（教育学专业论文）壮族与汉族高年级小学生抑郁状况的比较研究与教育启示.pdf

壮族与汉族高年级小学生壮族与汉族高年级小学生 抑郁状况的比较抑郁状况的比较研究研究与教育启示与教育启示 学位类型学位类型 ： 学 术 型 学 位 学科学科（专业学（专业学别 ）别 ） ： 教 育 学 作者姓名作者姓名 ： 李 杰 平 作者学号作者学号 ： 09011402021 导 师 姓 名 及 职 称导 师 姓 名 及 职 称 ： 吴 文 峰 副 教 授 实 践 导 师 姓 名实 践 导 师 姓 名 称称 ： 学院名称学院名称 ： 教 育 学 院 论 文 提 交 日 期论 文 提 交 日 期 ： 2012 年 6 月 1 日 学 位 授 予 单 位学 位 授 予 单 位 ： 湖 南 科 技 大 学 the differences of depressive symptoms between zhuang and han high-grade pupils and implications for education type of degree academic degree discipline(type of professional degree) pedagogical candidate jie-ping li student number 09011402021 supervisor and rank wen-feng wu associate-prof practice mentor and professional title school school of education date june 1th,2012 university hunan university of science and technology 学位论文原创性声明学位论文原创性声明 本 人 郑 重 声 明 ： 所 呈 交 的 论 文 是 本 人 在 导 师 的 指 导 下 独 立 进 行 研 究 所 取 得 的 研 究 成 果 。除 了 文 中 特 别 加 以 标 注 引 用 的 内 容 外 ，本 论 文 不 包 含 任 何 其 他 个 人 或 集 体 已 经 发 表 或 撰 写 的 成 果 作 品 。对 本 文 的 研 究 做 出 重 要 贡 献 的 个 人 和 集 体 ，均 已 在 文 中 以 明 确 方 式 标 明 。本 人 完 全 意 识 到 本 声 明 的 法 律 后 果 由 本 人 承 担 。 作 者 签 名 ： 日 期 ： 年 月 日 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本 学 位 论 文 作 者 完 全 了 解 学 校 有 关 保 留 、 使 用 学 位 论 文 的 规 定 ，同 意 学 校 保 留 并 向 国 家 有 关 部 门 或 机 构 送 交 论 文 的 复 印 件 和 电 子 版 ，允 许 论 文 被 查 阅 和 借 阅 。本 人 授 权 湖 南 科 技 大 学 可 以 将 本 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内 容 编 入 有 关 数 据 库 进 行 检 索 ，可 以 采 用 影 印 、缩 印 或 扫 描 等 复 制 手 段 保 存 和 汇 编 本 学 位 论 文 。 涉 密 论 文 按 学 校 规 定 处 理 。 作 者 签 名 ： 日 期 ： 年 月 日 导 师 签 名 ： 日 期 ： 年 月 日 i 摘摘 要要 近 年 国 内 外 的 许 多 相 关 研 究 表 明 ： 儿 童 抑 郁 患 病 率 呈 上 升 和 年 龄 偏 小 化 趋 势 。尽 管 近 年 来 儿 童 抑 郁 障 碍 研 究 逐 渐 成 为 人 们 研 究 的 热 点 ， 在 抑 郁 病 因 学 、 发 生 机 制 、 影 响 因 素 、 预 防 及 干 预 等 方 面 也 取 得 了 可 喜 成 果 ， 但 是 专 门 针 对 高 年 级 小 学 生 抑 郁 的 研 究 还 是 很 少 ， 特 别 是 对 农 村 壮 族 和 汉 族 高 年 级 小 学 生 的 抑 郁 对 比 研 究 更 少 。 因 此 本 研 究 选 取 广 西 桂 平 壮 族 和 汉 族 高 年 级 小 学 生 为 被 试 ， 以 师 生 关 系 为 自 变 量 ， 小 学 生 抑 郁 症 状 为 因 变 量 ， 采 用 方 差 分 析 、 相 关 、 回 归 统 计 方 法 ， 探 讨 两 者 的 状 况 和 关 系 ， 并 将 结 果 做 了 壮 族 和 汉 族 间 的 比 较 。 通 过 研 究 获 得 了 以 下 结 论 : （ 1）儿 童 抑 郁 量 表 具 有 较 高 的 信 度 ,适 合 壮 族 和 汉 族 小 学 生 使 用 。 （ 2）壮 族 和 汉 族 高 年 级 小 学 生 的 抑 郁 症 状 检 出 率 处 于 已 有 报 告 的 中 等 水 平 ， 应 引 起 教 育 工 作 者 的 关 注 。 （ 3）在 抑 郁 总 得 分 上 显 示 汉 族 小 学 生 得 分 显 著 高 于 壮 族 小 学 生 得 分 。 应 针 对 不 同 民 族 小 学 生 抑 郁 症 状 的 具 体 特 点 ， 开 展 有 针 对 性 的 干 预 活 动 ， 才 能 取 得 较 好 的 效 果 。 （ 4）要 预 防 和 减 少 小 学 生 抑 郁 症 状 ，关 键 在 于 建 立 良 好 的 师 生 关 系 ， 其 次 针 对 不 同 民 族 儿 童 抑 郁 特 点 ， 开 展 有 针 对 性 的 干 预 活 动 。 关 键 词 :壮 族 ； 高 年 级 小 学 生 ； 抑 郁 症 状 ； 影 响 因 素 ； 师 生 关 系 ii abstract in recent years, a lot of domestic and international relevant studies have shown that depressive symptoms among children is rising and an increasingly in early age.although the childrens depressive disorder is becoming a focus for researchers in recent years ,they also achieved gratifying results in the depression etiology, mechanism, influencing factors, prevention and intervention, etc .but specifically for the depression study of senior students in primary school is very few,in particular, there is more fewer for the depression study of senior students in primary school who live in rural zhuang nationality and han nationality. so using teacher-student relation as the independent variable, senior students depressive symptoms as the dependent variable, with the statistics methods of analysis of variance, correlation and regression, analyzing the relationship between the depressive symptoms and the teacher-student relation,and compare the result between zhuang and han nationality senior students. conclusion: (1) the childrens depression inventory is appropriate for zhuang and han nationality senior students because of its good reliability . (2) the depressive symptoms detection rate of zhuang and han nationality senior students is at a medium level in the existing report,the educators should pay attention to it. (3) han nationality senior students score in the depression on the total score had significantly higher than zhuang nationality.it is important to consider the national specific risk factors when developing depression intervention programs to target different national population. (4)to prevent and reduce the pupils of depressive symptoms, first of all is to build a harmonious teacher-student relation; secondly, to iii develop depression intervention programs targeted different national population key words： zhuang nationality； senior students in primary school； depressive symptoms； influencing factors； teacher-student relation 湖南科技大学硕士学位论文 目 录 摘摘 要要 . i i abstract . ii 第 一 章第 一 章 绪 论绪 论 1.1 文 献 综 述 2 1.1.1 抑 郁 的 概 念 . 