《高中物理总复习》课件.ppt

,高中物理总复习,2005年理综(物理）卷的特点：总的来说，坚持考查基本技能与方法的同时，比较注重能力的考查，特别是学科内综合能力的考查。实验要求提高了，从整体看，特别注重物理情境分析的考查。从考查内容上看，以力学、电学为主，热学、光学、原子物理和核物理的知识为辅。,总体评价：应该说比较成功，体现了能力立意为主线，既有利于高校选拔、又有利于中学教学的特点而且，基础扎实、能力强的理综能拿高分，主要是对理解能力、分析综合能力、理论联系实际能力，运用数学知识解决物理问题能力的要求提高了；知识丰富，重点知识突出。,具体说，05年试卷有入下特点：1。坚持了新一轮高考改革的方向。从内容上看，(1)试卷突出了对基础知识和基本方法的考查，体现了考查学科重要及主干内容的设计思想。试卷强调了对基础知识和基本方法的考查。（2）加强了对科内综合能力的考查,淡化了跨学科综合题目。（3）加强了对学生科学素质（科学分析方法）的考查,04沪物理（12分）滑雪者从A点由静止沿斜面滑下，沿一平台运动后水平飞离B点，地面上紧靠平台有一个水平台阶，空间几何尺度如图所示，斜面、平台与滑雪板之间的动摩擦因数为.假设滑雪者由斜面底端进入平台后立即沿水平方向运动，且速度大小不变.求：（1）滑雪者离开B点时的速度大小；（2）滑雪者从B点开始做平抛运动的水平距离s.,20如图所示，带正电小球质量为m=110-2kg，带电量为q=l10-6C，置于光滑绝缘水平面上的A点。当空间存在着斜向上的匀强电场时，该小球从静止开始始终沿水平面做匀加速直线运动，当运动到B点时，测得其速度vB=1.5ms，此时小球的位移为S=0.15m求此匀强电场场强E的取值范围。（g10ms）某同学求解如下：设电场方向与水平面之间夹角为，由动能定理qEScos0得Vm。由题意可知0，所以当E7.5104Vm时小球将始终沿水平面做匀加速直线运动。经检查，计算无误。该同学所得结论是否有不完善之处?若有请予以补充。,重视实验技能的考查，尤其是根据要求设计合理、科学、简单的实验方案，同时探究性实验题目对中学研究性学习的开展具有一定的导向功能，以考改促课改。综合卷物理试题很新颖，而且好题挺多。,“设计和完成实验的能力”，要求考生“能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。”就是说，要求考生运用所学过的实验知识去解决新的问题。要达到这样的水平，当然要在迁移变化上下功夫。但是必须认真抓好大纲规定实验和仪器的复习，这些是迁移、变化的基础和起点.,（5）注重从学生感知物理知识的生成过程考查学生的物理学习能力。（6）命题范围遵循大纲，但不拘泥于大纲。（知识内容遵循，能力要求不拘泥于）,2加强了对联系生活实际和科技前沿能力的考查3实验考核上，对学生实验素质、实验能力的要求提高了，强调对设计、原理、表述能力、数据处理能力和减小误差方法的考查。4重视了定量理性思维能力和计算能力的考核（运算量明显大于前两年，题目的思维含量高）5科内综合性非常强，很少从单一知识点出题了，在一定程度上比过去单科考试题目减少了，又照顾了一定的覆盖面。,新课程下的高考特点：1新教材更强调贴近生活，联系实际，贴近科技前沿，注重知识的生成过程，不太注重某个知识体系的时间顺序性，即不再严格按照物理学的发展过程来强调知识体系的严密性。2新课程下的高考，更注重能力考核，情境题、小综合能力题增加。3新课程标准，从表面上看，知识要求好象是降低了，而透过现象看本质，能力要求提高了。,复习建议1注重知识的生成过程，每一个物理结论都应有丰富的实例做支撑。2以科内综合为主，切实夯实基础，讲透，扎实，练熟。3遵循大纲，但不拘泥于大纲。既要夯实基础，又要适当拓展。4复习不是简单重复，也不是题海战术，应重视物理过程分析，以能力立意为主线，培养学生的分析综合能力和应变能力。题目要有梯度，递进式，不断拓展，方法上一题多解。5注重实验素质的提高。,在全面复习的基础上做好专题复习专题复习要重点突出，关键是抓基础、抓落实。