（英语语言文学专业论文）初中英语小班化教学研究.pdf

a s t u d y o n e n g l i s ht e a c h i n g i n s m a l lc l a s si nj u n i o rm i d d l es c h o o l 彳砌e s i s s u b m i t t e di np a r t i a lf u l f i l l m e n to ft h er e q u i r e m e n t s f o rt h em a d e g r e ei ne n g l i s hl a n g u a g et e a c h i n g b y l e ij i a o p o s t g r a d u a t ep r o g r a m s c h o o lo ff o r e i g nl a n g u a g e s c e n t r a lc h i n an o r m a lu n i v e r s i t y s u p e r v i s o r ：y a nc h u n m e i a c a d e m i ct i t l e ：a s s o c i a t ep r o f e s s o r 吣73 帅8帅7，9舢8iiii- y 硕士学位论文 m a s r e r st h e s i s 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 作者签名： 一l 纠皲 1 日期：d , 年广月杉日 学位论文版权使用授权书 学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研 究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅； 学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手 段保存、汇编学位论文。( 保密的学位论文在解密后遵守此规定) 保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。 非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。 名鳓卢 日期：刀年厂月二矽日 导师签名： 日期：年月 日 本人已经认真阅读“c a l i s 高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人 的学位论文提交“c a l i s 高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按“章程 中的规定享受相关权益。回重诠塞握童后进卮! 旦堂生；旦二生；旦三生筮查! 作者签名 日期：0 口州日 导师签名： 日期：年月 日 a c k n o w l e d g e m e n t s 1w o u l dl i k et oe x t e n dm y s p e c i a l ，s i n c e r ea n dg r e a t e s tg r a t i t u d et om ys u p e r v i s o r p r o f e s s o ry a nc h u n m e i ，w h oh a sa l w a y sb e e np a t i e n ta n da t t e n t i v et om ys t u d ya n d e s p e c i a l l yo f f e r e dc o n s t a n te n c o u r a g e m e n t ，g u i d a n c ea n dh e l pt ot h ec o m p l e t i o no fm y t h e s i s w i t h o u th e re n c o u r a g e m e n ta n di n s i g h t f u ls u g g e s t i o n s ，ic o u l dn o th a v ee n o u g h c o n f i d e n c et of u r t h e rd e v e l o pm yr e s e a r c h ia l s of e e lg r e a t l yi n d e b t e dt oan u m b e ro ft e a c h e r sw h oh a v et a u g h tu si no u rm a p r o g r a mf r o mh u a z h o n gn o r m a lu n i v e r s i t y , e s p e c i a l l y , p r o f s h ub a i m e i ，p r o f z h a n g w e i y o u p r o f c h e ny o u l i n is h o u l ds a yio w em yc o m p l e t i o no ft h et h e s i st ot h e m ，f o r t h e yh a v ed i r e c t e dm et or e s o u r c e sa n di d e a s m y h e a r t f e l tg r a t i t u d ea l s og o e st om yf r i e n d sa n dc o l l e a g u e s ，m s l is i s i ，m s r e n y a o y a o ，m r z h a oj u na n dm sz h a n gj i r l x i ai nw u h a ne x p e r i m e n t a lf o r e i g nl a n g u a g e s s c h o o l ，w h oa s s i s t e dm ew i t ht h ei n t e r v i e w s m yt h a n k sa l s o e x t e n dt oa l lt h e s t u d e n t sw h oh a v ea c t i v e l ya n dh e l p f u l l yp a r t i c i p a t e di nt h eq u e s t i o n n a i r eo ft h et h e s i s w i t h o