2 1.1.2 关 于 儿 童 抑 郁 的 研 究 . 3 1.2 问 题 的 提 出 . 15 1.3 研 究 意 义 . 17 1.4 研 究 目 的 与 假 设 . 18 1.4.1 研 究 目 的 . 18 1.4.2 研 究 假 设 . 18 第 二 章第 二 章 研 究 对 象 与 方 法研 究 对 象 与 方 法 2.1 研 究 对 象 . 19 2.2 研 究 方 法 . 20 2.2.1 施 测 工 具 . 20 2.2.2 调 查 的 实 施 . 21 2.3 统 计 方 法 . 22 第 三 章第 三 章 研 究 结 果研 究 结 果 3.1 壮 族 汉 族 小 学 生 抑 郁 症 状 检 出 率 比 较 . 23 3.2 壮 族 汉 族 小 学 生 抑 郁 得 分 比 较 . 24 3.3 壮 族 汉 族 小 学 生 师 生 关 系 得 分 比 较 . 27 3.4 壮 族 汉 族 儿 童 抑 郁 影 响 因 素 分 析 及 比 较 . 29 3.4.1 壮 族 汉 族 儿 童 抑 郁 与 师 生 关 系 的 相 关 及 差 异 . 29 3.4.2 壮 族 汉 族 儿 童 抑 郁 症 状 影 响 因 素 回 归 分 析 . 29 湖南科技大学硕士学位论文 第 四 章第 四 章 讨讨 论论 4.1 儿 童 抑 郁 量 表 在 壮 族 汉 族 小 学 生 中 的 信 度 . 31 4.2 壮 族 汉 族 小 学 生 抑 郁 症 状 检 出 率 比 较 . 31 4.3 壮 族 汉 族 小 学 生 抑 郁 得 分 比 较 . 32 4.4 壮 族 汉 族 小 学 生 师 生 关 系 得 分 比 较 . 35 4.5 抑 郁 差 异 的 原 因 分 析 . 36 第 五 章第 五 章 教 育 启 示教 育 启 示 5.1 借 鉴 壮 族 优 良 的 传 统 教 育 . 39 5.2 构 建 良 好 的 师 生 关 系 . 39 5.2.1 教 师 素 养 师 生 关 系 的 基 础 . 39 5.2.2 学 生 主 体 作 用 师 生 关 系 的 关 键 . 41 5.2.3 社 会 、 家 庭 和 学 校 合 力 师 生 关 系 的 推 动 力 . 42 5.3 针 对 性 的 预 防 及 干 预 策 略 . 42 5.3.1 强 化 儿 童 情 绪 问 题 的 识 别 能 力 . 43 5.3.2 开 展 针 对 性 的 心 理 教 育 . 43 5.3.3 形 成 儿 童 抑 郁 预 防 的 合 力 . 43 第 六 章第 六 章 结 论 与 展 望结 论 与 展 望 6.1 研 究 结 论 . 47 6.2 研 究 不 足 与 展 望 . 47 参 考 文 献参 考 文 献 . 4949 致致 谢谢 . 5353 附 录附 录 a a . 5555 附 录附 录 b b . 5656 湖南科技大学硕士学位论文 -1- 第一章第一章 绪论绪论 近 年 国 内 外 的 许 多 相 关 研 究 表 明 ：儿 童 抑 郁 患 病 率 呈 上 升 趋 势 ， 并 且 抑 郁 障 碍 儿 童 中 约 49.3%有 自 杀 意 念 倾 向 ，在 自 杀 死 亡 者 中 25% 有 抑 郁 症 状 。从 古 至 今 ，抑 郁 这 种 负 性 情 感 体 验 对 个 体 身 心 的 不 良 影 响 已 是 众 人 皆 知 。 如 联 合 国 卫 生 组 织 研 究 指 出 ， 1990 年 世 界 致 残 的 首 要 原 因 是 抑 郁 ，并 预 测 到 2020 年 ，全 世 界 引 起 残 疾 和 死 亡 的 因 素 中 排 第 二 位 的 将 是 抑 郁 ，仅 次 于 缺 血 性 心 脏 病 。但 是 长 期 以 来 ，人 们 一 直 忽 视 研 究 儿 童 抑 郁 障 碍 ，直 至 上 世 纪 80 年 代 后 期 ，儿 童 抑 郁 障 碍 研 究 才 逐 渐 成 为 热 点 。 但 是 ， 专 门 针 对 高 年 级 小 学 生 抑 郁 研 究 还 是 很 少 ， 特 别 是 农 村 壮 族 与 汉 族 高 年 级 小 学 生 抑 郁 的 对 比 研 究 更 少 。 目 前 ， 一 些 学 者 对 壮 族 儿 童 的 一 些 心 理 健 康 问 题 的 研 究 ， 如 兰 燕 灵 等 的 调 查 结 果 显 示 ： 壮 族 儿 童 的 各 类 心 理 问 题 检 出 率 为40.1 ， 瑶 族 为 41.5 ， 汉 族 为 33.4 ， 其 他 少 数 民 族 为 32.8 ， 壮 族 与 汉 族 间 的 差 异 显 著 ， 由 此 可 见 壮 族 儿 童 的 心 理 卫 生 问 题 的 检 出 率 在 这 么 多 民 族 中 处 于 较 高 水 平 。 