要考出好的成绩，必须具备扎实、全面的基础知识和基本技能，同时养成良好的科学态度和科学的学习方法。,要通过讨论、讲解和针对性训练，使学生在夯实基础的同时养成良好的思维习惯，学会分析问题，不能生搬硬套公式.为以学科思维能力培养为主线的第二轮复习打好基础。,一题多思1.某渔夫站在一条小渔船的船头，与小船一同静止于平静的湖面上（不计水的阻力）。下列说法正确的是：（ABCD）A.若渔夫匀速向船尾走动，则小船匀速前进B.若渔夫加速向船尾走动，则小船加速前进C.在渔夫走到船尾站定时，小船也同时停止前进D.渔夫与小船的运动速度的比值保持不变,2.某人用原子级显微镜观察高真空度的空间，结果发现有一对分子（记为：甲、乙）环绕一个共同“中心”旋转，从而形成一个“双星”体系，观测中同时发现此“中心”离甲分子较近。如果这两个分子间距离r为r0时其间相互作用力（即：分子力）恰好为零，那么在上述“双星”体系中甲乙两分子：(A)A.之间距离一定大于r0B.之间距离一定小于r0C.质量一定不等且甲小于乙D运行速率一定不等且甲大于乙,多思1：真空中两个分子可能做什么运动？多思2：在两个容积只有几毫升的真空容器中，都充入相同种类的气体。其中，一个容器中有几千万个分子；另一个容器中只有几个分子。下列关于这两个容器中的气体分子的运动性质的叙述正确的是：（）A后者分子的运动满足热运动规律B前者分子的运动满足热运动规律C两个容器中的分子的运动都满足热运动规律D.上述说法都不对,3如图所示，在竖直放置且接地的无限大平面金属板右侧距离为d处放一个带电量为Q的带正电的小球（其直径远小于d）。已知，因静电感应的作用，使金属板右侧面感应出总量也为Q的负电荷。试回答：（1）金属板上感应电荷对场源电荷Q的作用力大小和方向各是什么？（2）由小球向金属板引垂线，其垂足P点稍右一点的场强为多少？,答案：（1）P点为中心的点对称分布，且渐远渐弱；（2）KQ2/4d2，QP；（3）2KQ/d2。多思：内感与外感的区别及原因；手触位置问题；双电荷的电场线特点。,4如图所示，速度选择器上下两极板分别接在恒定电压源的正负极上，匀强磁场方向垂直于纸面向里，左右两块绝缘板上的小孔a、b连线与金属极板平行。关于该装置的说法正确的是：(C)A只能是正电荷以合适速度从a孔射入B可以是负电荷以合适速度从a孔射入C.正电荷速度大于“速度合适”从a孔入射，则偏向上板D只要速度大于“速度合适”从a孔入射，就偏向上板，与电性无关多思：从b孔射入行吗?,5光滑水平面上静放一辆平板小车，车上站着两个人，三者质量相同。当人以对小车为u的水平速度同向跳车，求车的末速度。,多思：火箭多思：某校师生共同研究制作水火箭，箭体外壳尽量使用轻型材料（如雪碧瓶），其内部灌装一定量的水。当给瓶内加足够压力后，高压气体将水从水火箭尾端喷嘴高速喷出。由于反冲作用，从而使箭体得以飞向空中。设水从喷嘴喷出时相对箭体的速度保持不变，且竖直向上发射火箭，为使箭体上升的高度尽量高些，应调节喷嘴横截面积使单位时间内喷出的水量：(C)A.尽量多些（如一次性喷出）B.尽量少些C.既不能过多，也不能过少D.箭体上升的高度与单位时间内喷出的水量无关,多思：加热工件。（第二十届全国中学生物理竞赛预赛试题）在野外施工中，需要使质量m=4.20kg的铝合金构件升温，除了保温瓶中尚存有温度t=90.0的1.200kg的热水外，无其它热源。试提出一个操作方案，能利用这些热水使构件从温度t0=10.0升温到66.0以上（含66.0），并通过计算验证你的方案。已知铝合金的比热容c=0.880103J(kg)1，水的比热容c0=4.20103J(kg)1，不计向周围环境散失的热量。,（1）操作方案：将保温瓶中热水分为若干次倒出来。第一次倒出的水与构件充分接触后，将这部分水倒掉；再从保温瓶中倒出一部分热水，再次与构件充分接触后，再将这部分水倒掉。如此反复进行，直到最后一次，将剩余的热水全部倒出来与构件充分接触，达到热平衡。只要每部分水的质量足够小，最终就可使构件的温度达到所需求的值。