北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷(八套).doc

北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷(八套)说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。全套试卷共八卷。目录：北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷A卷（一）北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷B卷（二）北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷C卷（三）北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷D卷（四）北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷D卷（五）北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷D卷（六）北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷D卷（七）北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷D卷（八）2 / 54北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷A卷一时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音写字词。h ln tn zoku wbo zo_ynqiojin_味陡_康2. 我会连。3. 给多音字组词恶 _绷bng_号ho_w_bng_ho_4. 按要求写句子。1. （1）伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）2. （2）祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是_，我就是_；祖国是_，我就是_。（续写句子）3. （3）只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。（以“小溪”为对象仿写一句话。）5. 在横线上填上用“续”组成的词。为了孩子能够_上学，就是缩衣节食也是应该的。清明前后，桃花、杏花、李花都_开放了。这种低温天气一直_了十几天。她已_三年获得女子乒乓球单打冠军。6. “谢谢上帝，总算活着回来啦我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（ ）。A .说话结结巴巴，欲言又止。B .内心活动的时断时续。C .语意的跳跃7. 怎样才算一个优秀的学生？有人说考试分数高就是优秀学生，如果请你参加这个问题的讨论，你将发表怎样的看法?请写在下面。8. 你在路旁的箱子里投入五法郎。你可以摘一篮葡萄。（用适当的关联词连句）9. 填一填，读一读1. （1）联系句子内容想一想，横线上应该填什么？（填字母）爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到了希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。A飘荡在夜空里的一首歌谣B茫茫沙漠中的一泓清泉C洒落在旱土上的一场甘霖D漫漫严冬里的一片阳光2. （2）请你也来写两句：爱心是_，使_；爱心是_，使_。10. 积累创新古为今用。经典诗词经久不衰，而我们的生活处处充满诗情画意。让我们用学过的诗词名句表情达意吧！1. （1）小明贪玩无心学习，我会用杜甫的诗句劝他：_，_。2. （2）看到小朋友挑食浪费粮食，我想用李绅的诗句教育他：_，_。3. （3）身处他乡，独自过节孤单冷清，会格外思念亲人。诗人王维的诗句最能表达此时心境：_，_。11. 根据课文内容填空。1. （1）珍惜自然资源，_。2. （2）诚者_诚之者_。3. （3）鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之入骨，正如他在自嘲中写的那样_，_。4. （4）走进综合性学习，就如走进了诗歌的海洋。瞧，听着唧唧的虫鸣，我们不禁会吟诵“_，虫声新透绿窗纱”；闻着清凉的南风送来的稻花芳馨，我们吟诵“_，听取蛙声一片”；走进秋天的山林，我们既可以感受“_，天气晚来秋”的恬美之美，又可以体味“青山绿水，_的绚烂之美。二、阅读理解(30分)12. 本学期作者同学们读了一些动物小说，你最喜欢的一本是_，给大家推荐一下吧！推荐理由：_。13. 读古诗石灰吟填一填千锤万凿出深山，_。粉骨碎身浑不怕，_ 。14. 阅读课文片段，回答问题。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。1. （1）在文中缺标点处加上合适的标点。 白天_他攀山越岭勘测线路_晚上_他就在油灯下绘图_计算_为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。2. （2）在文中横线处中填上适当词语。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。3. （3）从画线的句子中，你体会到詹天佑是一个_的人。4. （4）本段是按什么顺序写的？正确选项是（ ）A .具体行动思想动力接受任务B .思想动力接受任务具体行动C .接受任务具体行动思想动力三、写作(30分)15. 在我们的生活、学习中，你总会认识一些人，经历一些事，才会对人物各方面的特点了解得更清楚！这次习作，你要向大家介绍你熟悉的一个人，可以是家人，可以是朋友，注意要通过一两件具体的事例来写出人物的特点。题目自拟。 