城 市 儿 童 的 心 理 卫 生 问 题 (31.9 )明 显 低 于 农 村 儿 童 (48.2 )。由 此 ，引 发 了 我 一 连 串 的 思 考 :中 国 农 村 壮 族 儿 童 的 抑 郁 状 况 ？ 比 较 壮 族 汉 族 儿 童 抑 郁 状 况 会 得 到 什 么 样 的 结 果 及 其 影 响 因 素 各 有 哪 些 ？ 从 中 我 们 可 以 得 到 什 么 教 育 启 示 ？ 这 些 引 发 了 我 浓 厚 的 兴 趣 与 热 情 。 本 研 究 采 用 目 前 国 内 外 最 常 用 的 儿 童 抑 郁 量 表 （ cdi,kovacs,1992）对 广 西 桂 平 某 乡 镇 农 村 壮 族 汉 族 高 年 级 小 学 生 进 行 抑 郁 症 状 评 定 ， 对 壮 族 汉 族 高 年 级 小 学 生 抑 郁 症 状 影 响 因 素 进 行 调 查 分 析 ， 以 期 对 不 同 民 族 小 学 生 抑 郁 症 状 的 异 同 及 特 点 进 行 探 讨 ， 并 world health organization. the world health report 2001. new understanding, new hope. geneva, who. 2001. tim im i s. rethinking childhood depression. bmj,2004, 329:1394 1396. harrington r, bredenkamp d, groothues c, et al. a adult outcomes of childhood and adolescent depression. iii. links with suicidal behavioursj.j child psychol psychiatry, 1994,35:1380-1391. marttunen mj, aro hm, lonnqvist jk. adolescence and suicide: a review of psychological autopsy studiesj.eur child adolesc psychiatry,1993,2:10 -18. world bank global ecomic prospects and the developing countriesm washington dc： world bank， 1993： 200-300 兰 燕 灵 ,张 海 燕 等 .广 西 壮 族 少 年 儿 童 心 理 卫 生 特 点 j.中 国 临 床 心 理 学 杂 志 ,2005,13(2):183 186. 第一章 绪 论 -2- 进 一 步 了 解 不 同 民 族 影 响 小 学 生 抑 郁 症 状 的 相 关 因 素 ， 从 而 得 出 相 应 的 教 育 启 示 ，为 不 同 民 族 小 学 生 抑 郁 的 预 防 和 干 预 提 供 一 些 新 的 参 考 ， 为 小 学 生 的 心 理 健 康 教 育 提 供 一 定 的 指 导 ， 确 保 他 们 的 身 心 健 康 ， 从 而 促 进 学 习 。 1.11.1 文献综述文献综述 1.1.11.1.1 抑 郁 的 概 念抑 郁 的 概 念 关 于 “ 抑 郁 ” ， 这 一 提 法 ， 来 源 已 久 ， 古 今 中 外 颇 有 渊 源 。 在 中 国 的 古 代 中 医 文 献 中 ， 早 有 “ 郁 症 ” 一 词 的 记 载 ， 而 英 文 的 抑 郁 （ depression） 则 起 源 于 拉 丁 文deprimere， 意 指 “ 下 压 ” ,这 个 词 最 早 出 现 在 10 世 纪 ，用 来 描 述 情 绪 状 态 。而 在 现 代 精 神 病 学 里 的 “ 抑 郁 ” 一 词 一 般 有 三 种 解 释 ，第 一 种 指 情 绪 低 落 的 症 状 ，它 的 核 心 表 现 是 “ 快 感 缺 乏 ” ；第 二 种 指 一 组 由 负 性 情 绪 症 状 组 成 的 综 合 征 ，如 亚 综 合 征 抑 郁 ； 第 三 种 指 一 种 心 境 障 碍 ， 即 抑 郁 症 。 其 中 ， 有 代 表 性 的 说 法 是 美 国 当 代 心 理 学 家 angold 的 说 法 ， 他 对 抑 郁 的 描 述 有 ： （ 1） 抑 郁 指 由 正 常 心 境 向 情 绪 低 落 的 波 动 变 化 ，即 每 天 有 情 绪 恶 劣 的 出 现 ； （ 2） 抑 郁 为 对 一 些 不 良 情 景 或 事 件 的 一 种 不 良 反 应 ，如 不 愉 快 、悲 伤 等 等 ； （ 3） 抑 郁 作 为 一 种 特 征 ， 是 指 个 体 缺 乏 持 久 的 、 相 对 稳 定 的 愉 快 感 ； （ 4）抑 郁 作 为 一 种 症 状 ，是 指 心 境 处 于 病 理 性 的 低 下 和 恶 劣 。