专题3　植物的组织培养技术一轮复习课件.ppt

专题3植物的组织培养技术,第四十五课时课题12菊花的组织培养、月季的花药培养,植物的组织培养,考点一植物组织培养的基本过程,【回扣教材】,1细胞分化：在植物的个体发育过程中，细胞在_上都会出现的差异，形成这些差异的过程叫。2脱分化：由的植物组织或细胞产生_的过程，称为植物细胞的。,形态、结构和功能,稳定性,细胞分化,高度分化,愈伤组织,脱分化(去分化),3愈伤组织：细胞排列疏松而无规则，是一种_的呈_的薄壁细胞。4再分化：脱分化产生的_继续进行培养，又可以重新分化成等器官，叫再分化。5影响植物组织培养的因素(1)的选择直接关系到实验的成败。对于植物材料，材料的、保存时间的_等也会影响实验结果。菊花的组织培养，一般选择未开花植株的的侧枝。,高度液泡化,无定形状态,愈伤组织,根或芽,植物材料,同一种,年龄,长短,茎上部新萌发,(2)适宜的培养基(_)，主要成分包括：_；，如B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co；，如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及蔗糖；常常添加植物激素，_和是细胞分裂、脱分化和再分化的激素。(3)pH、温度、光照等条件也很重要。进行菊花的组织培养，一般将pH控制在左右，温度控制在_，并且每日用日光灯照射。,N、P、K、Ca、Mg、S,微量元素,有机物,生长素,细胞分裂素,启动,关键性,5.8,1822,12h,MS培养基,【知识拓展】,1植物组织培养的流程离体的植物器官、组织、细胞愈伤组织长出丛芽生根移栽成活2生长素和细胞分裂素在组织培养中的作用及特点(1)有生长素存在，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势(2)使用顺序不同，结果不同，具体如下：,(3)用量比例不同，结果也不同,菊花植物组织培养的实验操作，归纳如下：1制备MS固体培养基：具体操作是配制各种、配制培养基、。2外植体。3接种：要先消毒(70%酒精)，所有的接种操作都必须在旁进行。4培养：中培养，培养期间，培养温度控制在，每日用日光灯光照12h。,灭菌,【回扣教材】,母液,消毒,工作台,酒精灯,无菌箱,定期消毒,1822,5：打开培养瓶封口膜培养清洗根部培养基移植到消毒蛭石或珍珠岩等环境移栽到中。6栽培：观察并记录幼苗，适时浇水、施肥，直至。,移栽,流水,土壤,生长情况,开花,【知识拓展】,在整个操作过程中，是如何来实现无菌环境的？(1)培养基的灭菌(高压蒸汽灭菌)。(2)外植体的消毒(酒精、氯化汞)。(3)接种的无菌操作(酒精、酒精灯灼烧)。(4)无菌箱中的培养。(5)移栽到消过毒的环境中生存一段时间。,【典例精析】,【例1】植物组织培养的培养基中加有激素。下表是培养基中两种植物激素在不同比例时的实验结果，请分析回答：,(1)6BA属于类激素，IAA属于_类激素。(2)在植物组织培养中，脱分化可用的激素组合是实验中的激素浓度关系，再分化时可用的激素组合是实验中的激素浓度关系。(3)判断愈伤组织是否产生的依据是看是否形成了_的细胞。(4)植物组织培养的培养基是培养基(按物理性质)，除激素外，至少还应该含有等(至少填三种)。,细胞分裂素,生长素,1和3,2和4,排列疏松、无规则、高度液泡化,固体,【解析】本题以植物组织培养为材料背景考查了植物组织培养过程及培养基相关的知识。立足课本，掌握课本的基础知识是解答此类题目的关键。,1花粉是的生殖细胞，是由花粉母细胞经过形成的。2被子植物花粉的发育要经历时期、_期和期等阶段，其中单核期又分为_期和期两个时期，双核期包括花粉管细胞核和细胞核。3产生花粉植株(即单倍体植株)的两种途径：一是花粉通过阶段发育为植株，二是通过阶段发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中_的种类及其的配比。,单核,【回扣教材】,单倍体,减数分裂,小孢子四分体,双核,单核居中,单核靠边,生殖,胚状体,愈伤组织,激素,浓度,4诱导花粉植株能否成功及诱导成功率高低，受多种因素的影响，其中与是主要的影响因素。5选择花药时，一般要通过来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，最常用的方法有，但某些植物的花粉细胞核，需采用法，这种方法能将花粉细胞核染成色,材料的选择,培养基的组成,镜检,醋酸洋红法,不易着色,焙花青铬矾,蓝黑,卡诺氏固定液,无水酒精和冰醋酸,31,愈伤组织,染色体倍性,进一步鉴定和筛选,【知识拓展】实验流程,B,脱分化,再分化,胚状体,分化(或发育),生根,激素,单倍体,细胞的全能性,染色体加倍,无性生殖,乙(或经过染色体加倍),一,多,缩短育种周期,课时练习四十五,一、选择题(每小题只有一个正确选项),D,2下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：,B,B,D,【解析】实验者的双手、菊花外植体进行的是消毒处理，而不是灭菌处理。,B,D,【解析】愈伤组织的形成过程中，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照。,A,【解析】花药培养在育种上有重要意义，先将花药培养成单倍体植株，再经人工诱导使染色体加倍，恢复到正常植株，这样的植株高度纯合，自交后代不产生性状分离，不仅缩短了育种周期，也为新品种培育开辟了新途径。所以A