（2）验证计算：如将热水分5次倒出来，每次倒出0.240kg。则t1=27.1、t2=40.6、t3=51.2、t4=59.5、t5=66.0；如将热水均分为4次倒出来，每次倒出0.300kg。则t1=30.3、t2=45.5、t3=56.8、t4=65.2。即，如果将热水等分后倒到构件上，则倒出次数不能少于5次。,多变1.如图，水平传送带两个转动轴轴心相距20m，正在以v4.0m/s的速度匀速传动，某物块儿（可视为质点）与传送带之间的动摩擦因数为0.1,将该物块儿从传送带左端无初速地轻放在传送带上，则经过多长时间物块儿将到达传送带的右端（g=10m/s2）？,H:传送带运动.pkg,2.上题中，若水平传送带两个转动轴心相距为2.0m，其它条件不变，则将该物体从传送带左端无初速地轻放在传送带上，则经过多长时间物体将到达传送带的右端（g=10m/s2）？,3.如图，水平传送带两个转动轴心相距为L，正在以速度v匀速传动，某物体与传送带之间的动摩擦因数为,将该物体从传送带左端无初速地轻放在传送带上，则将物体传送到传送带的右端所经历的时间可能为（）A.2L/vB.L/vC.D.,ACD,4.1题中，若提高传送带的速度，可以使物体从传送带的一端传到另一端所用的时间缩短。为使物体传到另一端所用的时间最短，传送带的最小速度是多少？,5如图所示，倾斜传送带与水平方向的夹角为37，将一小物块轻轻放在正在以速度v=10m/s匀速逆时针传动的传送带的上端，物块和传送带之间的动摩擦因数为0.5（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力的大小），传送带两皮带轮轴心间的距离为L29m，求将物块从顶部传到传送带底部所需的时间为多少（g=10m/s2）？,6如图所示，质量为m的小物块从静止的粗糙倾斜传送带顶端无初速释放，经时间t滑至底端而脱离传送带；若释放m的同时传送带运转起来，m由顶端滑至底端所用时间为t,则t和t的关系以下说法中正确的是（）A若传送带顺时针运转，则t一定大于tB若传送带顺时针运转，则t一定等于tC.若传送带顺时针运转，则t一定小于tD.无论传送带怎样运转，t都不可能等于t,6.图示传送带,其水平部分长度ab=2m,倾斜部分长度bc=4m,bc与水平夹角=370.将一小物块轻放在传送带的a端,物块与传送带的摩擦因数=0.25.传送带以v=2m/s的速度匀速运动.求小物块从a端被传送到c端所用的时间.,(1)刚开始运动时所受的滑动摩擦力与加速度.(2)在ab部分做匀加速直线运动的时间.(3)从a端被传送到b端所用的时间.(4)在bc部分运动时的加速度.(5)从b端被传送到c端所用的时间.,(6)从a处传送到c处的最短时间和传送带对应的最小运行速率.(7)若tan,从a端被传送到c端所用的时间.,（8）.通常，在风速大致相同情况下顶风走路时，我们总感觉冬季要比夏季费劲得多，其原因是：()A冬季的大气压明显高于夏季大气压B冬季比夏季的大气要干燥些C冬季的大气密度明显高于夏季的大气密度D这只是人们的一种错觉,分析：冬季与夏季的大气压差别不大，由气体压强的微观决定式：p=F/s=Ft/(st)=N2mv热/(st)=(1/6)nv热ts2mv热/(st)=(1/3)nmv热2=(1/3)v热2,由于冬季气温比夏季明显地低，即冬季空气分子热运动速率明显低于夏季，可见，冬季大气密度明显高于夏季。,当空气分子定向运动形成风时，作用于人单位面积的压力为：p=F/s=Ft/(st)=N2mv定/(st)=nv定ts2mv定/(st)=nmv定v定=2v定2故：风速相同的情况下，冬天顶风走路要感觉费劲得多。,依据学生的不同情况，在每一章的复习中，可以以知识和方法技巧为主线，打破节的界限，突出能力的培养和提升，进行专题复习。,第一章力物体的平衡专题1.基本概念：重点解决力的概念、力的物质性、相互性、矢量性、瞬时性、独立性、力的分类方法；重力、弹力和摩擦力的产生条件、方向和大小的确定方法。（3课时）专题2.