（汉语言文字学专业论文）副词“可”的功能及其来源和演变.pdf

中文摘要 7 3 9 1 9 9 在现代汉语中一般认为副词“可”是表强调语气的语气副词。本文在前人研 究的基础上，以系统功能语法理论为基础，采用多种分析方法，以北京现当代口 语语料为主，先全面考察副词“可”在现代汉语平面的功能特征，又进一步从古 代汉语平面考察了它的虚化历程，论证了现代汉语副词“可”具有表语气、表关 联、表程度三种功能，可把它归入副词的三个次类：语气副词、关联副词和程度 副词。全文除引言和结语部分外，分三个部分： 第一部分考察副词“可”的性质。通过比较副词可2 和助动词可卜连词可3 的使用度和语体分布特征的不同得知副词“可”是现代汉语中的一个高频口语词。 进一步在上世纪2 0 年代以来语法学界对副词“可”的语法性质的认识和见解的基 础上初步认定：现代汉语中的副词“可”为“语气副词”。为了区别三个不同性质 的“可”，特别提出了有一定可行性的形式鉴定标准。 第二部分主要考察副词“可”在现代汉语中的功能。先通过对它的句法分布 特征和旬类分布特征的考察得出：“可”具有定位性和动态性；在陈述句中占绝对 多数、其他三种句类分布较少。然后重点考察副词“可”的三种功能：人际功能 表强调语气和主观情态的功能；语篇功能连接功能；概念功能表程 度高的功能。证明了“可”兼属副词的三个次类语气副词、程度副词和关联 副词。“可”是个多功能的副词，主观强调功能是其基本功能也是主要功能，还兼 有表连接和表程度高两种次要功能。 第三部分从古代汉语平面考察“可”的虚化过程，主要是可2 在现代汉语中的 几种功能、意义和用法的来源及演变历程。“可”从古至今的虚化链大致为：动词 _ 一助动词一副词一连词。可z 的几种功能意义和用法虽出现时间先后不一，但都有 轨迹可寻，- 一般萌芽于上古，发展于中古，到近代逐渐成熟。在这个漫长的演变 过程中，语境影响是个最重要的原因，其次是语义弱化和泛化的共同作用，促成 了“可”一步步由助动词到副词的变化。同时，也由于语法化过程中的并存原则 和保持原则的双重作用，使得在现代汉语中可，、可2 、可3 并存，并且从其功能 特征和意义还能略见其古代的用法及特点。 关键词：副词“可”：语气；关联；程度；虚化 i i a b s t r a c t i nm o d e mc h i n e s ek e ( 可) a sa na d v e r bi sg e n e r a l l yr e g a r d e da sa e m p h a t i cm o d a l a d v e r b b a s e do nt h e p r e c u r s o r s s t u d i e s ，t h e a u t h o rt a k e s s y s t e m i c f u n c t i o n a l g r a m m a r t h e o r ya sab a s i st or e s e a r c ht h o r o u g h l yt h ef u n c t i o n so f k ea sa l la d v e r bo n m o d e mc h i n e s el e v e li nv a r i e t yo f a n a l y s i sw a y s w i m t h ec o r p u so f c o n t e m p o r a r y o r a l c h i n e s ei nb e i j i n g ，a n dt of u r t h e rr e s e a r c ht h ec o u r s eo fg r a m m a t i c a l i z a t i o no fi tf r o m t h el e v e lo fa n c i e n tc h i n e s e t h ep a p e rd e m o n s t r a t e st h a tk ea sa na d v e r bi nm o d e m c h i n e s eh a st h ef u n c t i o n so fm o o da d v e r b ，c o n j u n c t i o na n di n t e n s i f i e r , s oi tc a l lb e c l a s s i f i e di n t ot h r e e c a t e g o r i e s o fa d v e r b ：m o d a l a d v e r b ，c o r r e l a t i v e a d v e r ba n d i n t e n s i f i e r i na d d i t i o nw i t hi n t r o d u c t i o na n dc o n c l u s i o n ，t h ep a p e rc o n s i s t so ft h r e e p a r t s ： t h ef i r s tp a r tr e s e a r c h e st h en a t u r eo fk ea sa na d