长度和时间的测量ppt课件

1.2、测量长度和时间,1,学习目标,刻度尺的正确使用方法,练习用刻度尺测长度的读数,时间的单位及换算,测量的误差,长度的单位及换算关系,时间的测量,2,(一)长度的测量,3,一、长度的单位及测量,自主学习,阅读课本5页长度的测量回答以下问题,1、长度的国际单位及换算关系？,4,二、长度单位,1.国际单位：,米(),2.常用单位：,103103103103,101010,千米米毫米微米纳米kmmmmmnm,分米厘米dmcm,5,活动：比较课本的长、宽、厚,1.请你目测一下课本的长、宽,比较它们的长度.2.用刻度尺去测课本的长、宽3.小组展示讨论在测量过程中遇到问题及注意事项,6,三、长度的测量最基本测量：,观察测量工具：,测量长度最基本的工具:刻度尺,螺旋测微器,游标卡尺,7,零刻度线,量程,分度值,活动1:观察刻度尺,取出你的刻度尺，仔细观察一下：1.它的量程是；2.它的分度值是;3.它的零刻度线在哪里？,0-8cm,0.1cm,8,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,会认:,3、正确使用刻度尺,单位,零刻度线,量程,分度值,9,会放：,刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,10,会看：,视线与刻度尺尺面垂直。,11,分度值；物体长度.,分度值；物体长度.,会读,0.1cm,2.78cm,1cm,2.8cm,12,会记,数字：准确值+估计值单位,有且仅有一位,由分度值决定,13,会记：,记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。,.cm,14,使刻度尺紧靠被测物体;尺的位置,不能倾斜;刻度尺的与被测物体的一端对齐.,有刻度的一边,放正,零刻度,会放,15,测量值要估读到;,视线要与尺面.,会读,会看,会记,记录测量结果时,要写出和。,垂直,分度值的下一位,数字,单位,16,当堂检测,木块长m.,0.0165,17,2长度单位换算,一张纸的厚度为7.510-5m=m=Km,珠穆朗玛峰的高度为8844.43m=Km=mm,75,7.510-8,8.84443,8.84443106,训练,18,单位换算的格式,500m=_um,500m=500106um=5108um,42cm=_nm,42cm=42107nm=4.2108nm,应用训练：,19,误差：是测量值和真实值的差异。,误差的来源：测量工具和测量人,1.多次测量取平均值减小误差的方法:2.使用精密的测量工具3.改进测量方法,自主学习：测量的误差,20,哪个使用方法正确？,练习,21,用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米,B,练习,22,木块A的长度是_厘米,2.35,练习,23,2.4,木块A的长度是_厘米,当堂检测,24,有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是_厘米。,1.42,1.52,当堂检测,1mm,25,当堂检测,B,26,当堂检测,B,27,当堂检测5,B,28,当堂检测,B,29,当堂检测,C,30,（二）时间的测量,31,1min60s,1h60min,自主学习：时间的单位及测量,1、时间的国际单位是秒，符号s,2、时间单位的换算,32,生活物理社会,日晷是古代的一种计时工具,它由晷盘和晷针组成.针影随太阳运转而运动,刻度盘上的不同位置表示不同的时刻.,33,沙漏是第一个摆脱天文现象的计时工具,荷兰物理学家惠更斯根据伽利略发现的“摆振动的等时性”发明了摆钟,34,石英钟,35,秒表的使用：1.大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘的分度值是.2.小表盘指针运动一周所表示的时间是,小表盘的分度值.3.表盘的读数（）,：,60s,0.02s,60min,1min,10s,36,秒表的使用：1.大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘的分度值是.2.小表盘指针运动一周所表示的时间是,小表盘的分度值.3.停表读数（）,0.1min,15min,0.1s,30s,41.9s,37,归纳提升,1、长度的单位及其换算关系,kmmdmcm