基本规律：物体受力分析规律（顺序和方法）；力的合成与分解规律（图解：平行四边形法则、三角形法则和多边形法则，计算：余弦定理，力的正交分解合成法）；共点力作用下物体的平衡规律（23课时）。,如图所示，一个木块A放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平的弹簧秤的示数为T。下列关于摩擦力的说法正确的是（A）木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T（B）木块A受到的静摩擦力的大小等于T（C）若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力大小等于2T（D）若用2F的力作用在长木板B上，木块A受到的摩擦力的大小等于T,皮带传送机的皮带与水平方向的夹角为，如图所示，将质量为m的小物块放在皮带传送机上，随皮带一起向下以加速度a做匀加速直线运动，则（A）小物块受到的支持力的方向一定垂直于皮带指向物块（B）小物块受到的静摩擦力的方向一定沿皮带斜向下（C）小物块受到的静摩擦力的大小可能等于mgsin（D）小物块受到的支持力和摩擦力的合力与竖直方向的夹角可能小于,专题3.基本方法之一：隔离体法（整体隔离、单体隔离和群体隔离）与动态分析法（封闭三角形或封闭多边形法）专题4.数列与极值问题（图解法）,（2）如图，A与B原来静止叠放在水平面上，今在两个水平拉力作用下（F1=3N,F2=4N）,已知两物体质量均为1kg，两物体之间以及B与地面之间的动摩擦因数均为0.2，且认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力的大小，则A与B之间，B与地面之间的摩擦力分别是多大？,第二章直线运动专题1.基本概念：弄清质点、参考系的概念，正确区分时间与时刻，位置、位移和路程，速度与速率；理解加速度的概念及其量度方法和决定因素，了解质点化的条件和参考系的选取方法。专题2.基本规律：匀变速直线运动的基本规律及其推论（推导过程）专题3.基本技能与方法之一：图像法与运动合成方法,例.两质点同时从同一位置开始，甲作竖直上抛运动，乙作简谐运动（开始时恰经过平衡位置向上运动），同时到达同一最大高度，试比较它们初速度的大小。,专题4.基本技能与方法之二：运动分解的确定性、运动的可逆性专题5.基本技能与方法之三：追及与相遇问题物理图景法,例（1）甲和乙两辆汽车在水平公路上同时同地出发，甲车出发时，初速度为10m/s,加速度为4m/s2,乙车初速度为零，加速度为1m/s2,则乙车追上甲车需要多长时间？,（3）如图所示，一固定斜面长3.3m，倾角为37,可视为质点的木块A和B分别放置在斜面的顶端和底端，它们与斜面间的动摩擦因数均为0.5,现分别给A、B沿斜面向下和沿斜面向上的初速度，vA=5.5m/s，vB=3.0m/s，使它们同时沿着斜面相对滑行。则，经过多长时间两木块相遇（g10m/s2）?,第三章牛顿运动定律,专题1.基本概念和规律：运动状态和运动状态变化、惯性、单位制的概念以及牛顿三个运动定律、力的独立作用原理。专题2.基本技能与方法之一：应用牛顿运动定律综合求解两大类动力学问题。（加速度是桥梁，过程分析是基础，受力分析是关键）,1.如图甲所示，一质量为M的木板静止在光滑的水平地面上，现有一质量为m的小滑块以一定的初速度v0从木板的左端开始向木板的右端滑行。滑块和木板的速度大小随时间变化的情况如图乙所示，则根据图象可以判断以下说法中正确的是（）A.滑块始终与木板存在相对运动B.滑块未能滑出木板C.滑块的质量m大于木板的质量MD.在t1时刻滑块滑出木板,2如图所示，在光滑的水平地面上，有质量为M3kg的薄板和质量为m=1kg的物块，以大小均为4m/s的初速度向相反方向运动，其间有摩擦且薄板足够长，则当薄板的速度为2.4m/s时，物体的运动情况是（）A做加速运动B做减速运动C做匀速运动D以上都有可能,3.