v e r b t h r o u g hc o m p a r i n gt h e a p p l i e df r e q u e n c i e sa n ds t y l ed i s t r i b u t i o no f k ea sa na d v e r b ( 可2 ) ，a na u x i l i a r y ( 可1 ) a n da c o n j u n c t i o n ( 可3 ) ，t h ea u t h o rf i n d st h a tk ea sa n a d v e r ba p p e a r sf r e q u e n t l yi no r a l c h i n e s e b a s e do nt h es t u d i e so f g r a m m a t i c a lc h a r a c t e r so f k ea sa na d v e r bi n1 9 2 0 si n t h eg r a m m a rf i e l d ，t h ep a p e rp r e l i m i n a r i l yp r o v e st h a tk ea sa na d v e r bi nm o d e m c h i n e s ei sam o d a la d v e r b ，a n d p u t sf o r w a r df e a s i b l es t a n d a r dt oi d e n t i f yt h e m t h es e c o n d p a r tm a i n l yr e s e a r c h e s f u n c t i o n so fk ea sa na d v e r bi nm o d e m c h i n e s e f i r s t ，t h r o u g hr e s e a r c h i n gc h a r a c t e r so fs y n t a c t i cd i s t r i b u t i o na n ds y n t a c t i c c l a s sd i s t r i b u t i o no fk e a sa na d v e r b t h e p a p e r f i n d s ：妇i sc h a r a c t e r i z e da s o r i e n t a t i o n a l n e s sa n dd y n a m i c n e s s e s p e c i a l l yk ei su s e dm o r ef r e q u e n t l yi nd e c l a r a t i v e t h a nt h a ti nt h eo t h e rt h r e et y p e so fc l a u s e t h e n ，t h ep a p e rm a i n l yr e s e a r c h e st h r e e f u n e t i i i t io fk ea sa na d v e r b ：i n t e r p e r s o n a lf u n c t i o nf u n c t i o * n sa se m p h a t i cm o o da n d s u b j e c t i v em o d a l i t y ；t e x t u a lf u n c t i o nr e f e r st oc o n n e c t i v ef u n c t i o n ；i d e a t i o n a lf u n c t i o n e m b o d i e st h ed e g r e eo f h e i g h t t h ep a p e rp r o v e st h a tk ec a nf u n c t i o na sm o d a la d v e r b ， i i t c o r r e l a t i v ea d v e r ba n di n t e n s i f i e r i ti sam u l t i f t m c t i o n a la d v e r b s u b j e c t i v ee m p h a t i c f i m c t i o ni si t sb a s i ca n dm a i nf u n c t i o n i t st w os u b f u n c t i o n sa r ef u n c t i o no fc o n n e c t i o n a n de m b o d i m e n to f t h e d e g r e eo f h e i g h t t h et h i r d p a r t r e s e a r c h e st h ep r o c e s so fg r a m m a t i c a l i z a t i o no fk eo na n c i e n t c h i n e s el e v e l ，a