过 去 很 多 研 究 都 表 明 了 “ 抑 郁 ” 更 多 的 是 一 个 连 续 变 量 ， 而 抑 郁 症 状 、 亚 综 合 征 抑 郁 及 抑 郁 症 则 反 映 的 是 抑 郁 从 轻 到 重 的 一 个 量 变 过 程 。本 文 中 关 于 抑 郁 的 定 义 是 指 抑 郁 症 状 。 抑 郁 症 状 是 指 未 达 到 单 相 重 性 抑 郁 症 的 诊 断 标 准 ， 进 一 步 发 展 可 能 会 导 致 抑 郁 症 。 抑 郁 症 的 主 要 表 现 为 情 绪 低 落 ， 感 到 没 有 希 望 ， 不 能 集 中 精 力 ， 出 现 睡 眠 问 题 ， 对 学 习 和 生 活 产 生 消 极 的 影 响 。 抑 郁 的 三 大 明 显 特 征 是 ： 情 绪 低 落 、 思 维 迟 缓 、 运 动 抑 制 。 由 此 可 见 ： 无 论 抑 郁 处 在 什 么 样 的 程 度 ， 都 对 我 们 的 身 心 gotlib i h, lewinsohn p m, seeley j r. symptoms versus a diagnosis of depression:differences in psychosocial functioningj. journal of consulting and clinical psychology, 1993,63:90 -100. judd l.l, akiskal h.s., schettler p.j.et al.the long-term natural history of the weekly symptomatic status of bipolar i disorderj.arch gen psychiatry,2002,59:530-537. 凌 宇 .青 少 年 抑 郁 症 状 的 易 感 性 -应 激 模 型 研 究 -躯 体 化 与 心 理 化 的 实 证 模 型 构 建 d. 长 沙 :中 南 大 学 ， 2009. 湖南科技大学硕士学位论文 -3- 健 康 与 社 会 功 能 造 成 一 定 程 度 的 影 响 。 有 研 究 发 现 ， 抑 郁 症 的 危 险 因 素 是 抑 郁 症 状 ， 抑 郁 症 状 能 有 效 地 预 测 抑 郁 症 、 识 别 抑 郁 症 ， 且 及 早 识 别 抑 郁 症 状 并 有 针 对 性 地 采 取 有 效 干 预 措 施 是 有 效 减 少 抑 郁 症 发 生 的 办 法 。总 之 ，越 来 越 多 人 对 抑 郁 病 因 学 、发 生 机 制 、影 响 因 素 、预 防 及 干 预 等 方 面 进 行 深 入 研 究 。 1.1.21.1.2 关 于 儿 童 抑 郁 的 研 究关 于 儿 童 抑 郁 的 研 究 儿 童 抑 郁 主 要 表 现 为 情 绪 低 落 ， 缺 乏 信 心 、 兴 趣 降 低 、 食 欲 不 振 和 睡 眠 障 碍 等 症 状 ， 并 常 常 伴 随 一 些 心 理 和 行 为 问 题 ， 例 如 常 伴 随 有 品 行 障 碍 （ 30%） 、 焦 虑 障 碍 （ 30%75%） 、 物 质 滥 用 （ 20%30%） 和 注 意 缺 陷 伴 多 动 障 碍（ 24%）等 等 ，儿 童 的 学 习 能 力 和 社 会 功 能 受 到 严 重 影 响 。近 年 国 内 外 的 许 多 相 关 研 究 表 明 ：儿 童 抑 郁 患 病 率 呈 上 升 趋 势 ,发 病 率 约 在3.4%40.67%之 间 ,并 且 在 抑 郁 障 碍 儿 童 中 约49.3% 有 自 杀 意 念 倾 向 ，而 在 自 杀 死 亡 者 中 25%有 抑 郁 症 状 。再 加 上 有 人 在 回 顾 性 研 究 成 人 抑 郁 障 碍 中 发 现 大 多 数 人 在 儿 童 时 首 发 抑 郁 障 碍 ， 儿 童 抑 郁 障 碍 开 始 受 到 人 们 的 关 注 ， 并 逐 渐 成 为 人 们 研 究 的 热 点 。 国 内 外 有 关 儿 童 抑 郁 的 研 究 主 要 表 现 在 以 下 几 个 方 面 ： 1.11.1. .2 2. .1 1 儿 童 抑 郁 的 研 究 工 具儿 童 抑 郁 的 研 究 工 具 目 前 ，我 国 引 入 的 抑 郁 量 表 约 10 多 种 ，但 大 部 分 为 成 人 量 表 ，其 中 适 用 于 儿 童 的 有 儿 童 抑 郁 量 表 、 儿 童 抑 郁 障 碍 自 评 量 表 、 bellevue 抑 郁 量 表 等 ， 在 这 里 ， 主 要 介 绍 儿 童 抑 郁 量 表 的 研 究 情 况 。 儿 童 抑 郁 量 表 ( kovacs,1992)是 目 前 国 内 外 最 常 用 的 用 于 评 定 717 岁 儿 童 抑 郁 症 状 的 测 量 工 具 ， 具 有 较 好 的 信 效 度 。 