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文档简介

第2单元10以内数的认识,3认识0和10,学习目标,2.能认、读、写10,会用10以内的数表示物体的个数。,1.认识数字“0”,理解“0”的含义,了解生活中什么地方用到“0”，会读写0。,3.会按照先后顺序数出10以内的数。,数一数，再按从小到大的顺序排列。,复习导入,5,4,2,245,情景导入1,鸟窝里有几只小鸟?,0表示一个也没有。,0读作：零,4,3,0,2,探索新知,0表示起点。,0还表示什么呢？,探索新知,0就像一个拉长的圆,书写时按照从上到下、从左到右的顺序写,起笔处和收笔处要相连,并且要书写圆滑,不能有棱角。,怎样写0呢？,情景导入2,数一数。,10个小朋友。,10个气球。,探索新知,10像油条加鸡蛋。,典题精讲,1.数一数，比一比。,典题精讲,解题思路：,先数一数左边有几朵花，填在左边的方框里，再数一数右边有几朵花，填在右边的方框里，再比较两数的大小，把“”“”或“=”填在中间的圆圈里。,典题精讲,正确解答：,7,10,易错提醒,图中有十根小棒，我们可以用数字01表示。,错误解答,解答：,判断：,错解分析：,易错提醒,十用数字表示是“10”，“1”写在左边，“0”写在右边，所以本题的答案是错误的。,易错提醒,错误解答,正确解答,解答：,解答：,图中有十根小棒，我们可以用数字01表示。,判断：,学以致用,1.连一连。,学以致用,2.数一数，填一填。,0,1,2,3,4,6,7,8,9,10,5,学以致用,3.看图写出桃子的个数。,4,0,学以致用,一共有（）个水果，一共有（）个蔬菜。,4.数一数。,10,0,学以致用,5.填一填。,8,7,6,5,4,3,2,1,课堂小结,1.0表示一个也没有,
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