n dm a i n l yr e s e a r c h e so r i g i na n de v o l u t i o np r o c e s so fs e v e r a lf u n c t i o n s ， m e a n i n g s a n d u s a g e so f k ea sa na d v e r bi nm o d e mc h i n e s e t h eg r a m m a t i c a l i z i n gc h a i n o fk ef r o mt h ea n c i e n tt ot h ep r e s e n t r o u g h l yi s ：v e r b a i 】) ( i l i a r y a d v e r b c o n j u n c t i o n a l t h o u g hs e v e r a lf u n c t i o n s ，m e a n i n g sa n du s a g e so f k ea sa l la d v e r bd i d n te m e r g ei n t h es a m et i m e ，t h et r a c ec a nb ep r o b e d i n g e n e r a l ，t h e s em e a n i n g s a n df u n c t i o n s s p r o u t e di na n c i e n tt i m e s ，d e v e l o p e di nm i d d l ea n c i e n tt i m e sa n dg r m u a i l ym a t u r e di n r e c e n ta n c i e n tt i m e s i nt h i sc o m p a r a t i v e l yl o n gt i m e ，i t sf i r s t l yi n f l u e n c e db yc o n t e x t ； s e c o n d l y ，i t sd e g e n e r a l i z e da n dg e n e r a l i z e db yi t sm e a n i n g a sar e s u l t ，k ec h a n g e d f r o ma u x i l i a r yt oa d v e r b s t e pb ys t e p m e a n w h i l e ，d u et o t h ed o u b l ef u n c t i o n so f s i m u l t a n e o u sp r i n c i p l ea n d p r e s e r v i n gp r i n c i p l e ，可l 、可2 、可3 c o e x i s ti nm o d e m c h i n e s e ，a n de v e nw ec a ns e et h e i ru s a g e sa n dc h a r a c t e r si na n c i e n tc h i n e s ef r o mt h e i r f u n c t i o n sa n dm e a n i n g s k e y w o r d s ：k ea sa n a d v e r b ；m o o d ；c o r r e l a t i o n ；d e g r e e ；g r a m m a t i c a l i z a t i o n i v 副词“可”的功能及其来源和演变 引言 在现代汉语中副词是一种个性强于共性的功能类词，其内部各小类、各成员 在组配方式、语法功能、语义语用特点、篇章特征等各个方面都存在着显著的差 异。因此，对副词的研究，一个一个地进行描写和考察是很有必要的。副词“可” 是现代汉语口语中的一个高频词，它的语法性质、功能类别、语义和语用特征比 较复杂，各种用法之间的联系难以把握。本文准备从共时和历时相结合的角度， 先着重探讨它在现代汉语中的各项功能、特征、意义和用法，再追溯其来源和演 变历程，通过横向和纵向的比较分析，力求揭示出其多项功能意义之间的联系， 对其共时现象作出历时的解释。 o 1 研究对象的选择 在河南南阳、平顶山、许昌、漯河等地方言中，有一个很常用的表示程度高 和强调语气的副词“可”，在这些地方几乎随处都可听到这样的话： ：今儿可热】我心里可烦。这东西可好哩很。他可像他爸爸。他可有本 事。这孩子可能吃。 b ：你可别去。我可不要这东西。他可是个好人。 c ：他样儿怪好，心事刚可不好。你要不吃我可吃了。 a 组中的“可”相当于普通话中的“很、非常”，是表示程度高的副词；b 组中的 “可”表示强调语气；c 组中的“可”在表强调语气的同时还起着连接作用。 在现当代文学作品中，尤其是老舍、王朔、陈建功等北京藉作家的小说剧本 中，和南阳等地方言中用法相近的“可”使用得也很频繁。例如： a ：关于中国瓷器，铜器，书可多了( 老舍) 现在骗子可多呀! ( 王朔) b ：那三十多块钱，他可不敢动。