u tt h e i rh e l p ，t h i st h e s i sc o u l dn o th a v e b e e nc o m p l e t e ds u c c e s s f u l l y f i n a l l y , 1w a n tt ot h a n km yp a r e n t sa n dh u s b a n d ，w h o s el o v ea n d c a r ea r et h es o u r c e o fm yh a p p i n e s sf o r e v e r a sa ni n e x p e r i e n c e db e g i n n e ri nr e s e a r c h ，ik n o wt h e r em u s tb es o m ed e f e c t si nm y t h e s i s n e e d l e s st os a y , la s s u m ef u l lr e s p o n s i b i l i t yf o ra n ye r r o r so ro m i s s i o n si nt h i s t h e s i s 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 摘要 新课程改革已经步入第二个十年。随着新课改的深入，实施小班化教学是教育 发展的必然趋势，是追求教育公平和我国义务教育深化的必然要求，是实现学生主 体地位的有利保障。小班化教学作为一种改革的举措，符合教育发展趋势，适应了 社会的变化和需要，并将成为我国今后一段时期内实施素质教育的重要模式之一。 同时，我国目前中小学的生源不断减少及教育资源的不断丰富客观上为小班化教学 提供了可能性。英语作为语言学科其互动性强的特点使其对班级规模的要求比其他 学科更为严格。在小班教学中，学生实践的机会大大增加。学生在课堂上的操练频 率和效率的提高为学生提高英语实践能力，合作学习能力提供了可能性。 然而，目i j i f 我国的小班化教学尤其是中学阶段的小班化教学处于探索阶段，很 多只是形式上缩小班级规模，减少学生人数。教师本身并没有很多可直接借鉴和操 作的方法。许多教师还是在沿用大班教学的方法。如果小班化的形式不与行之有效 的教学方法相结合，并不能真正发挥小班化教学的优势。只会白白增加教育成本。 那么小班化教学的实践究竟效果如何? 是否像人们设想的那样有大班教学无可比 拟的优势? 对小班教学的投入是否有相应的产出? 本文将以武汉实验外国语学校 的英语小班化教学为案例，对初中英语小班化教学的现状进行分析和研究。本研究 通过定量和定性分析的方法，回答以下几个问题：目前初中英语小班化教学的现状 如何? 小班化教学优势是否明显? 是否取得人们预期的效果? 在英语小班化课堂 中教师是否充分利用这个平台采取了分层教学模式，小组合作教学模式等提高学习 效果的教学模式? 在英语小班化课堂中，学生的主体性地位是否得到体现? 本文作者通过对小班学生问卷调查，对小班英语教师进行访谈和课堂观察得出 结论：目i j 初中英语小班化教学的现状不是很令人满意，小班优势不十分明显，英 语小班课堂中教师没有充分利用这一平台开展分层教学模式，小组合作教学模式等 高效教学模式：英语小班课堂中，学生的主体地位有一定体现，但体现得还不够。 尽管老师们已经在由课堂的主宰者、控制者向 中由于传统教育观等原因，仍然在两者之间徘 关键词：小班；小班教学；初中英语教学 硕士学位论文 m a s t e r st h e s l s a b s t r a c t 砀en e wc u r r i c u l u mr e f o r n lh a se n t e r e dt h es e c o n dd e c a d e w i t ht h en e w c u r r i c u l u mi n d e p t h ，c l a s ss i z er e d u c t i o ni nb a s i ce d u c a t i o nh a sb e c o m eat r e n di nt h e d e v e l o p m e n to fe d u c a t i o nr e f 0 1 t n t h ei m p l e m e n t a t i o no fs m a l lc l a s st e a c h i n gi sn o to n l y t h ep u r s u i to fe d u c a t i o n a le q u i t y , b u ta l s oc o n d u c i v et oa c h i e v i n gt h es t a t u so fs t u d e n t s d o m i n a n tp o s i t i o n a sar e f o r mi n i t i a t i v e ，s m a l lc l a s st e a c h i n g ，a d a p t i n gt os o c i a lc h a n g e s w i l lb e c o m eo n eo ft h ei m p o r t a n tm o d e l si nq u a l i t ye d u c a t i o ni nt h ef u t u r e m e a n w h i l e t h ec u r r e n tp r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o ls t u d e n t sd e c l i n i n g a n de d u c a t i o n a lr e s o u r c e s c o n t i n u o u s l ye n r i c hh a sp r o v i d e dp o s s i b i l i t yf o rs m a l lc l a s st e a c h i n g a sal i n g u i s t i cs u b j e c t ，t h ei n t e r a c t i o ni ne n g l i s hc l a s si sm o r eo f t e nt h a ni no t h e r s u b j e c t s ，w h i c hr e q u i r e st h ec l a s ss i z es m a l l e r i ns m a