作文写写自己的故事ppt课件.ppt

写写自己的故事,2,兴趣爱好,3,女孩子个性特点：小鸟依人，听话，乖巧，懂事，细心，耐心，心灵手巧、多才多艺、多愁善感、温柔、勤劳善良、虚心、智慧、天真可爱、朴素、聪明伶俐、幼稚。,男孩子个性特点：大胆、勇敢、大大咧咧，不拘小节，调皮捣蛋，爱出风头，喜欢做一些危险刺激的事、理智、敢作敢当、自立、懒惰、争强好胜、骄傲、豁达大度、胆大心细、果断、开朗、心直口快、严于律己、憨厚、潇洒、精明。,4,通过交流，发现男孩女孩之间有很多差异，兴趣爱好、性格都有所不同，特别是男孩、女孩的个性特点呈现出了多样化，,5,请同桌同学互相说说，你想介绍给大家你的什么个性特点，想通过哪件事（这件事必须是你做得比较成功或感到自豪，感到得意的事）来展现自己的个性？,6,写写自己的故事！,语文S版五年级下册作文,.,7,审题,典型事例表现自己的个性特点,1、习作内容：写自己的故事，而不是写别人的。,2、体裁：记叙文（写事）,3、题目：自命题（新颖、独特）,8,我们在写文章前，如果能列一个提纲，这样在写文章时，能确保文章更有条理，怎么列提纲呢？,写提纲时，可以用列小标题的方式，将事情发生的时间、地点、人物写清楚，讲事情发生过程中的变化用提纲的形式列出来。这样在写文章时，会更有条理。,9,我们来看看我们学过的课文。,香玉剧社号课文提纲1.捐献飞机的原因、背景、拿出积蓄、卖掉卡车、房子2.捐献飞机的过程：送走三个年幼的孩子。别人动摇、常香玉明确反对。掀起爱国热潮，大家纷纷支持。3.义演捐献飞机,10,一、题目：香玉剧社号,二、主要内容：常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事。,三、中心思想：讴歌常香玉的爱国情怀。,四、香玉剧社号课文提纲1.捐献飞机的原因、背景、拿出积蓄、卖掉卡车、房子2.捐献飞机的过程：送走三个年幼的孩子。别人动摇、常香玉明确反对。掀起爱国热潮，大家纷纷支持。3.义演捐献飞机,11,12,一、题目：傻大胆,二、主要内容：通过“蟒蛇绕在脖子上拍照”，“爬上树梢掏鸟蛋”这两件事例来展现自己“傻大胆”的个性。,三、中心思想：写出自己作为一个男孩子（女孩子）的自豪。,四、傻大胆作文提纲1.概括介绍自己的性格特点。2.我把蟒蛇绕在脖子上拍照3、我爬上树梢掏鸟蛋4、评价自己。,请同学们仿照这样的形式，给自己的文章先列个提纲。,13,一、题目：我是勇敢的女孩,二、主要内容：通过在男生和女生比赛勇敢的活动中，我用棍把挑开蛇赢得胜利的事来来展现自己勇敢的个性。,三、中心思想：写出自己作为一个男孩子（女孩子）的自豪。,四、我是勇敢女孩作文提纲,请同学们仿照这样的形式，给自己的文章先列个提纲。,14,一、题目：,二、主要内容：,三、中心思想：,四、作文提纲1.2.3.,请同学们仿照这样的形式，给自己的文章先列个提纲。,15,怎样把事情写具体？,1、要有人物的神态、动作、语言、心理活动的描写。2、要注意运用优美词语，把句子写通顺，注意段落的层次要分明。3、比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法的运用。这样写才能突现人物品质和个性特点。,16,范文引路,17,我是“小辣椒”我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，但是做起事来却不比男生差。如果有人想在我面前蒙混过关，我一定会好不留情进行反击。正是这种泼辣劲，让全班的同学给我冠上“小辣椒”的美称。我是班里的小组长，我每天都会收齐自己一组的作业并认真检查。谁没交作业，谁作业没做完，谁作业马虎都逃不过我的“火眼金睛。”记得一个星期三下午，我来到学校，发现桌子上有一堆英语本。我急忙放下书包，查起本子来，看看我们组是不是全都交了。我一本一本地查着，最后发现我们组的两只“小懒虫”黄磊和许志铭没交。我先到许志铭那儿，他看着我，结结巴巴地说：“我没带。”“没带？你说得好听！要是解放军上战场打仗，没带兵器，能打胜战吗？”我瞪着眼睛，一串串富有哲理的话脱口而出。正当我向许志铭发脾气时候，黄磊擦着我的肩膀想溜走。我一转身，一把拉住他说：“你别走！没交作业，想往哪跑？”在我的威逼下，他们只好乖乖地趴在桌子上写了起来,范文引路,18,我不但对我们班上的同学“辣”，对别的班的同学也是同样“辣”。有一次，我值日倒完垃圾回来，正碰到一个男同学从我们班教室门口走过。他边走边把手里的纸扔到地上。我走上前大声地对他说：“把地上的纸捡起来！”