( 老舍) ，这可不行。( 王朔) 祖宗，你可 回来了。( 陈建功) c ：你要不写我可写了。( 王朔) 金枝，你要是也不甘心，那可太好了。( 陈 建功) 现代汉语频率词典的统计表明，副词“可”的使用频率相当高。1 1 1 查阅 有关文献，发现对副词“可”的专文研究不多，【2 1 不过也有了一定的广度和深度。 从现代汉语共时平面上看，现代汉语八百词、现代汉语虚词例释和现代汉 语虚词词典( 后文中出现时分别简称八百词、虚词例释和虚词词典) 都不同程度地阐述了副词“可”在各句类中表示的各种不同的语气和意义。杨慧 芬( 1 9 9 3 ) 比较细致地考察了副词“可”在陈述句、感叹句、祈使句和疑问旬四 种旬类中的语义和语用规律，不乏真知灼见。刘丹青，唐正大( 2 0 0 1 ) 从语用的 角度论证了“可”作为一个语气副词，其实际的“语气”( 即语用功能) 就是突出 旬中的话题和焦点。以上论述多涉及“可”的一般句法语义语用功能，特别是其 表各种不同语气的功能，而对其其他功能特征等还缺乏深刻的认识。从古代汉语 历时平面上看，江蓝生( 2 0 0 1 ) 在比较中考察了疑问副词“可”的来源和演变， 席嘉( 2 0 0 3 ) 探索了转折副词“可”的来源。两位先生的考察很有启发性，但着 眼点都是副词“可”的某一种而非其各种意义和功能。迄今为止，不管是从共时 还是从历时的角度对副词“可”的研究都显得零散不够全面，缺乏对它的系统考 察，鲜有人把共时和历时两个平面结合起来作深入细致的研究。 那么，副词“可”的基本功能特征是什么? 它还有没有其他的意义和功能? 若有，这些意义功能之间有没有什么联系? 这些意义功能究竟仅是共时平面的变 异( v a r i a t i o n ) ，还是与历时的演变( c h a n g e ) 有关? 为了弄清这些问题。本文选择 了现代汉语副词“可”作为研究对象。 0 2 研究目的和意义 副词“可”的词汇意义比较空灵，功能繁杂，对以汉语为母语的人来说使用 起来并不困难，但对把汉语作为第二语言学习的外族人和外国人来说，要想准确 2 地理解并f 确使用它并非一件易事。而作为一名语言工作者，其最终目的是要对 各种语言现象作出合理的解释。因此，本文拟在先贤时彦研究的基础上，进一步 探索副词“可”的功能特征和意义，并注重古今联系和相互印证，力求找出其不 同的意义功能在语吉+ 中所处的地位及其相互之间的有机联系等，以期对汉语研究 和世界汉语教学有所裨益。 0 3 研究方法 现代汉语副词研究，从研究角度上说，既有把副词作为一个整体来研究其共 性的宏观研究，也有把一个或几个副词作为研究对象的微观研究：既有从共时平 面研究副词的意义功能和用法的，也有从历时角度考察其来源和演变历史的；既 有从静态层面研究副词的词法和意义的，也有从动态层面研究其句法语义和语用 特征的。以上几方面的研究不是彼此隔离、互不相涉的，许多语法学家都认识到 了副词的多功能性，提出对副词应该多角度、多侧面地去研究的观点。在以上认 识的基础上，我们拟把共时考察和历时分析结合起来，从微观的角度动态地、比 较地、全面系统地考察副词“可”的功能特征及其来源和演变历程。 0 ，4 语料 朱德熙先生( 1 9 8 7 ) 认为，北京口语语法的研究“是现代汉语语法研究的基 础。”并强调进行现代汉语语法研究一定要分清语料的层次。这里所说的层次主要 是指口语和书面语、方言和普通话、古今汉语的区分。张伯江、方梅( 1 9 9 6 ：p 1 4 ) 也指出：“关于超乎口语的普通话规范语法的说明要靠从其基础方言北京口语 的研究中去概括；方言语法的研究要靠和北京口语语法( 而不是普通话) 现象相 参照：汉外对比要靠北京口语的系统描写去检验普遍语法理论的适用性：历时的 语言研究要靠当代北京口语材料去和古代口语材料相比较。”以上几位先生的观点 很有见地，因此，本文在对“可”作共时研究时，主要以北京现当代口语语料为 主，。尤其是八、九十年代以来的北京当代口语化的作品主要是北京藉作家老舍、 王朔和陈建功的小说和剧本。 3 1 对“可”作历时研究时也是选取历代文献中口语化 程度比较高的作品，以出现于对话中的例旬为主。 1 所选语料主要来源于电子部计算机与微电子发展中心中文信息处理开发实验 室开发的t i r 中文全文检索系统中的北京话和现代汉语、历代汉语中的文献，必 要时对照原书出处。也有部分语料是转引已有文献资料中的例句，还有一些是从 原始作品中直接摘录到的。 一、副词“可”的性质 1 ，1 使用度及语体分布特征 八百词把“可”归入助动词、副词和连词三类，虚词例释也列出“可” 有能愿动词、副词和连词三种词性，八百词还指出：副词“可”多用于1 2 1 语。 这说明在现代汉语中“可”是一个兼类词，兼属助动词( 能愿动词) 、副词和连词 三类。那么，副词“可”在现代汉语中的语体分布究竟有什么特征呢? 副词“可” 的口语化程度如何昵? 这是这一节要探讨的问题。为了称说方便，我们称助动词 “可”为“可”，副词“可”为“可2 ”，连词“可”为“可3 ”。例句中的“可” 仍一律写作“可”。 1 、1 1 “可。”是个高频词 我们借用现代汉语频率词典的统计和“可2 ”与“可l ”、“可3 ”的对比来 说明“可2 ”的语体分布特征。