l lc l a s s e s ，t h ef r e q u e n c ya n d e f f i c i e n c yi nl a n g u a g ep r a c t i c e i sm u c hi n c r e a s e da n di m p r o v e dw h i c hc a nn o tb e c o m p a r e di nl a r g ec l a s s e s m o r e o v e r ，i tp r o v i d e sm o r eo p p o r t u n i t i e st og r o u pc o o p e r a t i v e l e a r n i n g ，s t r a t i f i e dt e a c h i n ga n do t h e re f f e c t i v et e a c h i n gm e t h o d s h o w e v e r , t h es m a l lc l a s st e a c h i n gi nc h i n ai sj u s ti nt h ee x p l o r a t i o ns t a g e ，m a n yo f e x p e r i m e n t sa r es i m p l yr e d u c i n gt h en u m b e ro fs t u d e n t s t e a c h e r sh a v e n te n o u g hu s e f u l e x p e r i e n c ea n dr e f e r e n c e m a n yt e a c h e r ss t i l lg e tu s e dt ot h et r a d i t i o n a lt e a c hm e t h o d si n l a r g ec l a s s e s i ft h ef o r mo fs m a l lc l a s s e sc a nn o tc o m b i n ew i t he f f e c t i v et e a c h i n g m e t h o d s ，t h e ni ti sh a r dt op l a yt h ea d v a n t a g eo fs m a l lc l a s st e a c h i n g a n dt h eh u g e i n v e s ti ns m a l lc l a s si so n l yi n c r e a s i n gt h ec o s to fe d u c a t i o nf o rn o t h i n g s o ，w h a ti st h e c u r r e n ts i t u a t i o no fs m a l lc l a s st e a c h i n gi ne n g l i s hi nj u n i o rm i d d l es c h o o l ? c o m p a r e d w i t hal a r g ec l a s sd o e si t r e a l l yh a v eu n p a r a l l e l e da d v a n t a g e sa si t i se x p e c t e d ? h a s e n g l i s ht e a c h e r st a k e nf u l la d v a n t a g eo fs m a l lc l a s st e a c h i n ga sap l a t f o r mt oc a r r yo u t s t r a t i f i e dt e a c h i n g ，g r o u pc o o p e r a t i v et e a c h i n ga n do t h e rt e a c h i n gm o d e s ? h a ss t u d e n t s p l a y e dd o m i n a n tr o l ei ns m a l lc l a s s ? w i t ht h e s eq u e s t i o n st h ew r i t e rt o o ke n g l i s ht e a c h i n gi ns m a l lc l a s s e si nw u h a n e x p e r i m e n t a lf o r e i g nl a n g u a g e ss c h o o la sa ne x a m p l et oi n v e s t i g a t et h ec u r r e n t s i t u a t i o no f e n g l i s ht e a c h i n gi ns m a l lc l a s s i no r d e rt oa n s w e rt h er e s e a r c hq u e s t i o n s ，q u e s t i o n n a i r e sf o rt h es t u d e n t s ，i n t e r v i e w f o r t h et e a c h e r sa n di n c l a s so b s e r v a t i o nw e r ee m p l o y e d t h em a j o rf i n d i n g sw e r e s u m m a r i z e da sf o l l o w s ：t h ec u r r e n ts i t u a t i o no fs m a l lc l a s st e a c h i n gi ne n g l i s hi ni u n i o r m i d d l es c h o o li sn o ts os a t i s f i e d t h ee f f e c to fs m a l lc l a s st e a c h i n gi sn o ta sg o o da si t s e x p e c t e d t e a c h e r si ns m a l lc l a s s e ss t i l lg e tu s e dt ot h et e a c h i n gm o d e l i nt r a d i t i o n a l l a r g e c l a s s e f f e c