第 7 页 / 共 54 页 北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷B卷二时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读拼音、写词语jn zhmn lnku wk ji_mi znl zhto zuk sou_2. 看拼音，写词语。to zunng jngwn linn ch ln tn zo_z rnku wzhn zhmng lngxun y qio b_3. 补充词语，并给词语中加下划线的字选择正确的解释1. （1）_望重：_向远处看 探望 名望 对着，朝着2. （2）饱经_：_饱满 饭吃饱了 满足 充分3. （3）张冠_：_形状像帽子的东西 居第一位 冠军 帽子4. 根据句意，在括号里填上划线词语的反义词。荒凉的西部地区日渐_起来。我们不要把简单的问题_化。写作文时重点部分要详细 ， 次要部分要_。父亲用他那粗糙的大手制作了一件_的工艺品。5. 下列各句中，与“我们应该重视小学教育”意思不相同的一句是（ ）A .我们难道不应该重视小学教育吗？B .我们不能不重视小学教育。C .我们难道不应该不重视小学教育吗？D .我们怎能不重视小学教育？6. 判断正误。1. （1）“魁”是半包围结构，共14画。2. （2）穷人是英国著名作家列夫托尔斯泰写的短篇小说。3. （3）“天净沙”是曲牌名。4. （4）贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被人们尊称为“乐圣”。5. （5）“志在高山”的意思是要攀登高山的顶峰6. （6）狼王梦孤岛野犬红脖子荒野的呼唤，这些都是描写动物的作品。7. （7）中国古代诗歌按内容来分可分为：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗、闺怨诗。7. 与诗同行。1. （1）吟对古诗。8. 根据要求完成下列句子练习。自己写一个通顺完整句子，用上“独具匠心、不同凡响”两个成语。_他想，小狐狸也许在叫妈妈妈妈这小狐狸多可怜呀！（写一个和例句破折号用法相同的句子）_请自由写一个运用双重否定的句子。_9. 看拼音写汉字。詹天佑不介意外国人的j xio_，不畏惧环境的 li_，也不bo yun_工作的艰辛，他用积极的态度去对待遇到的cu zh_和困难，ji jn_全力地把铁路修好。10. 根据课文内容填空。1. （1）少年闰土的作者是_，课文记叙了“我”和闰土的四件事，分别是_、_、_、_。在“我”眼中，闰土是一位_、_的少年。2. （2）从语文课本中，我们认识了杰出的爱国工程师_，他开凿居庸关和八达岭隧道时，分别采用的方法是：_和_，这样做的好处是_。3. （3）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“_！”我能写出所填句子的意思：_。11. 品读课文重点语句，回答下面的问题。 海鸥们急速扇（shn shn）动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻（zhn zn）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似（sh s）的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xun xun）涡中脱出身来。1. （1）选择划线字的正确读音。扇_（shn shn）动 瞻_（zhn zn）仰似_（sh s）的 旋_（xun xun）涡2. （2）“朝遗像扑过来、扑得那样近”文中两次用到“扑”这个词，为何不用“飞”呢？表现了海鸥一种什么样的心理呢？请你试着感受并写出来。3. （3）“飞动的白色旋涡”指的是什么？“炸了营似的”，透过这两个词你可以体会到什么？这是一种怎样的修辞方法？二、阅读理解(30分)12. 判断正误。1. （1）赤壁之战选自明朝小说家罗贯中所著的小说三国演义。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多的战例之一。2. （2）本册教材中，我们认识了不少人物，有宽宏大度的廉颇、热爱自由的斯巴达克、坚韧不拔的鲁滨孙、顽强勇敢的老渔夫，还有忠诚尽职的稻草人等等。3. （3）爱是永恒的，也是伟大的，本册有许多课文表现了“爱”这个主题:永远的歌声表达了学生对老师的爱，秋天的怀念表达了父母对儿子的爱等。13. 阅读下面短文，回答问题低头族，你错过了什么 好莱坞动画大片机器人总动员中，描述了公元2700年人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了低下头和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存。他们就是传说中的“低头族”。 长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。 因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少20%，遭遇交通事故的几率增加43%。因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。美国俄亥俄州大学的一项统计显示，2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人。 埋头于网络世界，带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭，饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里，一再重复上演。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。 手机虽是生活中不可或缺的一部分，但若不加节制，找回人们对自身的控制力，必然会给生活带来麻烦，致使人际关系退化，甚至引发情感危机。有人说，“低头族”所凸现的已不仅仅是一个简单的社会现象，而是我们应该如何处理科技与人类之间的关系的问题。