统计结果显示：“可2 ”出现的词次、频率、分布和 使用度都略高于“可1 ”，“可3 ”基本只分布在“生活口语”和“文学作品”两类 语料中，其出现的词次、频率、分布和使用度都大大低于前两类“可”。( 详见附 表一) 这说明在现代汉语中“可”最活跃的用法是作副词。 进一步观察“可l ”和“可2 ”在各类语料中的分布情况得知：“可l ”和“可2 ” 呈现出一定程度的互补分布，即“可l ”主要出现在“科普书刊”和“生活口语” 两类语料中，尤以在“科普书刊”中的频次最高，占到前9 8 位：“可2 ”主要出现 在“生活口语”和“文学作品”两类语料中，尤以生活口语中频次最高，占到前 4 9 5 位。( 详见附表二) 这说明“可i ”是个现代汉语书面语中的高频词，“可2 ”是 个现代汉语口语中的高频词。 1 ，1 2 “可：”是个口语词 再进一步考察“可2 ”在当代口语中的使用情况。我们发现“可2 ”在当代口 语语体中出现频率极高。我们对王朔的三篇小说【4 1 进行调查，共检索到含有“可2 ” 的用例1 3 9 个，其中包括所谓的 - j 用语“可不”“可不是”【5 】或含有这类 - j 用语的 用例共1 2 例。这1 3 9 例中有1 3 8 例是出现在人物对话中的，只有一例( 见我是 你爸爸) 是在非对话中，但是出现在以作者口吻描写人物心理活动的语境中，也 应该算是人物心晕“说”的话。这样的统计结果充分说明当代汉语口语中的“可2 ” 已经是个纯粹的口语词了。 1 1 3 小结 综上所述，可以得出初步结论：副词“可”是现代汉语【6 】中的一个高频口语词。 1 ，2 “可。”的语法归属 多年来，语法学界对通常所谓的表示语气的副词“难道、的确、毕竟、可、 真”等的语法归属意见不一，这自然涉及到对“可”的语法性质的认识。综观现 代汉语语法学史，对“可”的语法归属先后主要有三种说法：助词、语气词和副 词，下面略作介绍。 持助词说的以陈望道先生为代表。他早在上世纪2 0 年代初就明确提出“可 字是提重语词的助词”。( 陈望道：1 9 8 0 ，p 3 0 ) 他认为助词没有实义，其作用 在于添显。吕叔湘先生( 吕叔湘：1 9 4 2 1 9 8 2 ) 在中国文法要略里把用在句首 或句中的表疑问语气的“可”和“难道”等一起归入语气词，称为疑问语气词。 同时，他把具有转折强调功能的“可( 是) ”和“却、倒、反、偏”起归入限制 词( 副词) 里。最早把“可”等归入“语气副词”的是王力先生。在中国现代 语法( 王力：1 9 4 3 1 9 8 5 ) 中，王先生提出了“语气副词? 这一概念，他认为“可、 却”等是表轻说语气的。接着在汉语语法史纲要( 王力：1 9 4 6 ) 中他又指出了 语气副词和语气词的不同，完全是词的位置上的关系，语气词的位置在全句之末， 语气副词却居于谓语或主语的前面。吕叔湘先生在八百词( 吕叔湘等：1 9 8 0 2 0 0 2 ) 中又把“可”和“难道”一起归入语气副词。近年来张谊生先生( 2 0 0 0 a ) 从副词 的语义功能和句法功能的角度，将副词分成三个大类：描摹性副词、限制性副词 和评注性副词，把“可”等语气副词归入评注性副词。 各家之所以对“可”等的语法归属存在分歧，主要是归类的原则和侧重点不 同。归入助词，着重语法功能；归入语气词，侧重语法意义；归入语气副词，既 考虑语法意义又兼顾语法位罱；归入评注性副词，是从语义功能和句法功能入手。 从以上各家的观点来看，把“可”归入副词是主流的观点。我们认为，语气 即说话人对所述事件或命题的评价或态度，属于主观范畴。副词“可”的基本功 能是对相关命题( 述题) 进行主观评价，多表达说话人对话语真实性的主观意见 和态度，本文仍暂称之为“语气副词”。 1 3 “可，”与“可。”“可。”的划界 在现代汉语中，“可”归属助动词、副词和连词三类，那么该如何界定一个同 音同形的“可”的词性呢? 之所以提出这样的问题，一是在检索语料的过程中遇 到过难以断定的例子，二是也与下文考察“可”的来源及演变历程密切相关。 1 3 1 “可，”与“可。”的界定 助动词是“辅助性的动词”，常用来修饰动词和形容词，副词也是修饰动词和 形容词的词。吕叔湘先生( 1 9 9 9 ：p 5 1 1 ) 指出：“助动词是个有问题的类。助动词 罩边有一部分是表示可能与必要的，有一部分是表示愿望之类的意思的，所以又 叫做能愿动词。前一种接近副词，后一种接近一般要求带动词做宾语的动词， 这两方面的界限都很不容易划清。”这样看来副词本来就和助动词有交叉的地方。 而“可1 ”和“可2 ”都能后带谓词性成分，都不能带词尾“了、着、过”，都不能 重叠，都一般不能单独作谓语或回答问题( “可，”在古代汉语晕可以单独作谓语 或匡l 答问题。参看3 2 1 ) 。“可l ”能用正反问格式来提间：“这事可不可做? ”但 回答时要说“可做可以”或“不可做不可以；“可l ”受副词“不”修饰 “可，” 还有“不可不”的双重否定形式。以上三点特征都是“可2 ”所不具备的，据此我 6 们提出以下相容性的划界标准： 一用诈反问格式来提问； 二受副词“不”修饰； 三有“不可不”的双重否定形式。 凡具有上述特征之的是“可l ”，不具备上述特征的是“可2 ”。 1 3 2 “可：”与“可。”