t i v et e a c h i n gm o d e l sl i k es t r a t i f i e dt e a c h i n ga n dg r o u pc o o p e r a t i v et e a c h i n g 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s a r en o tf u l l yu s e d i nc l a s s ，s t u d e n t sh a v e n tp l a y e dt h ed o m i n a n tr o l ec o m p l e t e l y t h e r o l eo ft h et e a c h e r si sc h a n g i n gf r o mt h ec o n t r o l l e rt oh e l p e r b u tb e c a u s eo fn o ta s s u r i n g t ot h es t u d e n t s a b i l i t y , a n db e c a u s eo ft h e i rt r a d i t i o n a le d u c a t i o n a lc o n c e p t s ，t h e ya l w a y s w a n d e rb e t w e e nt h et w or o l e s k e yw o r d s ：s m a l lc l a s s ，s m a l lc l a s st e a c h i n g ，e n g l i s ht e a c h i n gi nj u n i o rm i d d l e s c h o o l c o n t e n t s a c k n o w l e d g e m e n t s a b s t r a c ti nc h i n e s e a b s t r a c ti ne n g l i s h 。i i i 1 i n t r o d u c t i o n l 2 l i t e r a t u r er e v i e w 3 2 1d e f i n i t i o no fs m a l lc l a s st e a c h i n g 3 2 1 1t h ec o n t e n to fs m a l lc l a s st e a c h i n g 3 2 1 2t h ec h a r a c t e r i s t i c so fs m a l lc l a s st e a c h i n g 3 2 2c o n s t r u c t i v i s ma n ds m a l lc l a s st e a c h i n g 6 2 2 1 w h a ti sc o n s t r u c t i v i s m ? 6 2 2 2 t e a c h i n gp r i n c i p l e sa n dg u i d e l i n e se v o l v i n gf r o m c o n s t r u c t i v i s m 6 2 2 3c o n s t r u c t i v i s mi ne n g l i s hc l a s s r o o m 7 2 3p r e v i o u ss t u d i e sa b r o a do ns m a l lc l a s st e a c h i n g 8 2 4p r e v i o u ss t u d i e so ns m a l lc l a s st e a c h i n ga th o m e 1 ( ) 2 5r e v i e wo fs m a l lc l a s st e a c h i n gr e s e a r c ha th o m ea n da b r o a d 1 1 2 6e n g l i s ht e a c h i n gi ns m a l lc l a s s 1 ：1 2 6 1s t r a t i f i e dt e a c h i n gm o d e l 1 2 2 6 2g r o u pc o o p e r a t i v et e a c h i n gm o d e l 1 4 2 6 3m u l t i m e d i at e a c h i n gm o d e l 一16 2 6 4t a s k b a s e dt e a c h i n gm o d e l 17 3 m e t h o d o l o g y 1 9 3 1 r e s e a r c hq u e s t i o n s 1 9 3 2s u b j e c t s 1 9 3 3i n s t r u m e n t s 2 0 3 4d a t ac o l l e c t i o na n da n a l y s i s 2 0 4 r e s u l t sa n dd i s c u s s i o n 2 2 4 1a n a l y s i so f t h eq u e s t i o n n a i r e ：! ：1 4 2a n a l y s i so f t h ei n c l a s so b s e r v a t i o n 2 4 4 3d i s c u s s i o n 2 7 4 3 1a b o u ts t r a t i f i e dt e a c h i n gm o d e l 2 7 4 3 2a b o u tg r o u pc o o p e r a t i v el e a r n i n g 2 8 4 3 3a b o u to t h e rt e a c h i n gm e t h o d s 2 9 5 c o n c l u s i o n 3 0 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s ! ；1s u m m a r yo fm a j o rf i n d i n g s 3 0 5 2i m p l i c a t i o na n dl i m i t a t i o no f t h ep r e s e n ts t u d y 3 0 b i b l i o g r a p h y 3 2 a p p e n d i xi 3 4 a p