（教育技术学专业论文）基于+php+的在线学习系统的设计与开发.pdf

曲阜师范大学博士/硕士学位论文原创性说明 （在划“”） 本人郑重声明：此处所提交的博士 硕士 论文基于 php 的在线 学习系统的设计与开发，是本人在导师指导下，在曲阜师范大学攻读博士 硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外 不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的 个人和集体，均已在文中已明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本 人承担。 作者签名： 日期： 曲阜师范大学博士/硕士学位论文使用授权书 （在划“”） 基于 php 的在线学习系统的设计与开发系本人在曲阜师范大学攻读 博士 硕士学位期间，在导师指导下完成的博士 硕士学位论文。 本论文的研究成果归曲阜师范大学所有，本论文的研究内容不得以其他单位 的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定， 同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅 和借阅。本人授权曲阜师范大学，可以采用影印或其他复制手段保存论文， 可以公开发表论文的全部或部分内容。 作者签名： 日期： 导师签名： 日期： 摘要 i 摘 要 随着计算机的普及和 internet 技术的迅速发展，人类进入了信息时代，越来越多的 人认识到终身学习的重要性。面对迅速增长的学习要求及其对传统学校教育模式的挑战， 面授知识的课堂教育已经越来越不能满足人们的需要,伴随计算机技术和网络通信技术的 发展，远程职业教育成为了当今的热门，而远程在线学习伴随着远程职业教育的发展也成 为网络应用与研究领域的热点之一。 本论文设计开发了一个针对 java 课程的在线学习系统，结合教学实际情况，经过深 入的需求分析，采用 php 与 mysql 作为开发工具而开发出基于 b/s 结构的在线学习平台。 论文主体是关于在线学习系统的设计、开发和应用。整个系统从符合操作简便、界面友好、 灵活、实用、安全的要求出发，完成教师教学，学生求学的全过程。系统主要由教师管理、 学生管理及系统管理三大主要模块组成。系统可以使学习者随时随地快速地完成学习与考 试，从而让学习者自己轻松地获取知识。 论文认真分析了在线学习的发展现状， 针对基于 php 的在线学习系统进行了深入探讨， 将软件工程相关理论应用于整个系统开发过程中，在需求分析的基础上实现对 php 技术与 数据库技术的整合应用，从而开发了基于 php 的 java 课程在线学习系统。该系统具有良 好的交互性，操作简便、界面友好、灵活、实用、安全等优点，完成教师教学，学生求学 的全过程。根据项目的功能需求，本系统主要完成 web 服务器端的教师管理模块、问题处 理模块、学生管理模块、考试管理模块、在线论坛模块、作业上传模块的设计、实现与完 善以及整个网站的组织建立和测试工作。 关键词：关键词： ajax;php;apache;java;在线学习;在线考试 目录 ii abstract with the proliferation of computers and the rapid development of internet technology, human has entered the information age. more and more people realize the importance of lifelong learning. increasingly, traditional education can not meet with the rapid growing demands for learning. recently, with the development of computer and network communication technology, distance education has become popular. moreover, remote online learning, along with the development of