国 内 外 对 于 儿 童 抑 郁 量 表 （ cdi） 的 研 究 主 要 体 现 在 以 下 几 个 方 面 ： （ 1） 信 度 和 效 度 的 研 究 ： 刘 凤 瑜 和 俞 大 维 等 曾 初 步 评 定 cdi 的 信 度 和 效 度 ， 研 究 对 象 均 为 某 城 lewinsohn pm, roberts re, seeley jr, et al.adolescent psychopathology. ii.psychosocial risk factors for depression. j abnorm psychology,1994; 103:302 -315. elizabeth b, wellera, ronald a. depression in adolescents growing pain s or true morbidityj. journal of affective disorders, 2000, 61: 9 -13. marttunen mj, aro hm, lonnqvist jk. adolescence and suicide: a review of psychological autopsy studiesj.eur child adolesc psychiatry,1993,2:10 -18. kovacs m.childrens depression inventoryr.multi-health systems,inc, 1992. samm a,varnik a,tooding lm,et al.childrens depression inventory in estoniaj.european child and adolescent psychiatry, 2008, 17(3):162 -170. 第一章 绪 论 -4- 市 学 校 的 部 分 班 级 学 生 ； 王 君 、 张 洪 波 等 选 取 合 肥 市 6613 名 718 岁 的 城 乡 中 小 学 生 并 对 其 进 行 cdi 的 测 评 及 信 度 效 度 评 价 ； 吴 文 峰 、 卢 永 彪 等 以 211 年 级 学 生 2580 名 为 样 本 检 验 儿 童 抑 郁 量 表 中 文 版 的 信 信 和 效 度 , 探 讨 在 国 内 中 小 学 生 中 的 适 用 情 况 ； samm a等 、 giannakopoulos 等 也 报 告 出 cdi 的 信 度 和 效 度 。 这 些 研 究 只 能 说 明 该 量 表 的 测 量 结 果 是 有 效 可 靠 的 ,但 若 要 进 行 组 间 差 异 比 较 时 ，量 表 只 是 满 足 信 度 和 效 度 的 要 求 还 不 行 ，还 要 考 虑 其 等 值 性 情 况 。（ 2）跨 文 化 的 等 价 性 研 究 ： 吴 文 峰 、 卢 永 彪 等 使 用 儿 童 抑 郁 量 表 调 查 中 国550 名 2、 3 年 级 小 学 生 和 意 大 利 540 名 2、 3 年 级 小 学 生 ， 并 对 调 查 数 据 进 行 多 组 验 证 性 因 素 分 析 检 验 ， 目 的 是 为 了 检 验 儿 童 抑 郁 量 表 在 中 国 和 意 大 利 学 校 儿 童 样 本 中 的 测 量 等 值 性 ， 并 在 中 意 儿 童 组 之 间 比 较 量 表 各 因 子 的 潜 均 值 差 异 。 （ 3）跨 种 族 的 等 价 性 研 究 ：steele saluja 等 对9863名610年 级 美 国 学 生 的 调 查 发 现 ， 抑 郁 症 状 检 出 率 为 18.0 ， 其 中 美 籍 印 度 学 生 为29.0 、 美 籍 西 班 牙 学 生 为22.0 、 美 国 白 人 学 生 为 18.0 ， 美 籍 亚 洲 学 生 为 17.0 、 美 籍 非 洲 学 生 为 15.0 ； polip 等 运 用 儿 童 抑 郁 量 表 （ cdi） 对 685 名 817 岁 意 大 利 学 生 进 行 调 查 ,结 果 表 明 抑 郁 症 状 检 出 率 约10% ； beiser 等 对 加 拿 大 23000 名 411 岁 的 儿 童 调 查 发 现 ， 儿 童 抑 郁 症 状 检 出14.5 ； davanzo p 等 运 用 a spanish translation of the cdi(cdi-la)对 西 班 牙 205 名 815 岁 学 生 进 行 调 查 ，结 果 发 现 11%的 学 生 存 在 抑 郁 症 状 ；在 对 欧 洲 儿 童 青 少 年 抑 郁 症 状 的 评 定 发 现 ， 英 国 伦 敦 儿 童 青 少 年 抑 郁 症 状 检 出 率 为 10.1 、瑞 典 为 18.1 、新 西 兰 为 26.1 ；而 martha 等 对 3621 名 七 年 级 学 生 进 行 测 试 ， 结 果 显 示 女 生 抑 郁 症 状40%， 男 生 抑 郁 症 状 30% 。 国 内 相 关 研 究 结 果 表 明 ， 儿 童 抑 郁 症 状 检 出 率 约 为 3.4%53.5%。 