p e n d i xi i 3 6 硕士学位论文 m a s t e r st h e s l s 1 i n t r o d u c t i o n w i t ht h ed e v e l o p m e n to fm o d e ms o c i e t y t a k e np l a c ei nc l a s ss y s t e mi ns c h o o le d u c a t i o n a n de d u c a t i o n ，p r o f o u n dc h a n g e sh a v e c l a s ss i z er e d u c t i o ni nb a s i ce d u c a t i o n h a sb e c o m ea 讹n di nt h ed e v e l o p m e n to fe d u c a t i o nr e f o r i l li nc h i n as i n c e19 9 0 s t h e i m p l e m e n t a t i o no fs m a l lc l a s st e a c h i n gi sn o to n l yt h ep u r s u i to fe d u c a t i o n a le q u i t y , b u t a l s oc o n d u c i v et oa c h i e v i n gt h es t a t u so fs t u d e n t s d o m i n a n tp o s i t i o n a sar e f o r m i n i t i a t i v e ，s m a l lc l a s st e a c h i n g ，a d a p t i n gt os o c i a lc h a n g e sw i l lb e c o m eo n eo ft h e i m p o r t a n tp a t t e m si nq u a l i t ye d u c a t i o ni nt h ef u t u r e t h ec o n c e p to fe d u c a t i o ni ns m a l ic l a s s e si st op r o m o t et h ec o m p r e h e n s i v ea n d p e r s o n a l i z e dd e v e l o p m e n to fa l ls t u d e n t s s t u d e n t sc a ns h a r ef lv a r i e t yo fe d u c a t i o n a l r e s o u r c e s ，h a v em o r eo p p o r t u n i t i e st oc o m m u n i c a t ew i t ht e a c h e r sa n dt or e c e i v e i n d i v i d u a l i z e de d u c a t i o n t h e ya r ea tt h ec e n t e ro ft e a c h i n ga n dl e a r n i n ga c t i v i t i e s t h i s i si na c c o r d a n c ew i t ht h er e q u i r e m e n to fs t u d e n t s a u t o n o m o u sl e a r n i n ga n dt e a c h e r s i n t e r a c t i v et e a c h i n gi nn e wc u r r i c u l u ms t a n d a r d s a sal i n g u i s t i cs u b j e c t t h ei n t e r a c t i o ni ne n g l i s hc l a s si sm o r eo f t e nt h a ni no t h e r s u b j e c t s ，w h i c hr e q u i r e st h ec l a s ss i z es m a l l e r i ns m a l lc l a s s e s ，e a c hs t u d e n th a ss e v e r a l t i m e st op r a c t i c eh i so rh e ro r a le n g l i s h n oo n ew i l lb e c o m eab l i n ds p o t i na d d i t i o nt o t e a c h e r - s t u d e n ti n t e r a c t i o n i n t e r a c t i o nb e t w e e ns t u d e n t si ns m a l lc l a s s e sc a nb ep a i r w o r k g r o u pw o r ka n do t h e rf o r m s t h ef r e q u e n c ya n de f f i c i e n c yi np r a c t i c ei sm u c h i n c r e a s e da n di m p r o v e dw h i c hc a nn o tb ec o m p a r e di nl a r g ec l a s s e s p r a c t i c ei nc l a s sc a n n o to n l yi m p r o v es t u d e n t s e n g l i s h ，b u ta l s op r o v i d et h ep o s s i b i l i t yo fc o o p e r a t i v e l e a r n i n g m e a n w h i l e ，t h a n k st ot h ee n h a n c e m e n to ft h ec o m m u n i c a t i o nd e n s i t yi ns m a l l e n g l i s hc l a s s ，m u t u a lu n d e r s t a n d i n gb e t w e e nt e a c h e r sa n ds