1. （1）读短文填空。读短文我们知道了（什么样）_的人就是“低头族”。第段画线部分主要运用_说明方法，第段画线部分主要运用_说明方法。2. （2）结合文意来看，“低头族”究竟“错过了”什么？3. （3）有人说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲”，请结合短文和生活实际以手机为例谈谈你对这句话的理解。14. 阅读课文片段，回答问题。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。1. （1）在文中缺标点处加上合适的标点。 白天_他攀山越岭勘测线路_晚上_他就在油灯下绘图_计算_为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。2. （2）在文中横线处中填上适当词语。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。3. （3）从画线的句子中，你体会到詹天佑是一个_的人。4. （4）本段是按什么顺序写的？正确选项是（ ）A .具体行动思想动力接受任务B .思想动力接受任务具体行动C .接受任务具体行动思想动力三、写作(30分)15. 在我们的生活、学习中，你总会认识一些人，经历一些事，才会对人物各方面的特点了解得更清楚！这次习作，你要向大家介绍你熟悉的一个人，可以是家人，可以是朋友，注意要通过一两件具体的事例来写出人物的特点。题目自拟。 第 14 页 / 共 54 页 北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷C卷三时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读下面的话，看拼音写词语，注意把字写正确、美观。 假期，我接受了朋友的yo qng _ ， 来到jng m_的野外。chn chn _的水声，wng wng _的虫鸣，让我li lin wng fn _。地球资源不是上帝的n c_ ， 人类ln yng _资源求发展，不顾自然环境求利润的行为，已经导致了很多资源的k ji_。对这种ji z r y_的行为，我们国家已经启动了生态环境保护和问责制度，处理了很多责任人。2. 读句子，根据拼音，在田字格里填写准确的词语。2011年“春蕾杯”小学作文竞赛中，一份“保护生态，警钟长鸣”的资料bi yu shn y_。大自然无私地n c_给人类丰富的矿产资源。然而，无kn zh_地肆意开采，导致资源的逐步k ji_，人们的生活将面临wi xi_。这一nn zhn_的结局令我们xn jn ru tio_。同学们，大自然已经敲响了警钟，请合理利用和保护资源吧！3. 下列各组词语中，划线字的读音和字形完全正确的一组是（ ）A .亲戚（q） 僻（p）静 红鸠（ji）鸟 窈（yo）窕（tio）B .唱和（h） 要挟（xi） 璀（cu）璨 入场券（qun）C .塞（si）外 报（bo）怨 蔓（mn）延 沮丧（sng）D .隧（su）道 藐（mo）视 矮墩（dn）墩 蹒（pn）跚（shn）4. 我会查字典。 “鼎”字用音序查字法，音序是_，音节是_；“鼎”是独体字，用数笔画查字法，应查_画。“鼎”在字典中的解释有：比喻三方面的势力；正当，正在；大。下列词语中“鼎”字的意思应为：鼎力相助_ 鼎盛时期_ 三国鼎力_5. 根据提示填空。德国 音乐家 失聪 命运交响曲 人物：_评剧 新派唱腔 吴霜 刘巧儿 人物：_意大利 达芬奇 肖像画 微笑 作品：_6. 你可以用“艰”字分别组词并巧妙填空吗？在外国工程师的嘲笑声中，詹天佑出色的完成了_的京张铁路修筑工程。红军战士不畏_，翻雪山，过草地，终于完成了万里长征。是回家照顾病重的父亲，还是迈进渴望已久的大学校园，这是一个_的决定。7. 写写破折号在下列句子中的作用。 这是一年的最后一天大年夜。_“今天好冷啊！你什么时候去广州？”小丽问同桌。_8. 下列说法正确的一项是（ ）A .“哦！您，您就是”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。B .“谢谢上帝，总算活着回来我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。9. 积累与运用。1. （1）【感受经典诗文的魅力】诗中有情，道不尽出征将士的追忆思归之情：“昔我往矣，_。今我来思，_。”诗中有景，一夜好雨必然催开满城春花：“晓看红湿处，_。”词中有趣，蝉呜、蛙噪声里隐藏着多少乡间生活的情趣：“稻花香里说丰年，_。”2. （2）【走进人物的精神世界】伟大的文学家鲁迅先生立场坚定，爱憎分明，他用诗歌表达了自己的革命志向：“_，_”诗人龚自珍以诗歌表达了自己虽脱身官场也不忘报国的情怀：“落红不是无情物，_。”10. 根据你的积累填空。1. （1）写两个描写天气的四字词语：_、_2. （2）_，润物细无声。（春夜喜雨）3. （3）大漠沙如雪，_。（马诗）4. （4）卧看满天云不动，_。（陈与义）5. （5）他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间_。（月光曲）6. （6）“孤村落日残霞，_”，天净沙秋这是一首元曲，作者是_，_是曲牌名。7. （7）我们经常用龚自珍的一句“_，_”来赞美那些默默无闻，甘愿奉献的人。11. 课文在线。（根据课文童年的发现内容，判断对错。）1. （1）“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（ ）2. （2）“我”的发现始起于一本科幻书。（ ）3. （3）按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（ ）4. （4）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。（ ）5. （5）“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（ ）二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题。 