long-range professional education and research network applications, has also become one of the hot research areas. in this thesis, the author developed an online learning system about java curriculum based on ajax.combined with the actual situation of teaching, through in-depth needs analysis, the author used php and mysql as a development tool to develop the online learning platform based on b / s structure. the content of this thesis is main about design, development and application of the online learning system. the entire system can make teacher teaching online and allow student to study online according the simple, user friendly, flexible, practical and safety requirements. system consists of teacher management, student management and system management of three major modulessystem allows learners to learn anytime, anywhere and do an examination by yourself quickly, and allow learner easily to learn knowledge. in this thesis, author has carefully analyzed the development status of online learning in-depth discussions, and apply the theory of software engineering development process throughout the system. combining the php and database technology on the integration of applications based on needs analysis firstly, the author develop the online system based on php. the system has following advantages: good interactive, simple, user friendly, flexible, practical, safe, etcit can complete the entire process of teaching and study. according to project functional requirements, the system is mainly composed of such modules: web server management module for teachers, the question processing module, student management module, test management module, online forum module, operating upload design module. implementation and improvement as well as the establishment and organization of the entire site testing are also performed. key words: ajax;php;apache;java;online learning;online examination 目录 iii 目录 摘 要 . i abstract . ii 第一章 绪 论 . 1 第一节 系统开发背景与目标 . 1 一、系统开发背景 . 1 二、系统开发目标 . 1 第二节 在线学习的研究现状 . 2 一、欧美在线学习研究现状 . 2 二、国内研究现状 . 3 三、当前研究存在的问题 . 3 第三节 本文的主要工作 . 4 第二章 在线学习的理论基础 . 5 第一节 在线学习的含义和发展背景 . 5 一、在线学习的概念 . 5 二、在线学习的发展背景 . 5 第二节 在线学习的理论基础 . 6 一、行为主义学习观与在线学习 . 6 二、认知主义学习观与在线学习 . 6 三、建构主义学习观与在线学习 . 7 四、绩效技术与在线学习 . 7 第三节 在线学习的特点 . 8 第三章 系统相关技术简介 . 10 一、php 概述 . 10 二、apache 服务器简介 . 11 三、 mysql 数据库 . 11 四、ajax 技术 . 11 第四章 系统需求分析 . 13 一、系统用户 . 13 二、系统的功能划分 . 15 三、系统数据库分析与设计 . 16 四、系统的结构图 . 16 第五章 基于 php 的在线学习系统的总体设计 . 18 第一节 在线学习系统的教学设计 . 18 一、课程性质 . 18 目录 iv 二、课程定位 . 18 三、教学目标确定 . 19 四、教学内容设计 . 20 五、学习者分析 . 21 六、学习环境的设计 . 22 第二节 系统的功能设计 . 22 一、系统主要功能 . 22 二、系统功能模块 . 23 第四节 系统的数据库设计 . 24 第六章 基于 php 的在线学习系统的实现 . 28 第一节 系统的主要功能实现 . 28 一、系统首页 . 28 二、学生用户登陆首页 . 28 四、作业提交 . 29 五、在线交流 . 29 六、教师管理模块 . 30 七、在线考试子系统 . 30 八、后台添加文章模块 . 32 九、用户管理模块 . 32 第二节 系统的配置与安装 . 33 一、系统环境安装与配置 . 33 二、系统平台的安装与调试 . 34 第三节 系统测试与维护 . 34 一、在线学习系统测试 . 34 二、在线学习系统的维护 . 34 第七章 总结与展望 . 36 一、研究结论 . 36 二、研究的创新点 . 36 三、研究的不足之处 . 36 参考文献 . 37 附录 . 39 在校期间的研究成果及发表的学术论文 . 44 第一章 绪论 1 第一章第一章 绪绪 论论 第一节第一节 系统开发背景系统开发背景与目标与目标 一、系统开发背景一、系统开发背景 随着现代网络技术的发展，传统的课堂教学由于受到时间和空间的限制，很难满足现 代社会的终身学习的需要，网络教育、远程教育因具有远程、实时性和交互性强等特点已 经发展成为现代教育最重要的组成部分。 计算机是 20 世纪最重要的的科技发明，从 1951 年第一台电子管计算机诞生开始，计 算机技术发展突飞猛进，不断更新换代，从电子管、晶体管、集成电路到大规模的集成电 路，甚至单芯片的微型处理机等相继问世，机器体积越来越小，运算速度越来越快，功能 越来越强，应用领域不断扩大，日益显出强大的生命力。它使信息的传播、信息的收集与 储存，特别是信息的加工处理等技术进入了一个崭新的历史时期，也就是人们常说的“信 息时代” 。计算机引进教育领域，也显示出强大的教学功能，已经成为一种重要的现代教 学媒体。我国的高等院校和有条件的中小学，都在学校内计算机网络系统，如局部的计算 机课堂教学网络，全校联网的校园网、地区性的网校等。 在线学习是当代学习的一种发展趋势，也是现代远程学习方式发展的一种趋势，各种 基于 web 的网上学习管理系统应运而生，基于 internet 的在线学习平台为提高学生学习 效率和自主学习能力提供了良好的硬件环境。基于 ajax 的在线学习系统，采用 b/s 模式 架构，具有良好的可靠性和扩展性，系统平台在 internet 上运行，打破了传统课堂在时 间和空间上对学习的限制。 二、系统开发目标二、系统开发目标 本系统主要为学生提供了网上学习 java 课程的平台，系统服务的对象主要是正在学 习 java 课程的计算机相关专业的学生。