如图所示，质量分别为mA=5.0kg，mB=15kg的A、B两个物体叠放在光滑水平面上，加在A上的水平恒力F10N，如果B足够长，那么B从静止开始相对地面前进0.5m时，其速度大小不可能是（）A.0.5m/sB.0.8m/sC.1.0m/sD.1.4m/s,4.如图所示，甲、乙两木块用绷直的细线连接，放在水平面上，其质量分别为m甲=1.0kg，m乙=2.0kg，它们与水平面间的动摩擦因数均为0.10,从t=0时开始用水平向右的拉力F=6.0N拉木块乙，木块乙和木块甲同时开始运动，经过一段时间后细线断开，到t=6.0s时，甲、乙两木块相距s=22.0m（细线长度可以忽略不计），木块甲早已停止，求此时木块乙的速度（取g=10m/s2）。,5.斜面倾角为=37，其上表面ABCD为矩形，而且AB=0.6m，BC=0.8m，物体与斜面间的动摩擦因数为=0.15，斜面上的物体重G=100N.物体在一平行于斜面的恒力F作用下运动。问：若要物体沿对角线AC运动，力F至少应多大？若要物体沿对角线AC匀速运动，力F的大小、方向如何？,6.如图，L形物体A的质量为mA=4kg，用质量可以忽略不计的弹簧与质量为mB=1kg的物体B相连静放于光滑水平面上，开始时弹簧无形变，已知A、B之间的动摩擦因数为0.2，取g=10m/s2，则：（1）为使A、B一起以a=1m/s2的加速度水平向右加速运动，水平力F1和弹簧弹力各多大？（2）水平拉力F2？时，B将在A上发生滑动？此时弹簧弹力是多大？（3）当水平拉力F320N时，A、B的加速度多大？弹簧的弹力多大？（设此时A、B之间的摩擦力等于最大静摩擦力）,7倾角为、长为L、质量为M的斜面体静放于水平地面上，现将质量为m的小物块从斜面体的顶端无初速释放。已知小物块走前一半路程用时较走后一半路程用时多t时间，且整个过程中斜面体一直未动。（1）小物块下滑的加速度为多少？（2）小物块与斜面体间的动摩擦因数为多少？（3）小物块下滑过程中，斜面体所受的地面的支持力为多少？,8.如图，一物体从倾角为30的斜面顶端由静止开始下滑，s1段光滑，s2段粗糙，且s23s1，已知物体到达斜面底端时速度刚好为零，则：（1）在s2段物体与斜面之间的动摩擦因数为多大？（2）物体运动的总时间是多少？（3）物体在运动过程中的最大速度是多少？,9如图所示，倾角为的斜面底端固定一个垂直于斜面的弹性挡板P。假设斜面表面附有一层特殊绒毛，它可以使物块Q在沿斜面上升过程中不受摩擦力，而在沿斜面下滑过程中受到摩擦力的作用。现将物块Q从挡板P以V0=2m/s的初速度出发，沿斜面向上运动，已知物块Q经过1s达到斜面顶峰而开始下滑，又经过2s返回到挡板P处，假设Q与P碰后被以原速率反弹（g10m/s2）。试求：,（1）物块沿斜面上升过程和下滑过程的加速度；（2）物块第一次返回到挡板时的速率；（3）物块沿斜面下滑过程中两者间的动摩擦因数；（4）物块从出发到最后停止运动所经历的总时间；（5）物块从出发到最后停止运动所走过的总路程,在光滑的水平面上,有一质量为m=1.010-3kg，电量为q=1.010-10C的带正电小球，静止在O点,以O点为原点,在该水平面内建立直角坐标系Oxy.现突然加一沿x轴正方向、场强大小为E2.0106V/m的匀强电场,使小球开始运动。经过1.0s,所加电场又突然变为沿y轴正方向,场强大小仍为E2.0106V/m。再经过1.0s所加电场又突然变为另一匀强电场,使小球在此电场作用下经过1.0s速度变为零。求：此电场的方向及速度变为零时小球的位置。,由静止开始做匀加速直线运动，a=0.2m/s2,末速v1=0.2m/s,x1=0.1m类平抛运动,v2x=v2y=0.2m/sx=0.2m,y=0.1m匀减速直线运动，E与v2的方向相反。通过位移m,x=0.4m,y=0.2m,专题3.基本技能与方法之二：研究对象的优化（整体、群体和单体，整体隔离的条件。）,专题4.基本技能与方法之三：坐标系的优化（方法不唯一，不要让学生形成死记的模式）专题5.