我纯真可爱的孩子们，不久你们或要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，（领略 领会）迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中（挂念 默念）着对你们的祝福我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。 感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。 感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的（圣洁 纯洁）与美好，让我的生命如鲜花般（绽开 绽放）。我聪慧的孩子，那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。 “相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。1. （1）给文章起个题目，写在文前的横线上。2. （2）选择文中括号内（4处）用得合适的词语。（领略 领会）_迷人的风光（挂念 默念）_着对你们的祝福教师的_（圣洁纯洁）与美好 如鲜花般_（绽开绽放）3. （3）下面一段话你认为安插在哪两自然段之间比较合理，为什么？人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结成我心头的感谢。4. （4）为什么说“我”的心情异常复杂？13. 读课文我们爱你啊，中国根据课内外知识填空。读了课文，一些风格独特的山川胜地能让我们联想到与之相关的俗语名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说“_”；杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪人们说“上有_，下有_”；安徽黄山，云雾飘渺，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过的话：“五岳归来_，黄山归来_。”14. 阅读短文，回答问题放学龙应台 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。 经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。 克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。 在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。【注】踽踽（j j）：单身独行、孤独无依的样子。1. （1）放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？按照示例简要概括：爬短墙、_、_、找木棍和_。2. （2）第段画线句子中省略号的作用是（ ）A .表示列举的省略B .表示重复内容的省略C .表示话没有说完3. （3）第段画线句子作者运用细节描写，目的是（ ）A .体现蚂蚁的有趣B .体现蚂蚁工作的辛苦C .体现孩子们观察的细致专注4. （4）全文十多次写表示时间的词句，作用是_。5. （5）读句子，注意划线的词句，体会这样写的好处，并把你的体会写下来。11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退 ， 尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。6. （6）你觉得文中安安是个怎样的孩子？请结合短文内容从不同角度写写你的看法。三、写作(30分)15. 每个人都有一个家，或温馨，或幸福，或缺憾请你拿起生花的妙笔，以“家”为话题，写一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，感情真实。 第 20 页 / 共 54 页 北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷D卷四时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 从括号中选择正确答案。刚劲_（jn jn） 要挟_（xi xi）脍_（hu kui）炙人口 镌_（qi jun）刻阻挠_（no ro） 不落窠_（l cho lu k）臼_纤_（qin xin）弱 藐_（mo mio）视响遏_（ h）行云2. 选择一项恰当的词语填入下面括号中。( )开展“学雷锋”活动以来,校园里_出一派新气象,好人好事不断_,焦裕禄、孔繁森的光辉形象时刻_在我们眼前。A .涌现 展现 浮现 B .展现 涌现 呈现C .呈现 涌现 浮现3. 名家名曲连一连。 贝多芬_ A革命练习曲约翰施特劳斯_ B义勇军进行曲肖邦_ C月光曲聂耳_ D蓝色多瑙河4. 下列词语搭配完全正确的一组是（ ）A .端正态度 炮火剧烈B .端正目的 光线强烈C .养成习惯 竞赛激烈D .树立观点 响应精神5. 选词填空。宣布 宣告 宣读毛主席在群众一阵又一阵的掌声中_中央人民政府公告。这庄严的_，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇_北京成为2008年奥运会主办城市。夸奖 夸耀叙利奥帮助他爸爸抄书，大家都_他，说他是懂事的孩子。他的科学研究取得了一系列重大成果，但他从不在人面前_。6. 下列说法不正确的一项是（ ）A .草虫的村落一课作者充分运用了联想和想象，在表达上很有特点。B .最后一头战象具体描绘了嘎羧作战的情景，表达了作者对它的喜欢。C .诗经是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年的历史。D .“竭泽而渔”比喻只图眼前利益，不作长远打算。意思与“杀鸡取卵”相近。