逍遥游节选课件.ppt

逍遥游(节选),庄子,教学重点1疏通文意，把握文章的内容。2鉴赏本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧。3鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。教学难点对庄子的“逍遥之游”主旨的理解。,1说出你知道的几位先秦著名的思想家的名字、原名和代表作及思想派别。,儒家：道家：法家：兵家：,孔子（孔丘）论语孟子（孟轲）孟子荀子（荀况）荀子老子（李聃）老子（道德经）庄子（庄周）庄子（南华经）韩非子（韩非）韩非子孙子（孙武）孙子兵法,2、道家思想又叫什么？3、其核心思想是什么？,崇尚自然，主张相对论，认为万物一体，主张清静无为，无为而治。,老庄哲学,庄子临死前，他的心情很平静。弟子们想厚葬老师，庄子倒觉得难过了：弟子们在这关键时刻并没有勘破生死关。于是他说：“我以天地为棺椁，以日月为（陪葬的）美玉，以星辰为珍珠，天地用万物来为我送行，我的葬物还不齐备吗？”弟子们不觉垂泪，说：“我们怕乌鸦和老鹰吃您的遗体。”庄子笑道：“天上有乌鸦和老鹰来吃，地上也有蝼蚁来吃啊，要是夺了前者的食物给后者享用，不是太偏颇了吗？”,庄子介绍,庄子：名周，战国时宋国人。先秦著名的哲学家、文学家、思想家。他继承并发展了老子的思想，成为道家学派的重要代表人物，二人并称“老庄”。,他的思想包含着朴素辨证法因素，认为一切事物都在变化，主张“无为”，放弃生活中的一切争斗。又认为一切事物都是相对的，因此他否定知识，否定一切事物的本质区别，极力否定现实，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得，倒向了相对主义和宿命论。庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味。,庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自由，于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精神的生活去解放作为形体的生命，从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。,庄子共33篇，分“内篇”、“外篇”、“杂篇”三个部分，一般认为“内篇”的7篇文字肯定是庄子所写的；“外篇”15篇一般认为是庄子的弟子们所写，或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的，它反映的是庄子真实的思想；“杂篇”11篇的情形就要复杂些，应当是庄子学派或者后来的学者所写，有一些篇幅就认为肯定不是庄子学派所有的思想。,庄子看起来是一个愤世嫉俗的人，他生活在战国时期，与梁惠王、齐宣王同时，约比孟子的年龄略小，曾做过小吏，生活很穷困，却不接受楚威王的重金聘请。在道德上是一位非常廉洁、正直，有相当棱角和锋芒的人。虽然他一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为，在他的内心深处则充满着对当时世态的悲愤与绝望，从他哲学有着退隐、不争、率性的表象上，可以看出庄子是一个对现实世界有着强烈爱恨的人。正因为世道污浊，所以他才退隐；正因为有黄雀在后的经历，所以他才与世无争；正因为人生有太多不自由，所以他才强调率性。,【庄子的品质】,庄子认为做官戕害人的自然本性，不如在贫贱生活中自得其乐，这其实就是对现实情形过于黑暗污浊的一种强烈的觉醒与反弹。庄子是主张精神上的逍遥自在的，所以在形体上，他也试图达到一种不需要依赖外力而能成就的一种逍遥自在境界；庄子主张宇宙中的万事万物都具有平等的性质，人的精神要顺从自然的法则，要安时而处顺；庄子要求重视内在德性的修养。,逍遥游是庄子中的代表作品，列于内篇之首。何谓是“逍遥游”？,解题,指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。,1、自由诵读，解决字音字形。,朗读课文,2、字词检测：,北冥（）鲲鹏（）抟（）迁徙（）坳堂（）草芥（）夭阏（）,北冥（mng）鲲鹏（kn）抟（tun）迁徙（x）坳堂（o）草芥（ji）夭阏（）,蜩蝉（）舂粮（）蟪蛄（）大椿（）斥鴳（）泠然（）数数然（）蓬蒿（）,蜩蝉（tio）舂粮（chng）蟪蛄（hug）大椿（chn）斥鴳（chyn）泠然（lng）数数然（shu）蓬蒿（ho）,3、找出句中的通假字,若垂天之云,其正色邪,三餐而反,小知不及大知,此小大之辩也,故夫知效一官,而宋荣子犹然笑之,辩乎荣辱之境,旬有五日而后反,而御六气之辩,听朗读，注意字音和停顿。,4、诵读指导,大鹏怒飞读出气势和力量；蜩与学鸠读出其渺小；小年与大年读出鲜明的对比；汤之问棘对鲲鹏的赞美，对斥鴳的蔑视。知效一官而征一国者带不屑一顾的态度；对宋荣子、列子有赞美之情结尾“故曰”一句是结论要读得十分肯定。,逍遥游“汪洋辟阖，仪态万方”，文笔汪洋恣肆。诵读时，针对不同描述对象，应读出不同情感：,整体感知,1、作者在哪一段中有直接的对“逍遥游”的理解（庄子认为怎样能实现“逍遥游”）？,2、“逍遥游”是一种什么样的境界？,3、如真正做到“逍遥游”最终将成为什么样的人？,具体研习第1段,1、概括段意,2、大鹏飞往南冥需要条件吗？,描写了神奇莫测的巨鲲大鹏的形象。,3、本段突出运用了什么修辞手法？,具体研习第3段,1、作者写水浅不能漂浮大舟，杯水只能负载芥草而不能承载水杯等比喻，是为了说明什么？,结论：即使雄伟如鹏鸟，也没能做到真正的“逍遥游”，没有达到作者理想的绝对自由境界。,由反面设喻强调鹏鸟“所待”的条件大风、辽阔的天空。,具体研习第4段,小鸟不能理解鲲和鹏的行为，它觉得自己一跃就能飞，能飞多远算多远，是自由自在的，无所待的，鹏没有它自由。