的界定 连词是起连接作用的词，副词中有一部分也有连接作用。“可3 ”表示转折关 系，起连接作用，而“可2 ”有时也表示转折关系，在一定的语境中起连接作用。 吕叔湘先生( 1 9 9 9 ：p 5 1 4 ) 指出：“可以出现在主语前边，也可以出现在主语后边 的是连词只能出现在主语后边的是副词”尽管吕先生这样说，但我们发现在 非常相似的两个例子中“可”却归类不一致： ( 1 ) 嘴里不说，他心里可想着呢! ( 转引“八百词) ( 2 ) 我嘴上说得镇定，心里面可象十五个吊桶七上八下。( 转引虚词例释 ) ( 1 ) 中的“可”被归入连词，解释是表示转折，( 2 ) 中的“可”被归入副词，解 释为表示转折语气。这两例中的“可”都出现在前后分旬意思相对的复句中，都 是表示转折意义的。前者着重前后分旬之间的逻辑联系把“可”归入连词，后者 着重“可”所表达的“语气”把它归入副词。我们认为，这两个“可”具有同 性，都是“可2 ”。理由如下：按照上述吕先生提出的分界原则来看，( 1 ) 中的“可” 固然可以移到主语前：“嘴里不说，可他心里想着呢! ”但移位前后的“可”的句 法语用意义有所不同。首先，移位后的“可”的语义辖域和原旬相比有变化，原 句中“可”只是修饰述语部分，移位后“可”的辖域是整个小句，而且不再具有 修饰作用，只超关联作用。其次，原句中的“可”能突显话题和焦点，移位后的 “可”则没有这种作用了。鉴于此，我们提出以下相容性的划界标准： 一只能位于句中述语前； 二虽能移位到句中主语前，但句法语用意义有变诧的i 三没有主语的小旬或句子中，能在其前很自然地添加上主语且添加后语用意 义不变的。 儿具备上述特征之一的是“可2 ”。反之， 一只能位于旬中主语前； 二虽能移位到旬中述语前，但句法语用意义有变化的： 三没有主语的小旬或句子中，能在其后很自然地添加上主语且添加后语用意 义不变的，或根本不能添加主语的。 凡具备上述特征之一的是“可3 ”。 应该指出的是，若遇到根本不能添加主语的，一律视作“可z ”；若还遇到两 可的情况，均以第一条标准为主。 尽管如此，我们在确定语料中“可”的属性时有时颇难决断。词类本质上是 个原型范畴，“可”的几种词性之间也具有连绵性，这一个同音同形的“可”兼属 三类，相互的界限也不是截然分明的。有关原因，下文再进一步阐述。 二、副词“可”的功能7 2 1 句法分布特征 2 1 1 定位性 一般的语气副词，特别是绝大多数双音节语气副词在旬中的分布比较自由， 灵活，可以根据表达的需要，位于句中、句首或句末，而单音节的语气副词一般 只能位于句中述语前。关于这点，学者们已有论述。屈承熹( 1 9 9 1 ) 把单音节副 词归入“不可移动”类副词中。张谊生( 2 0 0 0 b ，p 2 2 6 ) 说：“绝大多数双音节f ( f ，指评注性副词，下同) 都可以根据表达的需要，或者位于旬中，或者位于旬 首，再或者位于句末。凡是单音节的f ，一般都是只能位于句中。”袁毓林( 2 0 0 2 ： p 3 3 y ) 则明确指出：“单音节语气副词是不能位于句中主语之前的”。说“可”具 有定位性，首先是指“可”在句中只出现在述语前，不出现在主语前。其原因按 张谊生( 2 0 0 0 b ) 的看法主要是由于韵律节奏的限制。比较： r ( 3 ) 我可不会说个话， - 3 着那么多人我说什么呀! ( 编辑部的故事) 一 ( 3 ) ? 可我不会说个话，当着那么多人我说什么呀! ( 4 ) 金枝，你可真敢冤枉人! ( 皇城根) 一 ( 4 ) a + 佥枝，可你真敢冤枉人! b + 金枝，可，你真敢冤枉人! c 枝，你真敢冤枉人，可! 变换后的句子( 3 ) 虽不够自然，似可成立，但和变换前的句子并不属于等值变 换。这样的变换不符合朱德熙先生所说的“平行性原则”( 朱德熙，1 9 8 6 ) 。首先 从功能上看，变换前，“可”使于旬中述语前，其辖域较窄，只对述题部分进行评 注；变换后，“可”位于句首主语前，其辖域是整个命题。其次，从所表信息的角 度看，原句只有述题是新信息，句子话题则是旧信息，而变换后的整个句子，包 括话题( 主语) 都是新信息。变换前“可”在述语“不会说个话”前，只对“不 会说个话”进行评注，话题“我”虽也得到了强调但仍然为已知信息；变换后“可” 位于句首主语“我”前，其辖域是整个小旬。再次，从语法关系上看，变换后的 “可”的语法性质被强制改变了。【8 1 变换前“可”修饰述语部分，是语气副词，表 强调语气；变换后，“可”位于小句句酋主语前，是连接成分，属连词，表示转折 关系。因此，实际上这样的变换是不成立的。( 4 ) a “可”移到句首主语前，( 4 ) b 和( 4 ) c 在“可”和整个小旬之间加以停顿，不管“可”位于句首还是句末句 子都不能成立。 另外，“可”的定位性还表现在和其他副词连用共现时它位于最前面。“可” 在旬中经常和副词“不、别、也、都、就、千万、还、真、太”等连用或共现， 但一般总是“可”在最前面。先看例子： ( 5 ) 这年头可别死心眼。( “皇城根) ( 6 ) 方老师，我跟您说实话了，您可千万不能因为我说实话就惩罚我。( “一 点正经没有) ( 7 ) 你要这么说，那我可真就乱判了。( 我是你爸爸) 9 可以看出，“可”总是位于其他副词前。