基本技能与方法之四：动态分析与临界值问题,6在一辆汽车中，有AB和AC两条细绳系住一个小球，其中AB斜向上，AC水平，当汽车向右以2.5m/s的速度匀速行驶时，两绳中的张力分别为5N和3N，则当汽车向右作下列运动时，两绳中的张力分别是多大？(取g10m/s2)(1)a1=2.5m/s2;(2)a2=8m/s2;(3)a3=-5m/s2,力图,正交分解,思考：若加速度逐渐增加，两绳拉力如何变化？,(2)向右以a2=8m/s2加速运动时,研究对象的受力情况又将如何变化？如何分析？,若a7.5m/s2，又将如何变化？,思考：若加速度a3逐渐增大，FB、FC如何变化？,FB不再变化，FC逐渐增大（直到绳AC被拉断）,10.如图所示，质量为M3.0kg、倾角为37的斜面体放在水平面上，一质量为m=1.0kg的物块与一原长为10cm轻弹簧相连，弹簧的另一端固定在斜面体的顶部，不计一切摩擦，取重力加速度g=10m/s2,则：（1）当用多大的水平外力F1作用于斜面体上，可以使物块和斜面体一起向左匀加速运动，而弹簧处于自由长度？（2）若弹簧的劲度系数为k=200N/m，则当水平向左的外力F240N时，弹簧的长度将变为多少？,对m：,作业：1如图，一个质量为0.2kg的球用线系着悬吊在倾角为53的斜面体上，静止时球紧靠在斜面上，线与斜面平行，不计摩擦，则当斜面体以10m/s2的加速度水平向右作匀加速运动时线对小球的拉力时多大？,2.一个质量为m的小球B，用两根等长的细绳1、2分别固定在车厢的A、C两点，已知两绳拉直时，如图所示，两绳与车厢前壁的夹角均为45。试求当车以加速度a=g向左做匀加速直线运动时，两绳中拉力的大小。,3.如图所示，车静止时轻绳AC、BC与水平方向的夹角分别为60和30,物块的质量为m，则当车以a=2g的加速度向右匀加速直线运动时，求两绳中的拉力各是多大？,（6）如图，木块被弹簧拉着静止于杯水中，当升降机载着杯子突然以g/2的加速度竖直向上加速运动时，弹簧的长度将如何变化？,分析问题要全面、到位。如图，用细线将一小木球系于桶底，桶内装水，桶静放于一台秤上，当剪断细线后，在小球上升到水面之前，台秤的示数与剪断前相比，有何变化？,例4将金属块m用压缩的轻弹簧卡在一个矩形的箱中，如图所示，在箱的上顶板和下底板分别装有压力传感器，箱可以沿竖直轨道运动，当箱以a=2.0m/s2的加速度竖直向上作匀减速运动时，上顶板的压力传感器显示的压力为6.0N，下底板的压力传感器显示的压力为10.0N。（取g=10m/s2）。（1）若上顶板压力传感器的示数是下底板压力传感器的示数的一半，试判断箱的运动情况。（2）要使上顶板压力传感器的示数为零，箱沿竖直方向运动的情况可能是怎样的？,例1一大木箱，放在平板车的后部，到驾驶室的距离L=1.60m，如图所示。木箱与车板之间的动摩擦因数=0.484，平板车以恒定的速度v0=22.0m/s匀速行驶，突然驾驶员刹车，使车均匀减速。为不让木箱撞击驾驶室，从开始刹车到车完全停止，至少要经过多少时间？（取g=10m/s2）。,水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行了安全检查。右图为水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持v1m/s的恒定速率运行，一质量为m4kg的行李无初速地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。设行李与传送带间的动摩擦因数0.1，AB间的距离l2m，g取10m/s2。（1）求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小；（2）求行李做匀加速直线运动的时间；（3）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处。求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率。,第四章曲线运动万有引力,专题1.