教师通过该系统上传有关 java 的学习资源和视频 教程，可以在线辅导学生，发布系统的公告，批改学生上传的作业和更新 java 考试系统 的试题库；学生通过在线学习系统完成 java 理论知识学习，学习过程中遇到任何的问题 都可以随时向教师询问，还可以和系统中的其他同学进行讨论，通过在线测试模块对学生 的学习效果进行检测等。 根据以上分析， 系统应对学生子系统及教师子系统实现如下目标： (1)教师 通过公告栏向学生发布学习资源信息和考试信息 教师负责教案和作业的发布并对 java 学习教程进行管理 批阅学生的作业并对他们的作业给予评价 教师通过在线聊天室与学生进行实时讨论 第一章 绪论 2 对在线测试模块的试题库进行管理 (2)学生 阅读系统公告 修改并完善个人基本资料 在网上完成课程学习和对学习效果进行在线测试 通过留言板功能可以留下自己的问题等 通过聊天室与老师进行实时讨论 系统最终应实现的目标：利用计算机和多媒体技术科学管理教学，提高教学质量， 减轻学校的教育负担；提供一个良好的学习平台，能充分发挥学生学习的主动性和积极 性，提高学生的自主学习能力 第二第二节节 在线学习在线学习的研究现状的研究现状 一、一、 欧美在线学习欧美在线学习研究现状研究现状 自 20 世纪 90 年代起，尤其是在世纪之交，世界开放与远程教育的发展进入了一个更 加令人振奋的历史时期。 科学技术、 尤其是信息通信技术 （ict： information communication technologies）的飞速发展预示着信息时代的到来。在 21 世纪，人类将从工业社会进土 信息社会。知识经济将成为未来社会的经济基础。政治、经济和文化的全球化进程将大大 加快。实现高质量的基础教育、大众化的高等教育和全民族的继续教育，构成开放灵活的 终生教育体系和终生学习社会，是各国教育发展的战略目标。开放与远程教育在各国终生 教育体系中、在全球化的国际教育大格局中都占有重要的战略地位。双向交互的卫星电视 直播课堂教学，各类音频、视频远程会议和计算机会议系统，以及互联网，正在带来教育 形态的革命。根据美国高等教育的发布的一份研究报告得知，专家们对在线学习进行了界 定，他们认为在线课程至少要有 80%以上的内容是在网上进行上课的，而有 30-79%在线提 供的课程内容则是混合课程。在线招生的规模越来越大，学生对在线课程的满意度越来越 高，在线学习作为一项长期的发展战略，在线学习的质量越来越好。 由于澳大利亚国土面积大而人口稀少，远程教育正好能够发挥其远程学习的特点，所 以远程教育是澳大利亚教育系统中非常重要的部分。远程教育不仅在澳大利亚高等教育中 具有很长的历史， 现在连中小学都实现了远程学习。 澳大利亚的很多大学都提供远程教育， 提供远程教育学科门类比较齐全的大学有迪肯大学、南昆士兰大学、莫拉西大学等，到目 前为止，随着信息技术的快速发展，利用网络开展在线教育的高等学校越来越多了。迪肯 大学为了确保其在远程教育方面的领先地位， 2002 年学校启动了迪肯在线和迪肯学习在线 工程，耗资 2000 万澳元，2004 年 3 月起，正式投入使用。迪肯学习在线（dso）是迪肯大 学的在线教学环境，利用 webct vista 工具来加强课程的开发和传授。它提供与课程相关 第一章 绪论 3 的消息、告示、讨论组及聊天室来方便老师和学生、学生和学生之间的交流与合作。在线 学习是 20 世纪 90 年代后期兴起、通过 internet、intranet 等先进网络技术来传递知识 和信息的新兴学习模式。 二、二、 国内国内研究现状研究现状 网络教学顾名思义是指利用因特网上的资源和属性创建一个有意义的学习环境，从而 更好的帮助学生学习。网络学习环境相比传统的课堂学习环境更能有助于教师的教学与学 生的学习。网络教学具有以下七个特点： 各种不同的学习方式和教学情境； 教师角色发生了转变； 多种教学组织形式，不一定以特定课程为中心； 面向各种类型的学习者； 通过多种技术支持教与学； 采用多种教学策略和学习策略。 网络教育相对于传统的教育来说，其优势主要在它不会受到师资和学校财力的限制， 只要拥有一台联网的电脑就可以进行学习。而且网络的资源非常发达，学生可以随时对自 己不明白的知识点进行询问，这种教育形式不会受到当前地理位置的限制。能够充分的发 挥学生的发散思维，有效的提高学生的主动学习的兴趣，体现了当前信息社会对人才的发 展要求。 