尽管杨慧芬( 1 9 9 3 ) 曾经指出“可”和“千 力”连用时，孰先孰后均可，但我们收集到的用例还没有发现“可”用于“千万” 之后的。那么，这种现象背后的制约因素是什么呢? 首先，和语气副词的辖域有关。语气副词的辖域比别类副词要宽，当“可” 和非语气副词共现时它只能居前，如( 5 ) 。其次，当“可”和其他语气副词共现 时仍居前，这与它, f f 的主观化程度有关。史金生( 2 0 0 3 ) 指出，表示推测义、断 定义的语气副词的主观性强于意志类语气副词。“可”通常用来指明话语的真实性， 有断定义，前举“千万”通常表示指令，有意志义，前者的主观化程度应该高于 后者。因此，二者共现时“可”往往在前，如( 6 ) 。再者，当“可”和“真”等 同是有断定性的语气副词共现时，“可”仍居前，如( 7 ) ，是因为“可”在表语气 的同时往往还兼有语篇连接功能( 详见2 3 2 ) 。赖先刚( 1 9 9 4 ) 指出，副词连用时， 在全句表关联和语气的副词一般排在最前面。袁毓林( 2 0 0 2 ) 和史金生( 2 0 0 3 ) 分别提出了“语篇原则”和“连贯原则”，都指出具有语篇连接功能的语气副词位 序在前，可参看。 21 2 动态性 说“可”具有动态性，是指“可”作为一个语用成分，它同其他成分之间的 组配关系只能是在动态的句子层面上的组合，而不能是静态的短语层面上的组合。 或者晚，凡是含有“可”的谓词性短语，只能充当表述性成分作谓语，而一 般不能充当修饰性成分定语和状语。从我们搜集到的实例看，含“可”的谓 词性短语只出现在旬中谓语位置，没有出现在定语、状语及补语位置。例如： ( 8 ) 现在我们工作重心是稳定人心，可别跟着瞎起哄。( 编辑部的故事* ) 一+ 可别跟着瞎起哄地闹( 作状语) ( 9 ) 我们医院里遇上的这种事可太多了。( 皇城根) 一+ 可太多了的事( 作定语) 按说含有“可”的谓词性短语也应该能出现在具有述谓性的补语的位置，八百词 中有两例：他跑得可不快。他汉语说得可好啦l ( 我们认为这两例作为自足句使 用时，句中的“可”为主观程度副词，详见2 3 3 】) 但从所收集到的实际语料看， 还没有发现含有“可”的谓词性短语作补语的例子，“可”似乎不能出现在充当补 语的谓词性结构中。我们一度对这种现象困惑不解，史会生( 2 0 0 3 ：p 1 9 ) 从语法 化程度高低的角度对这个问题进行了合理的解释。史先生说：“语气副词的内部也 不是均质的，有的语法化程度很高，有的则相对低一些，不同的语气副词在各种 成分中的使用也不均衡，语法化程度高的语气副词既不能出现在定语、状语小句 中，一般也不能出现在主语、宾语、补语小句中”，这说明语气副词“可”的语法 化程度相对较高，所以含“可”的谓词性短语才一般不能出现在补语位置的述谓 性短语中。我们下一章的考察将会更好地说明这一点。 2 2 旬类分布特征 在现代汉语中“可”能分布在陈述句、祈使句、感叹句和疑问句四种句类中。 统计结果显示“可”在这四类句子中的分布极不平衡，在陈述句中占绝对优势， 其他三类句子中很少。在口语语料中祈使旬和感叹句中相对多点，但疑问句中仍 然少见。我们把当代作家王朔的两篇小说顽主、一点正经没有中的“可” 在四种旬类中的出现次数统计列表如下： 表一 陈述句祈使句感叹句疑问句总计 顽主1 41 201 7 一点止经没有2 74123 4 总计 4 l5325 1 “可”在两篇作品中共出现5 1 例，在陈述句中占4 1 例，其他三类旬中总共占1 0 例，比例约4 比1 。可见，“可”在现代汉语特别是当代口语中主要用在陈述句中， 祈使旬中很少，感叹旬和疑问句中更少。 2 3 “可”的三种功能 根据胡壮麟等( 1 9 8 9 ) 的介绍，系统功能语法学家h a l l i d a y 认为，语言的性 l l 质取决于人们对它的要求，即语言所必须完成的功能。并把语言的功能抽象为三 大元功能( m e t a f u n c t i o n ，或译；纯理功能) ：概念功能、人际功能和语篇功能，这 是各种语言用途所固有的。其中，概念功能( i d e a t i o n a lf u n c t i o n ) 指语言具有对现 实世界( 包括内心世界) 中的事物、过程和经验等进行反映的功能，体现为语言 中过程与参与者的及物性( t r a n s i t i v i t y ) 关系、主动与被动语态( v o i c e ) 、肯定和 否定等对立的极性( p o l a r i t y ) 等；人际功能( i n t e r p e r s o n a lf u n c t i o n ) 指语言具有表 示说话人的身份、地位、态度、动机、跟听话人的亲疏关系和他对事务的可能性 和出现频率等的判断和估计等功能，体现为语言中的语气、情态成分和语调等韵 律成分：语篇功能( t e x t u a lf u n c t i o n ) 指语言具有把各种语言成分组织起来形成有 意义的表述整体( 即语篇) 、并使语言表达跟语境相联系( 相称、协调一致) 的功 能，体现为语言中的主位一述位( t l e m e r h e i n c ) 结构、新一旧信息( g i v e n n e w i n f o r m a t i o n ) 结构和各种语篇衔接( c o h e s i o n ) 手段。