也许他看我是女生，只斜了我一眼，理也没理我，向前走着，嘴里还嘟嚷着：“你管的着吗？我爱扔哪就扔哪！”我一听，就火了，跑到他面前，伸出手拦住他的去路：“你乱扔垃圾，我偏要管！你今天不捡起来就别想从这过去！”他没办法，只好狠狠地瞪了我一眼，无奈地把地上的纸捡起来，扔到垃圾桶里。我是班里的“小辣椒”，我让大家改掉了许多坏毛病，也让我们班卫生“最清洁”。为此，老师常常夸我做得很棒！（作者围绕自己“小辣椒”的个性特点，选取“检查同学们的作业”和“叫别的班同学捡垃圾”两件具体事例加以刻画。抓住人物的语言、动作、神态、心理描写把事件过程描写得十分的具体，人物形象非常突出，写出了自己作为一个女孩的自豪感，还用上一些好词佳句。）,19,学生习作：我的故事从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样？愿意结识我吗？请往下看！我是个很聪明的男孩，可是妈妈说我的聪明不用在学习上，而是用在了淘气上。这不，语文课上老师让读自己写的作文，忽然叫到了一个同学，老师让她读，她不好意思地笑了笑，“老师别读了，我写的不好。”老师鼓励地点点头说：“就是不好才让你读呢，这么多同学一起帮你改，你的作文才会有更大的进步！”她勉强地读了起来。她的作文写的是第一次为妈妈做饭的经历。她读到：“我为妈妈做的菜是”我在下面小声接道：“柿子炒鸡蛋”，她听到了脸红了，不再往下读，老师微笑地看着她，她小声说：“柿子炒鸡蛋”，全班人都笑了，老师也笑了。然后她接着读：“我把鸡蛋放到了锅里”，我又说：“没放油呢”，她读道：“我忘了放油了”。,20,老师和同学又乐了。我又说：“别忘放盐”，她又笑了笑说：“我又忘放盐了”。我们又是一乐。她说：“我怎么炒的鸡蛋黑了呀？”我说：“糊了呗”！她说：“我知道了，是糊了”。我就这样一句一句地往下接，她一句一句地往下读，把同学和老师逗得实在不行了。老师笑着对我说：“你太有才了”！同学又再一次的笑了。我还是个三国迷，一次，老师让买练习册，我到了书店，一本少年儿童版的三国演义吸引了我，价钱还不贵，才20元一本，我非常非常喜欢那本书。可我的兜里只有够买一本练习册的钱。我是来买练习册的呀？不能买三国。这时我的心里出现了理智和心魔。理智说：你是来买练习册的呀？心魔说：买了就买了呗！明天再买练习册呀？我说对呀？今天下午大家不一定都买，明天买也不迟。不买到妈妈那不好交代呀！我犹豫不决，到底听谁的呀？最后我还是我决定买练习册。三国家里不有吗？对付看吧！理智战胜了心魔。我买了练习册。你瞧瞧，我还算够理智的吧！这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友！,21,习作要求,自己的故事有很多，本次习作请你围绕“性别平等”这个话题，选择一件或两件你觉得做得比较成功或感到自豪，感到得意事来展现自己的个性。如果你要写自己看到或听到的故事也可以。在文中表达自己作为男孩或女孩的自信心和自豪感。1.想一想：你准备写什么事，把事情的起因、经过、结果写清楚。2.抓住人物语言、动作、神态的描写突出自己的特点，把内容写具体。写出自己的想法和感受。3.给自己的习作定一个精彩的题目，可以以事物、中心、事件等来命题。4.写之前最好列一个写作提纲。,写写自己的故事,.,22,好的开头,我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，但是做起事来却不比男生差。如果有人想在我面前蒙混过关，我一定会好不留情进行反击。正是这种泼辣劲，让全班的同学给我冠上“小辣椒”的美称。（介绍了自己的外貌与个性特征）,从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样？愿意结识我吗？请往下看！（设置悬念法）,23,身为一个女孩子，应该是小鸟依人，听话、乖巧的，可是我却是一个性格外向、大大咧咧，甚至有些人还说我非常泼辣。就连亲生父母都说我不像个女孩子！（介绍了自己的个性）,好的开头,男孩是勇敢的，敢用石头砸野狗；男孩是调皮的，经常会搞些恶作剧；男孩的胆子天生比女孩大，还总爱出风头，爱干些危险和刺激的事：他们敢触摸小动物；捉些小虫子来捉弄女生；还喜欢玩激流勇进、过山车和蹦极（写了男孩的特性）,每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深刻的是我七岁那年发生的一件事。现在回想起来，仍然记忆犹新。(采用倒叙的方式),24,我是班里的“小辣椒”，我让大家改掉了许多坏毛病，也让我们班卫生“