网络教育是信息时代高速发展的要求，它离不开计算机的广泛普及和多媒体技术及网 络技术的飞速发展，网络教育以多媒体计算机技术和网络通信技术为基础，随着教育信息 化的发展，计算机网络教育会越来越普及，正在改变人们以往的学习方式和生活方式。它 是教育信息化发展的一座里程碑，必将彻底改变传统的教育模式和教育理念。随着网络教 育的发展壮大，建构主义学习理论越来越受到教育专家的重视。专家们发现，建构主义比 较适合当前的网络教育的发展趋势。作为认知主义理论的一个重要分支，建构主义学习理 论为网络教育的发展提供了理论基础。 三、三、 当前研究存在的问题当前研究存在的问题 目前我国的在线学习还存在相当多的问题，有以下几点： 1.理论研究深度不够，需要进行深入发掘 目前，尽管我国教育领域的专家们已经开始研究在线学习了，但是还没有形成自己的 理论体系，还是基本上依据欧美的在线学习理论体系。研究内容主要是发达国家的在线学 习理论，没有进行更深入的理论发掘，难以指导实践。 2.信息资源开发缓慢，在线学习资源质量不高 第一章 绪论 4 在线学习资源没有进行实质性的改变，只是学习地点发生了变化，难以提高学生学习 的积极性，因而学生的学习效果不高。现有的在线学习资源重复的太多，缺少真正适合学 生需求的学习资源。 3.在线学习服务质量和管理有待提高 良好的管理和优质的服务是在线学习系统的两个重要因素。在线学习系统不但需要好 的学习资源，更需要优质的管理与服务。目前，我国的在线学习，基本上都是单向的学习 活动，缺乏有效的学习过程管理和学生学习进度管理，学习评价服务相对较差。 4.在线学习系统的开发不够完善，功能相对较少 目前，在线学习系统的设计与开发功能模块相对较少，有待进一步提高，大部分的在 线学习系统都是面向企业培训而开发的，面向学校开发的在线学习系统很少。 第三第三节节 本文的主要工作本文的主要工作 本论文首先分析了国内外在线学习理论的发展状况，运用教学设计原理和建构主义学 习理论作为指导， 结合教学实际情况， 经过深入的需求分析， 采用 php 作为开发语言,mysql 作为数据库驱动，设计并开发了一个基于 b/s 结构的 java 课程在线学习系统。本系统采 用了 ajax 异步刷新技术有效的解决了过去传统的在线学习系统的访问速度较慢和用户等 待时间长的缺点。论文主要是结合学习理论和教学设计的理论作为基础，来指导学习系统 的设计与开发工作，论文重点部分主要是在线学习系统的设计与开发。在线学习系统以 mysql 为数据库可以提高系统的访问速度，为了改善用户体验，减少用户的等待时间而引 入了 ajax 技术。在系统的设计与开发之前，简要的介绍在线学习国内外的发展情况，从 而更好的了解学习系统的发展趋势，从而可以促进我国远程教育和网络教育发展中网络学 习平台建设更好的发展。 为了提高学生学习的主动性， 对以往学习系统的功能进行了扩展， 添加了在线考试模块和在线聊天室。通过开发在线考试模块和在线聊天室，能够提高学生 的学习兴趣和明确自己的学习情况，从而更好的促进学生学习 java 方面的基础知识，提 高学习者的 java 编程技能。 第二章 在线学习的理论基础 5 第二章第二章 在线学习的理论基础在线学习的理论基础 第一节第一节 在线学习的含义和发展背景在线学习的含义和发展背景 一、一、在线学习的概念在线学习的概念 至今,在线学习没有形成一个统一的严格定义。 简单地说,在线学习指的是由因特网提 供的课程与学习。它是一种适应环境迅速发展变化,或引发环境迅速发展变化的策略。属 于一种网络化学习，学生在网上学习其需要的知识，教师在网上完成授课，学生和教师在 网上交流、讨论问题。这种学习方式离不开网上学习社区、多媒体网络学习资源和网络平 台构成的网络学习环境的帮助，各种各样的学习资源形成了一个庞大的网络资源库，包括 各种教学软件、档案资料等。除此之外，学生还可以自己添加资源到网络资源库中，实现 资源共享。百度百科将在线学习定义为“在线学习即 e-learning，指的是在由通讯技术、 微电脑技术、人工智能、网络技术和多媒体技术等构成的电子环境中进行的学习，是基于 技术的学习。” 二、在线学习的发展背景二、在线学习的发展背景 随着远程教育的发展，互联网逐渐的从根本上改变了远程教学的现状，远程教育既能 准确及时传播教学内容，又能让师生之间和学生之间相互的沟通，从而来提高远程学习者 的学习效果。