我们在考察中发现，作为一 个现代汉语中非常活跃的副词，“可”正好体现了语言的这三种元功能，下面分别 予以阐述。 2 3 1 人际功能 “可”的人际功能是指它表强调语气和主观情态的功能，即主观强调性。这 是它的基本功能。具备这种功能的“可”在语流中是个轻读音节。 2 3 1 1 强调语气 胡壮麟等( 1 9 8 9 ：p 1 3 0 ) 指出：“汉语由于没有英语动词的限定成分，因而不 存在通过主语与限定成分的省略或酉已列来表达语气的情况。为表达各种语气，汉 语主要采用语气词。”八百词指出：“可”袭强调语气，程度由轻到重都有。我 们认为“可”所表语气的核心是强调，在不同的句类中略有不同。这方面八百 词虚词例释虚词词典及杨慧芬( 1 9 9 3 ) 都有较详的阐述，略作概述如下： ( 一) “可”用在陈述句中，表示强调与肯定的语气，有限定指称、突出话题 和焦点的作用， 9 1 含有“真的、确实、的确”之意。铆如： ( 1 0 ) 别跟我打岔儿，警察可就在旁边。( 顽主) ( 1 1 ) 这可是你自己说的。( 皇城根* ) ( 12 ) 你要不写我可写了。( “一点正经没有) 例中用了“可”使整个句子的语义语气都得到了强调，表明说话者对某种事实或 判断的充分肯定。如( 1 0 ) 中“可”的出现限定了句中名词性主语“警察”的所 指是有指定指的，指对话双方共知的在对话现场周围出现的某一个或几个“警察” 且使话题“警察”和句子焦点“在旁边”都得到了突出和强调。 ( 二) “可”用在表示规劝、警告、提醒、敦促的祈使旬中，表示意志或委婉 语气，能拉近说话者和祈使对象的感情距离，但语义坚决，有“一定千万”“无 论如何”之意，即强调“必须如此”。例如： ( 13 ) 你可别耍态度啊，弄清楚再说。( 编辑部的故事 ) ( 14 ) 你可快点! 张主任( 皇城根) ( 三) “可”用在感叹旬中，表示强调、感叹的语气，强调某种估价的真实性， 表达某种强烈的情感，有时略带夸张。例如： ( 15 ) 那可太便宜了，我也买一身去! ( 龙须沟) ( 16 ) 看了您的“迪斯科”，我这弓可就拉不开了! ( 皇城根) ( 17 ) 你们北京的侃爷，可真敢吹! ( “前科* ) ( 四) “可”用在疑问句中，主要起加强疑问语气的作用，偶尔也表示询问或 反问语气，有一种深究的意味。例如： ( 1 8 ) “这可怎么好，可怎么好? ”扬妈，“全义，你知道，咱象可从来从 来没出过这种事啊。”( 皇城根) ( 19 ) 你就别拿着那劲儿了，我都撕下脸来了，你可还装什么? ( 我是你爸 爸 ) ( 20 ) 这可不是您平时教育我常说的? ( 我是你爸爸) ( 1 8 ) ( 1 9 ) 中的“可”分别用来加强询问和反问的语气。“可”用来表询问时一 般“可曾”连用，如：“杭州你可曾去过? ”( 转引八百词) 八百词指出“可” 的这种用法“多见于比较早期的著作，现在少用。”( 吕叔湘等：2 0 0 2 ，p 3 3 4 ) 。( 2 0 ) 的“可”表反问语气，有“难道”之意，这种用法当代也已经很少见到了。 23 12 主观情态 说话人在说出一段话的同时表明自己对这段话的立场、态度和感情，从而在 话语中留下自我的印记，这就是语言的“主观性”( s u b j e c t i v i t y ) ；“主观化” ( s u b i e c t i v i s a t i o n ) 是指语言为表现这种主观性丽采用相应的结构形式或经历相应 的演变过程。( 沈家煊，2 0 0 1 ) 语气副词“可”是用来表达说话人的强调语气的， 在表达语气的同时必定表露出说话人的主观情态。情态是旬中命题之外的成分， 也是旬中的非事实性成分，是说话入主观态度的语法化，也是说话人对句子命题 和情景的观点和态度。因此可以况，“语气”和“情态”本来就是一个问题的两面， 语气副词“可”既属于主观范畴，也属于情态范畴，使用语气副词“可”无疑是 汉语表示主观情态的一种很好的语法形式。 上文已对“可”在各种句类中表达的语气作了分析，其实，这所谓表达的语 气币是说话人主观态度的流露。下面再做点分析。 ( 2 1 ) 我可不去开会! 人家说什么，我老听不懂。( 龙须沟) ( 2 2 ) 您可别给我做诗。( 编辑部的故事) ( 23 ) 爸爸，我妈傲的烧牛肉可好吃了。你尝一口吧。( 同上) ( 2 4 ) 天下可哪有我的去处呢? ( 龙须沟) ( 2 1 ) “可”用在陈述旬中，表达说话人对“去不去开会”的一种主观态度，语气 强硬，意志i 轻决。如果去掉“可”，就会让人理解为一种客观的叙述，只是说话人 在陈述件事实“我不去丌会”，至于是说话人主观上不愿去还是客观情况导致不 能去就不得而知了。句中用了“可”，就表达出“我不愿去开会”的意思，这正是 “可”这个语气副词主观性的表现。“可”在其他各例中也有类似的表现，不一一 分析。 2 3 2 语篇功能 ”“可”的语篇功能，是指它的连接功能。它可以猩单句、复旬和句段中起衔接 和连贯作用。关于“可”的人际功能，学界认识较深，对它的连接功能，还鲜有 深入明确的论述。不过，关于副词的篇章连接功能，廖秋忠(