7. 下列广告宣传语运用了什么修辞手法？请选一选。A排比 B对偶 C拟人节约用纸，大树因你而微笑。（公益广告）_中华泰山，天下泰安。（泰安市旅游宣传广告）_中国梦是责任付出，中国梦是蓝色憧憬，中国梦是伟大复兴。中国梦，梦之蓝。（白酒广告）_8. 下列说法正确的一项是（ ）A .“哦！您，您就是”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。B .“谢谢上帝，总算活着回来我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。9. 判断句子的说法的正误。1. （1）天净沙秋（孤村落日残霞）的作者是元代马致远。2. （2）月光曲是德国著名音乐家贝多芬创作的。3. （3）詹天佑主持了完全由我国的工程技术人员设计施工的第一条铁路干线京张铁路的建筑工程。4. （4）只有一个地球一文介绍了地球的美丽；地球的自然资源是有限的，呼吁人们好好保护地球。5. （5）“春节、清明、端午节、中秋节、重阳节、圣诞节”都是我国的传统节日。10. 根据你的积累填空。1. （1）写两个描写天气的四字词语：_、_2. （2）_，润物细无声。（春夜喜雨）3. （3）大漠沙如雪，_。（马诗）4. （4）卧看满天云不动，_。（陈与义）5. （5）他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间_。（月光曲）6. （6）“孤村落日残霞，_”，天净沙秋这是一首元曲，作者是_，_是曲牌名。7. （7）我们经常用龚自珍的一句“_，_”来赞美那些默默无闻，甘愿奉献的人。11. 根据课文内容填空。1. （1）珍惜自然资源，_。2. （2）诚者_诚之者_。3. （3）鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之入骨，正如他在自嘲中写的那样_，_。4. （4）走进综合性学习，就如走进了诗歌的海洋。瞧，听着唧唧的虫鸣，我们不禁会吟诵“_，虫声新透绿窗纱”；闻着清凉的南风送来的稻花芳馨，我们吟诵“_，听取蛙声一片”；走进秋天的山林，我们既可以感受“_，天气晚来秋”的恬美之美，又可以体味“青山绿水，_的绚烂之美。二、阅读理解(30分)12. 阅读选段，回答问题。我的伯父鲁迅先生选段 有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。 我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。1. （1）词语解释。饱经风霜：_。2. （2）找出选段中描写环境的句子，并说明其作用。3. （3）从作者对车夫的描写中，你感受到了什么？13. 我会填。一本男孩子必读的书指的是_。这是一部_小说，描写了_，我们认识了_的鲁滨逊。14. 阅读短文，回答问题放学龙应台 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。 经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。 克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。 在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。【注】踽踽（j j）：单身独行、孤独无依的样子。1. （1）放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？按照示例简要概括：爬短墙、_、_、找木棍和_。2. （2）第段画线句子中省略号的作用是（ ）A .表示列举的省略B .表示重复内容的省略C .表示话没有说完3. （3）第段画线句子作者运用细节描写，目的是（ ）A .体现蚂蚁的有趣B .体现蚂蚁工作的辛苦C .体现孩子们观察的细致专注4. （4）全文十多次写表示时间的词句，作用是_。5. （5）读句子，注意划线的词句，体会这样写的好处，并把你的体会写下来。11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退 ， 尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。6. （6）你觉得文中安安是个怎样的孩子？请结合短文内容从不同角度写写你的看法。三、写作(30分)15. 作文。 题目：记一件值得回忆的事要求：把事情写完整，把经过部分写具体。抓住人物的外貌，语言，行动等突出人科的性格特点，适当的写出人物的内心活动。不少于400字。 第 26 页 / 共 54 页 北师版六年级精选综合练习上学期小学语文期末模拟试卷卷五时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读拼音，写词语。mqinku wk sou_生抱_y cuh ln zo_扬顿_吞_2. 下列划线字读音完全正确的一组是（ ）A .亢奋（kn） 乘机（chn）B .贮存（zh） 亲昵（n）C .鼾声（hn） 姗姗（sn）D .徜徉（cn） 入场券（jun）3. 选择下列句子中加横线字的意思，将正确答案的序号写在括号里。“及”在词语中的意思有：A、趁着 B、到 C、赶得上原野一片荒凉，除了那棵孤独的老树，目之所及的再也没有什么东西了。_他的技术让我望尘莫及 ， 做得太好了，我自愧不如。_我来得真及时，不然就被老师罚站了。_4. 同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是（ ）A .书读百遍，其义自见。B .风吹草低见牛羊。C .前不见古人，后不见来者。5. 用“的”“地”“得”填空。伟岸_身躯 微弱_烛光 残酷_破坏深情_凝望 灵活_惊人 照顾_细微6. 按要求写句子。1. （1）用修改符号修改病句。全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。2. （2）下雪了，大地银装素裹，真好看。（改为拟人句）3.