最近几年，internet 逐渐改变了远程教学与学习的环境。从世界和我国的远 程教育发展趋势来看，计算机网络远程教育将成为一种主导的远程教育形式。因此，在线 学习或网络学习也将成为远程学习时代的发展趋势。在信息化时代，社会发展速度飞快， 知识信息更新快，如果要希望自己不会被淘汰，就必须时刻的学习新知识和解决新问题， 必须不断的学习，因此，研究在线学习对生活在网络时代的每个人来说都具有很现实的意 义。 1.在线学习是伴随着信息技术的迅速发展而产生的 2.在线学习是全民终身学习的最佳选择 由于在线学习为远程学习者提供了丰富的教育资源和有效学习支持系统，将很快成为 全民终身学习的新的方式。 3.在线学习能够构建终身学习体系 为了适应终生学习的需要，在线学习打破了教育相互隔离的状况，逐步实现了终生学 习体系，有利的实现了资源的相互整合和共享，提高了教学效率。 4.个性化学习有利地推动了在线学习的发展 个性化学习是针对不同性格、不同学习方式的学生提出的一种新的学习理念，它彻底 改变了传统应试教育给学生带来的千篇一律的教学方式，它能帮助学生更好的进行学习， 更好的促进学生个性化发展。只有实现了学生的个性化发展才能体现在线学习的意义。从 第二章 在线学习的理论基础 6 而，有效的促进在线学习的发展。 第二第二节节 在线学习的理论基础在线学习的理论基础 任何学习系统的根本目的是为了促进学生更好的学习。因此，在学习系统设计与开发 之前，教育者应该清楚学习的原理，弄清楚学习者到底是如何学习的。 一、行为主义一、行为主义学习观学习观与在线学习与在线学习 1.行为主义学习观 行为主义学习理论的发展产生于 20 世纪 30 年代的美国。 其代表理论是桑代克的 “试误说” 、华生的“刺激反应说” 、斯金纳的“操作条件说”等。该学派的基本观点 是， 学习过程是有机体在一定的条件下形成刺激与反应的联结从而获得新的经验的过 程。巴普洛夫与华生认为，学习是有机体由于条件刺激与无条件刺激在一定时空条件 下发生结合，形成暂时的联系，从而获得新经验的过程；主张心理学不应只是研究人 脑中的那种无形的东西即意识，而应去研究那种从人的意识中折射出来的看得见、摸 得着的客观东西，即人的行为。斯金纳强调，学习过程是有机体在某种情境中由于反 应的结果得到强化而形成情境与行为的联系，提高它在该情境中做出这种行为的概 率。 2.对在线学习有何启示 行为主义学习观能够给学习者提供一个明确的学习目标，告诉学生学习知识要掌握 到何种程度； 行为主义学习观可以帮助学习者有效确定自己的学习效果，并且给学生及时的反馈 二、认知主义二、认知主义学习观学习观与在线学习与在线学习 1.什么是认知主义学习观 认知主义又称认知学派，是一种学习理论。认知主义学派认为学习者透过认知过程 (cognitive process)，把各种资料加以储存及组织，形成知识结构(cognitive structure)。他们认为学习是人们通过感觉、知觉得到的，是由人脑主体的主观组织作用 而实现的， 并提出学习是依靠顿悟， 而不是依靠尝试与错误来实现的观点。 该理论关于“学 习”的观点是：关于学习的心理现象，否定刺激（s）与反应（r）的联系是直接的、机械 的。其代表人物主要有加涅、布鲁纳、皮亚杰。信息加工理论在教学中产生了重大的影 响，形成了所谓的认知教学理论。其中比较著名的认知教学理论有加涅的学习的条件 与教学论（九段教学法）、奥苏贝尔的有意义学习理论及其著名的先行组织者教学策 略等。奥苏贝尔将有意义学习的类型化分为三种：表征学习、概念学习和命题学习， 并进一步按命题关系将命题学习划分为上位学习、下位学习和并列结合学习。他认为 第二章 在线学习的理论基础 7 发现学习和接受学习都可以成为有意义学习， 前提是要求学习者具有良好的学习动机 和合理有效的教学材料。 也就是将所学的新知识与自己头脑中原有的适当知识观念加 以联系的倾向。 2.对在线学习的启示： 要有利于学生感知和注意信息，以便于学习存储知识； 由于短时记忆储存空间较小，所以需要我们将准备学习的知识转变为有意义的序 列； 为了便于学习者理解新的知识，应当帮助学生从长时记忆中提取旧信息； 为了有效地促进学习者学习新知识，应该对新知识进行分析、综合、评价等处理； 为了让不同学习风格的学生更好的发挥个性化学习，需要将在线学习的材料进行优 化处理，整合各种不同学习风格的学习活动； 三、建构主义三、建构主义学习观学习观与在线学习与在线学习 1.