基本概念：曲线运动及物体作曲线运动的条件，平抛运动，匀速圆周运动，线速度，角速度，周期，频率，转速，向心加速度，向心力专题2.基本规律：运动的叠加原理，平抛与类平抛运动规律，匀速圆周运动规律，万有引力定律及其应用（2课时）,中子星是恒星演化过程的一种可能结果，它的密度很大。现有一中子星，观察到它的自转周期为T=1/30s。问该中子星的最小密度应是多少才能维持该星体的稳定，不致因自转而瓦解。计算时星体可视为均匀球体。（引力常量G=6.6710-11m2/kgs2）（2003年理科综合能力测试天津卷第24题）,如图所示，一高度为h=0.2m的水平面在A点处与一倾角为=30的斜面连接，一小球以v0=5m/s的速度在平面上向右运动。求小球从A点运动到地面所需的时间（平面与斜面均光滑，取g=10m/s2）。某同学对此题的解法为：小球沿斜面运动，则，由此可求得落地时间t。问：你同意上述解法吗？若同意，求出所需时间；若不同意则说明理由并求出你认为正确的结果。,专题3.基本技能与方法之一：人造卫星运动参量的动态分析和圆周运动的旋转半径问题专题4.基本技能与方法之二：类型变通问题和临界态问题专题5.基本技能与方法之三：数列、极限问题及补偿法,第五章机械能,专题1.基本概念：重点使学生理解功和功率的概念、正负功的含义、恒力功的计算方法（即W=Fs的适用条件）、摩擦力做功的特点、特性和计算方法、内力功的运算、以及瞬时功率与平均功率、额定功率与实际功率、动能、重力势能、弹性势能和机械能的概念、势能和机械能的相对性等。,图1所示为一根竖直悬挂的不可伸长的轻绳，下端拴一小物块A，上端固定在C点且与一能测量绳的拉力的测力传感器相连。已知有一质量为m0的子弹B沿水平方向以速度v0射入A内（未穿透），接着两者一起绕C点在竖直面内做圆周运动，在各种阻力都可忽略的条件下测力传感器测得绳的拉力F随时间的变化关系如图2所示。已知子弹射入的时间极短，且图2中t0为A、B开始以相同速度运动的时刻，根据力学规律和题中（包括图）提供的信息，对反映悬挂系统本身性质的物理量（例如A的质量）及A、B一起运动过程中的守恒量，你能求得哪些定量的结果？（2003年全国物理新课程卷第19题）,质量为m的飞机以水平速度v0飞离跑道后逐渐上升，若飞机在此过程中水平速度保持不变，同时受到重力和竖直向上的恒定升力（该升力由其它力的合力提供）。今测得当飞机在水平方向的位移为l时，它的上升高度为h。求：飞机受到的升力大小；从起飞到上升至h高度的过程中升力所做的功及在高度h处飞机的动能。,光滑绝缘的水平面上,一个带电粒子在半径为r的圆周上绕圆心处一固定不动的带电质点做匀速圆周运动，若运动中带电粒子与另一质量相同、原来静止的颗粒合并，另一颗粒所带电荷量是做圆周运动的粒子所带电荷量的一半，切与圆心处带电质点的电性相同，则合并后的颗粒（）A.仍在原轨道上做匀速圆周运动B.开始做匀速直线运动C.开始做不是圆周的曲线运动，且离圆心越来越近D.开始做不是圆周的曲线运动，且离圆心越来越远,如图所示，一条细长的光滑铁链，先沿水平轨道运动，然后正好滑上一固定在竖直平面内、半径为R的圆形轨道.若铁链全长为L，L2R，R又远远大于一节铁链的长度.为了使整条铁链通过这个固定的圆形轨道,则铁链在到达圆环形轨道前的速度至少为多大？,专题2.基本规律：重点使学生掌握动能定理（单体与系统）、重力做功与重力势能变化的关系、保守力做功的特点（为后面即将复习到的弹力做功、分子力做功、电场力做功奠定基础）、机械能守恒定律（单体与地球组成的系统以及多体与地球组成的系统机械能守恒的条件）、功能原理、动能定理与功能关系等规律间的对比等。,一平板小车以速度v在光滑的水平面上向右运动。现将质量为m的木块无初速地放到小车的最右端，如图所示，木块与小车间的动摩擦因数为，为保持小车仍以原速度运动，必须在放木块的同时对小车施加一水平外力，当小车与一起以原速v运动时再撤去外力。求：1.此过程中水平外力对小车做的功。2.若上述过程中木块恰好没有从小车上掉下来。