其实，小鸟也有所待，它要飞也依赖风，只是它的体积小，正如坳堂中的草芥一般，不用多少水就能浮起来。,思考：蜩与学鸠嘲笑了鹏后，作者认为“之二虫又何知”，小虫不知道的道理，你们知道吗？,结论：到此，作者为我们揭示了一个道理，就是大到鲲鹏小至尘埃，它们的运行活动都必须有所依托。而其中的蜩与学鸠不明白自己也是不逍遥的，还去嘲笑别人。,具体研习第5段,1、第一句话起了什么作用？,2、概括段意,人只看到了自己的寿命没有彭祖长，而没有看到其实彭祖的寿命相对于冥灵、大椿还是很短的，而即使大椿、冥灵能活多少万年，它们的寿命仍然是有尽的，而不是“无穷”的。所以，庄子认为人们可悲的地方在于不懂得彭祖的生命也是有限的，一样受到年的牵制。,思考：众人希望和彭祖一样长寿，如何理解作者的“不亦悲乎”？,小结：这段“小年”“大年”的关系主要从时间方面来谈，即万物的寿命都是有限的，不能无穷，所以无法逍遥。,具体研习第6段,1、本段中再一次形象地描绘了鲲鹏的神奇变化，以及大鹏展翅南飞的雄奇壮观，也描写了小鸟对大鹏的讥笑。这与前文是简单的重复吗？,看起来内容有重复，其实这是庄子中常见的“重言”手法，即怕人不相信，假借古人圣贤之口，替自己说话。,小结：本段用来加深读者对“小大之辩”的理解，从而说明“小知不及大知”。但这里的“小大有别”“小不及大”并不是对“大”的肯定，它们只是量的区别，不是事物之间质的差别。,具体研习第7段,1、这一段写了哪些人？可分为几类？,心系功名的“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”；宋荣子、列子；至人无己，神人无功，圣人无名。,疏通第7段意思,故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。,翻译：所以那些才智能够胜任一个官位、行为能够顺应一方百姓、品德能够投合一国之君的要求、能取得一国之人信任的人，他们看待自己，也像斥鴳一样。,翻译:而宋荣子不禁讥笑他们。况且世上的人都称赞他，但他并不感到劝勉；世上的人都非难他，他也不感到沮丧。（这是因为他）能分清自己与外物的区别，能辨明荣辱的界限，至此而止了。他对于世间的一切，从来不急急忙忙追求什么。虽然这样，还有不曾树立的东西。,而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。,夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。,翻译：列子乘风而行，轻妙之极，十五日后返回。他对于寻求幸福，没有拼命追求。这虽然免除了行走的劳苦，但还是有所依凭呀。,若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。,翻译：若能顺应天地的法则，把握六气的变化，遨游于无穷无尽的境域，他还要依赖什么呢！所以说：真实自然的人没有自我的偏见，神人没有要建立功业的偏见，圣人不求声名。,具体研习第7段,自视甚高，但只不过是斥鴳之类；,2、作者对这几类人的看法是怎样的？,远胜于第一种人，但“犹有未树”“犹有所待”；,顺应万物的本性，达到物我一体，才能无所待，才是逍遥游。,这篇文章采用先述后议、先破后立的写法，运用对比与想象由物及人，最后推出结论。庄子渴望“逍遥游”，即无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。这就要做到“无己”、“无功”、“无名”，从而成为“至人”、“神人”、“圣人”。,总结（一）,我们如何看待庄子的“逍遥游”思想？,总结（二）,1、学习庄子的精神自由以及个性解放的追求。他不屑与腐败的社会为伍。,2、摈弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。,大鹏的形象作者在才能无双、向往着逍遥却无法逍遥的大鹏的形象里，正隐藏着自己难言的苦情欲飞的理想和无法飞走的悲哀；苦闷心灵的追求之歌。,鉴赏,1借用寓言说理。文中运用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。例如鲲、鹏、蜩、学鸠，有的是由神话故事加工的，有的是杜撰的，但都纳入他的寓言中，寄托他的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，接受感染。2想像丰富，意境开阔。如鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想像十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”，“九万里”，“扶摇”直上，意境何等壮阔。丰富的想像使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。3运用比喻、夸张、拟人、对比等多种修辞。,对比：鲲鹏蜩与学鸠朝菌、蟪蛄冥灵、大椿彭祖众人,小知不及大知,小年不及大年,小年不及大年,论证方法：比喻论证、对比论证类比论证、引用论证,课堂检测,1下列汉字注音正确的一组是()A抟(tun)弄山坳(o)北冥(mng)B夭阏(qu)星宿(xi)斥鷃(yn)C数(sh)落蓬蒿(ho)沮(j)丧D恶()心决(xu)断蜩(tio)蝉,2下列各句中没有通假字的一句是()A若垂天之云B小知不及大知C此小大之辩也D彼其于世，未数数然,3句中红色词古今词义相同的一项是()A而后乃今培风B亦若是则已矣C而御六气之辩D彼且恶乎待哉,A,D,C,4对下列句子翻译，正确的一项是()适千里者，三月聚粮。奚以之九万里而南为?A到千里之远的地方去，三月份就开始储备干粮。为何高飞九万里往南去呢?B去千里之远的地方，须三个月前储备干粮。为何高飞九万里往南去呢?C去千里之远的地方，须三个月前储备干粮。哪里用得着它往南飞九万里呢?D到