什么是建构主义 建构主义学习观在 20 世纪 90 年代开始受到重视，其代表理论有皮亚杰的“认知发展 理论” 、杜威的“做中学”理论、维果斯基的“社会文化历史”建构理论等。建构主义的 思想来源于认知加工学说，认为人们都是主动去建构新知识和获取知识，因此，需要人们 先提出问题然后对问题进行探究，最后再进行评价。利用建构主义可以比较好地说明人类 学习过程的认知规律，即能较好地说明学习如何发生与意义如何建构以及概念如何形成 等。建构主义学习理论的基本内容可从“学习的含义”与“学习的方法”这两个方面进行 说明。行为主义与建构主义最大的区别在于建构主义将学习者看作主动的学习者，而行为 主义者认为学习者是被动的接受学习。因此，学习者应该自我建构知识而非通过教育被灌 输知识。建构主义的关键在情景学习，教师和学生的角色发生了转变。 建构主义认为，知识是学习者在一定的教学情境下利用必要的学习资料主动建构得到 的。 因此， 建构主义学习理论认为学习环境中的四大要素分别是“协作”、 “情境”、 “意 义建构”、“会话”。 2.对在线学习的启示 学习是学习者主动建构知识的过程而不是被动地接受知识； 我们应该鼓励协作学习以帮助学习者建构学习； 学习者可以控制自己的学习过程； 四四、绩效技术与在线学习、绩效技术与在线学习 1.什么是绩效技术 绩效技术作为一个研究如何改进组织和个人的绩效的专门领域，至今已有三十多年的 第二章 在线学习的理论基础 8 发展历史。根据我们对近年来众多文献的浏览，大多数研究和实验人员将“人的绩效技术” 简称为绩效技术，也有人称为“绩效改进” 。我国台湾学者称之为绩效科技。国际绩效改 进协会 （ispi） 前主席斯托洛维奇 （stolovitch） 和教学技术与绩效技术专家吉普斯 （keeps） 认为，最有包容性的定义表述为：绩效技术是“一种工程方法，它通过确定绩效差距和设 计低成本、高效率的干预措施，达到获得所期望的成效的目的” 。 “人的绩效技术是解决人的绩效问题或寻求改进人的绩效的机会的一套方法和过程。 它可运用于个人、小组或大型组织的不同层面。 ” （全美绩效和教学协会 nspi，由 m.j.rosenberg 1990 年转引。 ） 绩效技术是一个较复杂的概念，不同的人往往从不同的角度来认识：如站在企业改革 的高度看，它是一场新的运动；从绩效技术的操作方式来看，它是一个由解决问题的系统 化的步骤组成的过程；从绩效技术专业人员的立场来看，他可能是一类研究；从学科建设 角度来看，他是一定范围的学术思想、理论知识保额专业技能的总称，是一门专业。为了 较好地透视绩效技术的实质，可以从“方法”和“领域”两个视角来认识。绩效技术的操 作过程可以概括为分析、设计、开发、实施和评价五个要素，简称 addie。该系统方法模 型还包括管理的要素。 2.对在线学习的启示 将绩效的理念引入在线学习系统的开发过程中，可以提高学习资源的利用率，从而有 效提高学习者的学习效率。 第三第三节节 在线学习在线学习的特点的特点 基于网络环境的在线学习改变了教师和学生的传统地位 ， 强调以学生自主学习为主要 的学习方式，强调学生认识主体的作用，使学生的角色地位发生了变化，学生由被动接受 者转变为学习的发现者，使其处于整个教学活动的主导地位，成为信息加工的主体，而教 师不仅是传统教学活动的知识传授的主导者，而且还是学习学习发生的促进者和辅助。与 传统的学习方式相比，在线学习具有下面五个特点： 1、在线学习是基于网络的学习，打破了传统的教学模式 建立在计算机网络技术和多媒体技术基础之上的在线学习系统能够突破传统课堂教 学面对面的教学形式，学生随时随地通过网络加入到学习活动中来，体现了信息时代教育 活动的开放性。 2、教师和学生之间的互动性强，可以在线讨论问题 基于 internet 的在线学习系统为学习者与教师提供了一个良好的互动学习与教学的 空间。通过系统提供留言板和聊天室功能可实现学生在线提问、教师在线回答问题，更好 的发挥学生的自主学习能力。 3、可以实现学生的自主学习和个性化学习 第二章 在线学习的理论基础 9 在线学习技术是建立在计算机网络、数据库和 web 技术等基础之上的，系统的学习资 源存储在服务器的数据库中，学生可根据自身的兴趣、特点与时间自主安排学习，也可根 据自己对某一课程、某一章节的掌握情况进行选择性学习。