现在改变小车的速度，并将木块无初速地放在小车的中点O，要使木块也掉不下来，小车匀速运动的速度最大为多少？,专题3.基本技能与方法之一：变力功问题（微元法，图像法，平均值法，量刚推演法，转移法，能量守恒法，动能定理法）专题4.基本技能与方法之二：最小功问题专题5.基本技能与方法之三：机械能守恒条件的判断和守恒定律的应用,专题6.基本技能与方法之四：数列与极限值问题,(7)如图所示，质量均为m的三个小球A、B、C用两条长均为L的轻细线相连，置于高为h的光滑水平桌面上，Lh，开始三球都静止，A球刚刚跨过桌边，若A、B、C两球相继下落，由于光滑圆弧面的约束使三个小球离开桌面后的运动始终沿竖直方向，且着地后均不再反跳，则C球落地前瞬间的速度大小是多少？,第六章动量,专题1.基本概念：冲量，动量，动量的变化；力、冲量与功，速度、动量和动能。专题2.基本规律：动量定理与动量守恒定律（2课时）专题3.基本技能与方法之一：相互作用过程分析（2课时）专题4.基本技能与方法之二：碰撞理论,专题5.基本技能与方法之三：相互作用物体末速度取值范围专题6.基本技能与方法之四：相对运动问题专题7.基本技能与方法之五：数列与极限值问题专题8.基本技能与方法之六：动量定理的应用化间断为连续问题,如图所示，两个木块的质量分别为m1=0.20kg，m2=0.55kg，中间用轻弹簧相连放在光滑的水平面上，m1左侧与竖直墙壁接触。质量为m0=0.050kg的子弹以水平向左的初速射入m2中，并立即与m2具有相同的速度，然后向左压缩弹簧。m2被弹簧弹回时带动m1运动，若木块m1的最大速率为v1=0.30m/s。求子弹射入木块m2前的速度。,在光滑水平面上，动能为E0、动量的大小为p0的小钢球1与静止小钢球2发生碰撞，碰撞前后球1的运动方向相反，将碰撞后球1的动能和动量的大小分别记为E1、p1，球2的动能和动量的大小分别记为E2、p2，则必有（A）E1E0（D）p2p0,5.一质量为2m的小物体A，沿x轴的正方向运动，与静止在x轴上的质量为m的小物块B发生碰撞，碰撞前物块A的速度为v0，已知碰撞后，两物块都沿x轴的正方向运动，则碰撞后，小物块B可能获得的速度为（）,8.一艘小船静止在平静的水面上，船前舱有一抽水机，抽水机把前舱的水均匀地抽往后舱，不计水的阻力，在船前后舱隔开与不隔开两种情况下，船的运动情况分别是（）A.不动，向前匀速运动B.向前匀速运动，不动C.不动，向后匀速运动D.向后匀速运动，不动,9放在光滑水平面上的A、B两物体，系在同一绳的两端，开始绳是松弛的，A和B反向运动将绳拉断，则在绳拉断后A、B不可能出现的运动状态是（）A.A和B同时停下来B.A和B按各自原来的方向运动C.其中一个停下来，另一个反向运动D.A和B沿同一方向运动,10光滑斜面上有两个相同的物体A和B，开始时相距为s，A由静止开始自斜面顶端下滑，B以某一初速度从斜面底端上滑，恰能在斜面中点处发生极短时间的碰撞，碰后两者粘合在一起，下列关于碰后A、B一起运动的说法中正确的是（）A.一定沿斜面向下运动B.一定沿斜面向上运动C.可能沿斜面向下运动D.可能沿斜面向上运动,如图所示，光滑绝缘的水平面上，M、N两点各放一电荷量为+q和+2q的完全相同的金属球A和B，给A和B以相同的初动能E0（此时它们的动量大小均为p0），使其相向运动刚好发生碰撞，碰后返回M、N两点时的动能分别为E1和E2，动量的大小分别为p1和p2，则（）,AE1=E2=E0，P1=P2=P0BE1=E2E0，P1=P2P0C碰撞发生在M、N中点的左侧D两球不同时返回M、N两点,第七章机械振动与机械波,第一单元：机械振动专题1.基本概念：振动，简谐运动及其描述参量，受迫振动及共振现象专题2.基本规律：简谐运动的规律及图像专题3.基本技能与方法之一：误差与数列问题专题4.基本技能与方法之二：临界值与极值问题专题5.基本技能与方法之三：等效替代法,第二单元：机械波专题1.基本理论：机械波，横波与纵波，波动图线，波形图与振动图像的区别和联系，波长、频率和波速的关系及各自的决定因素。专