melnyk, b. m., brown, h. e., jones, d. c., et al. improving the mental/psychosocial health of u.s. children and adolescents: outcomes and implementation strategies fromthe national kyss summit. journal of pediatric health care, 2003,17 : s1-s24. olson, a. l., kelleher, k., kempe r, k. j., et al. primary care pediatricians roles and perceived responsibilities in the identifi cation and management of depression in children and adolescents. ambulatory pediatrics, 2001,1 :91-98. saluja g,iachan r,scheidt pc. prevalence of and risk fac tors for depressive symptoms among young adolescentsj. arch pediatr adolesc med, 2004,158:760 -765. poli p, sbrana b, marcheschi m, et al. self-reported depressive symptoms in a school sample of italian children and adolescentsj.child psychiary hum dev,2003,33(3):209-226. beiser m, hyman l. tousignant m, et al. poverty, family process, and the mental health of immigrant children in canadaj. am j public health, 2002, 92(2): 220 -227. davanzo p, kerwin md l, nikore ba v, et al. spanish translation a nd reliability testing of the child depression inventoryj. child 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名 1012 岁 的 小 学 四 、 五 年 级 学 生 进 行 调 查 以 了 解 农 村 儿 童 的 抑 郁 情 况 ,结 果 显 示 ,农 村 儿 童 抑 郁 症 状 检 出 率 为 3.7%11.7%,自 杀 观 念 者 占 6.1%,抑 郁 症 检 出 率 为 3.7%,且 临 床 症 状 与 成 人 抑 郁 症 的 表 现 相 似 ；汤 珺 等 使 用 儿 童 抑 郁 自 评 量 表 (dsrsc) 调 查 长 沙 市 某 小 学 26 年 级 的 565 名 小 学 生 ,结 果 筛 查 出 有 抑 郁 心 境 的 儿 童 占 17.17% ；许 娟 等 采 用 cdi 调 查 合 肥 市 和 深 圳 市 共 3224 名 小 学 生 ， 结 果 显 示 合 肥 市 小 学 生 抑 郁 症 状 的 检 出 率 为11.9%比 深 圳 市 的 8.2%高 且 具 有 统 计 学 意 义 ； 孙 凌 、 周 天 红 在 2005 年 运 用 儿 童 抑 郁 障 碍 自 评 量 表 (dsrsc) 对 天 津 市 815 岁 儿 童 抑 郁 症 状 现 况 调 查 发 现 抑 郁 症 状 检 出 率 为 15.1%； 王 凯 、 苏 林 雁 于 2006 年 使 用 儿 童 抑 郁 障 碍 自 评 量 表 (dsrsc)对 长 沙 市 810 岁 的 小 学 生 调 查 发 现 抑 郁 症 状 检 出 率 高 达 40.7 ；而 郑 维 廉 、姚 舟 在 2010 年 运 用 流 调 中 心 抑 郁 量 表（ ces-d） 对 广 州 市 某 小 学 六 年 级 79 名 学 生 进 行 测 试 ，结 果 表 明 存 在 抑 郁 问 题 者 占 53.5%， 其 中 有 严 重 抑 郁 症 状 者 达 22.5% ； 由 上 述 可 见 儿 童 抑 郁 症 状 检 出 率 普 遍 存 在 ， 但 不 同 研 究 者 报 告 的 儿 童 抑 郁 症 状 检 出 率 差 异 较 大 ，造 成 该 差 异 的 原 因 除 与 调 查 对 象 、调 查 地 区 和 民 族 等 因 素 有 关 外 ， 还 与 应 用 不 同 的 儿 童 抑 郁 筛 查 工 具 有 关 。 因 此 ， 从 理 论 上 来 说 ， 在 进 行 壮 族 汉 族 高 年 级 小 学 生 抑 郁 症 状 比 较 之 前 最 好 能 进 行 儿 童 抑 郁 量 表 的 测 量