意加强辅导，保持和激发学生的运动兴