t u d e n t sa r ed e e p e n e d t h e r e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h et e a c h e ra n dt h es t u d e n t sb e c o m e sc l o s e rt h a ni nl a r g ec l a s s e s i n s m a l lc l a s s e s ，e n g l i s ht e a c h e r sc a nm a k ef u l lu s eo fp i c t u r e s ，m o v i e s ，m u s i ca n do t h e r m u l t i m e d i aw a y st oc r e a t eav i s i b l ea n dv i v i dt e a c h i n ge n v i r o n m e n t ，w h i c hc a ns t i m u l a t e a n dm a i n t a i ns t u d e n t s c u r i o s i t ya n dt h i r s tf o rk n o w l e d g e a tp r e s e n t 。t h es t u d yo ns m a l lc l a s se d u c a t i o ni sf o c u s e do nt h ea n a l y s i so ft h e o r i e s t h e r ei s n tm u c hr e s e a r c ho nt h ep o s s i b l ep r o b l e m sa n dd i f f i c u l t i e st h a te x i s ti ni t f o r e x a m p l e ，h o w t os o l v et h e p r o b l e m o f d i v e r s i t y a n d p o l a r i z a t i o na m o n g s t u d e n t s ? a l t h o u g ht e a c h e r si ns m a l l e rc l a s s e sc a ne a s i e rc o n c e r na b o u te a c hs t u d e n t s o v e r a l ld e v e l o p m e n t d i f f e r e n c e ss t i l le x i s t sa m o n gs t u d e n t s h o wt ot a k ei n t oa c c o u n t t h ed e v e l o p m e n to fb o t he x c e l l e n ts t u d e n t sa n dp o o rs t u d e n t sa tt h es a m et i m e ? h o wt o i m p r o v et h eq u a l i t ya n de f f i c i e n c yo fg r o u p c o o p e r a t i v el e a r n i n g ，t op r e v e n ti tf r o m b e c o m i n gm e r ef o r m a l i t y ? h o wt oi m p r o v et h ei n t e r a c t i o nb e t w e e ns t u d e n t s ，t om a k e e v e r ys t u d e n td e v e l o p e d ? h o wt or e f l e c ts t r a t i f i e dt e a c h i n gm e t h o di ng r o u pl e a r n i n gt o m a k eg r o u pd i s c u s s i o n sm o r ee f f e c t i v e ? t h i ss t u d yi n t e n d st oe x a m i n eh o ws m a l lc l a s s t e a c h i n gw a su n d e r t a k e ni ni u n i o rm i d d l es c h 0 0 1 t h i st h e s i si sc o m p o s e do ff o u rc h a p t e r s c h a p t e ro n eo u t l i n e st h eb a c k g r o u n do ft h e s t u d y , c u r r e n tp r o b l e m s ，t h en e c e s s i t yo fs t u d y , p u r p o s ea n ds i g n i f i c a n c eo ft h es t u d y c h a p t e rt w oi n c l u d e st w om a i np a r t s p a r to n er e v i e w st h ed e f i n i t i o no fs m a l lc l a s s t e a c h i n g t h et h e o r e t i c a lb a c k g r o u n d ：c o n s t r u c t i v i s ma n dp r e v i o u ss t u d i e so ns m a l lc l a s s t e a c h i n ga b r o a da n di nc h i n a p a r tt w oi n t r o d u c e sf o u re f f e c t i v et e a c h i n gm o d e s t h a tc a n b eu s e di ne n g l i s ht e a c h i n gi ns m a l lc l a s s ：t h e ya r es t r a t i f i e dt e a c h i n gm o d e ，g r o u p c o o p e r a t i v et e a c h i n gm o d e ，m u l t i m e d i at e a