从而在最大限度地利用各种教 学资源的同时，突出了学习者在学习过程中的主动性。 4、在线学习可以为学生和教师提供了一套数字化和网络化的网络学习系统 在线学习系统以先进的多媒体网络技术和通信技术为基础，有效整合建构主义学习理 论， 并协助校园网的建设为学生和教师提供了聊天室、 留言板和学习论坛等网络学习系统， 使学习内容真正的实现了网络化和数字化。 5、在线学习要求学生具有良好的信息素养和网络应用的基础 学习者必须具有较好的网络应用的基础，才可以有效利用在线学习所提供的优质学习 资源，并提高学生学习的效率，促进学生独立自主学习能力的发展。 第三章系统相关技术简介 10 第三章第三章 系统相关技术简介系统相关技术简介 一、一、phpphp 概述概述 php，是超级文本预处理语言 hypertext preprocessor 的缩写，是一种用于创建动态 web 页面的服务端脚本语言，用户能够使用 php 和 html 快速开发出动态网站。从性质上， php 是一种 cgi （公共网关接口） ， 其广泛的运用于动态网页的制作。 cgi 是 common gateway interface 的简称，其主要功能是在 www 环境下，从客户端传递一些信息给服务器，再由 服务器启动指定的程序码来完成特定的工作。更确切地说，cgi 仅是在服务器端的可执行 代码，它的作用是处理客户端的请求，并以 html 代码形式进行回应。cgi 可以用任何一种 语言编写，只要这种语言具有标准输入、输出和环境变量，php 就是其中用来编写 cgi 最 适合的语言之一。同为 cgi 编程语言，php 与传统的 cgi 语言有很大的区别，传统的 cgi 程序是用不同于 html 的语言编写， 如 c 语言和 vb 语言等， 然后存放于一个独立的文件中， 每次执行时输出全部 html 页面的内容。而 php 代码与 html 代码是处于同一个文件中的， 在输出时，先由服务器将 php 代码进行解释，再将结果替换嵌入脚本语句的位置，连同原 有的 html 代码一起发送到客户端。作为嵌入式脚本语言，php 又与 javascript 等脚本有 显著的区别。php 脚本有服务器先解释，然后以 html 形式发送，而 javascript 由服务器 以源代码的形式发送到客户端，然后由浏览器来解释。 php 还有一个突出的特点，就是其源代码是完全公开的，并遵守 gnu 公共许可（gpl） ， 任何人都可以免费使用并在版权许可范围内进行修改，这使得 php 在安全性、可移植性、 可扩充性方面都有非常突出的表现。 在 unix、windows98、windows nt/2000 和 macintosh 平台上 php 都可以大显身手， 而且 php 在操作系统上有开放代码的 linux 的支持，在服务器上有开放代码的 apache 的 支持。linux+apache+php+mysql 完全可以为一个企业提供完整的、可靠的、低成本的、高 效率的网络服务器支持。 因此可以说 php 是最具活力的 cgi 脚本语言。 与 asp、 jsp 相比， php 的优势在于比较快的运行速度和优越的管理内存，跨平台的移植对各种数据库链 接都有很好的支持，所以，php 能很容易适应当今各种复杂的网络环境。php 的工作 原理如下图所示： 第三章系统相关技术简介 11 二、二、a apachepache 服务器服务器简介简介 apache 是 apache 软件基金会的一个开放源码的网页服务器,， 它可以运行在几乎所 有广泛使用的计算机平台上。由于其多平台和安全性被广泛使用，是最流行的 web 服务 器端软件之一。它快速、可靠并且可通过简单的 api 扩展，将 perl/python 等解释器编译 到服务器中。apache 服务器拥有牢靠可信的美誉，已用在超过半数的因特网站中,特别是 几乎所有最热门和访问量最大的网站。apache 配置界面如图所示。 三、三、 mysqlmysql 数据库数据库 mysql 是一种开放源代码的关系型数据库管理系统（rdbms） ，mysql 数据库系统 使用结构化查询语言（sql）进行数据库管理。虽然与 oracle、db2、sql server 相 比，mysql 规模小、功能有限，但是对于一般的个人使用者和中小型企业来说，mysql 提供的功能已经绰绰有余，而且由于 m