七年级上册语文期中测试题.doc

七年级上册期中测试题 一语文积累与运用。（25分） 1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A诱惑（yu ） 厄运（ ） 伫立（zh ） 绽放（zhn ） B啜泣（chu ） 琼浆（qn ） 土砾（l ） 童稚（zh ） C茁壮（ch ） 玷污（zhn ） 脊梁（j ） 堕落（du ） D雏形（ch ） 猝然（cu ） 黄晕（hn ） 贮蓄（zh ） 2下列书写有误的一项是（ ）（2分） A枯涸 肥硕 绚丽多彩 B清冽 乌桕 忍俊不禁 C震憾 辜负 怡然自得 D蜕变 湛蓝 获益匪浅 3下列句中没有语病的一项是（ ）（2分） A为了写好这篇报道，我们调查了许多老师的事迹。 B过了一会儿，我们乘坐的汽车忽然渐渐放慢了速度。 C1999年12月20日，随着澳门的回归，将结束在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。 D面对着黄河这承载了整个民族光荣与苦难的河流，每一个中国人都不会无动于衷。 4能与“对爱好足球的学生，过分的指责批评是否必要呢？还要不要他们学好语、数、外等基本科目呢？”衔接的一项是（ ）（2分） A从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就会作出错误的回答。 C为了是学生有良好的素质，我们的回答应该是肯定的。 D只要认真想一想，我们就会说：不可以。 5解释下面句中加点的字。（3分） （1）鞭数十，驱之别院 （2）东临碣石 （3）见贤思齐焉 6翻译下面句子。（6分） （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）己所不欲，勿施于人。 7按要求默写。（5分） （1）三人行，必有我师焉。 ， 。 （2）夕阳西下， 。 （3）论语中提出要按时复习（或实习）所学功课的句子是 ， 。 8请以“这句话特别美，美在“为句式写一段话，品析下面的一句话。（3分） 幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 二阅读理解。（35分） （一）（15分） 缺陷者的鲜花 秦牧 有一件事是许多人都知道的，被人称誉为乐圣的贝多芬，到了晚年耳朵完全聋了，他指挥交响乐对在演奏，自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，到了同伴向他示意的时候，他才猛醒地向听众致谢。匈牙利著名的音乐家李斯特曾经在贝多芬面前演奏钢琴，李斯特接受了这位长者的命题，奏出了一串串美妙的乐音，但是贝多芬却一点也听不见，他只是从李斯特的表情和手指动作理解到他的造诣，并据此吻贺他罢了。 然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何普通音响的人，却陆续写下了那么多美妙的乐章，他为的不是自己的耳朵，他为的是广大群众的耳朵！ 象这样的历史逸事，今天我们追想起来仍是很感动的。在一个音乐大厅里面，美妙的乐音四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的艺术欣赏中，然而那个以全部生命活力舞动着他的仙笛般的指挥棒的音乐家，自己却一点声音也没有听到。 但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕又是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷和困难吓倒的那种劳动创造的快乐！ 这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？ 年前，有一个外国的芭蕾舞团到中国来演出，那音乐指挥，是一位眼睛瞎了的七十岁的老者。有一次演出时我刚刚坐在第一排，看到这位老艺术家被人搀扶着走上指挥席，全神贯注地挥动着指挥棒的情景。想到他原可以在家颐养天年，却不愿休息，行程万里到国外来参加演奏活动，而当舞台上那些美妙的舞蹈在演出时，他却一点也没有见到。我的视线不是专注于舞台上那群美丽如花的正在舞蹈着的姑娘们，而是集中于这位穿着庄严的礼服的老音乐家身上，特别是他强劲有力的双臂上。一时，我想起了盲诗人荷马，聋音乐家贝多芬这一类人物，想起了中国的“生无所息”的崇高的格言，想起了“英勇无畏”这一类珍贵的词句。 就在我们身旁，不是也有好些这样的人物吗！这些年来，我们听到有多少残废者、缺陷者在学习和创造上攀登了怎样的高峰呵！有些人，半身瘫痪了却成为扫盲能手；有些人，身体残废了却能发展成为艺术家、翻译家。在广州，就有一位盲艺人，在他的晚年更加闪耀着生命的光辉；不久以前他还经常登台演戏。还有一位从事“微细雕刻”的象牙工艺师，他能够在一粒“象牙米”（米那样大小的象牙粒）上刻十八罗汉，在一粒“象牙芝麻”上刻上岳飞的满江红，这位艺匠是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一目，那就大错特错了；他是在青年时代左眼失明之后才从事这种微细雕刻的研究。他原来仅存的一只眼睛，竟比常人不知道高明多少倍的发挥起作用来了。 这些缺陷者、残废者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的，他们的汗水，化成花朵上的晶莹的露珠了。 这多么像逆流洄游的勇敢的鲑鱼，以及那搏击长空的豪迈的山鹰！ 把阻力化成动力，使坏事尽可能变成好事，这些缺陷者在艺术上的卓越成就不正是些雄辩的例证吗？ 如果说一个个寻常的人振作起精神、激发起毅力来尚且可以创造如此的奇迹，那么为最先进的思想所完全武装起来的人，这样的人所组成的集体，这样的集体所领导的国家，将能够征服多少的困难，创造多少的奇迹呢！ 让我们赞美能够征服缺陷的大勇者！ 让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中，更好地领略“勇敢”“劳动”“创造”这些词儿的芬芳！ 9“这些缺陷者在艺术上的卓越成就不正是些雄辩的例证吗？”文中举为例证的“缺陷者”有外国的 人和“就在我们身旁”的一些人，其中一位 和一位瞎了一只眼睛仍能从事微细雕刻的象牙工艺师比较典型。（2分） 10“有多少残废者、缺陷者在学习和创造上攀登了怎样的高峰呵！”究其缘由，则在于他们能够 。（用文中原句回答）（3分） 11“他们的汗水，化成花朵上的晶莹的露珠了。”句中“露珠”比喻的是 。（2分） 12“想起了中国的生无所息的崇高的格言，想起了英勇无畏这一类珍贵的词句。”请写一句语意近同于“生无所息”的格言和两个词义相似于“英勇无畏”的成语。（4分） 格言： 成语： 13仿照加横线的段落写一段话，注意正确使用“如果说尚且那么”句式。（4分） 仿段： （二）（20分） 心田上的百合花 林清玄 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合花。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，白合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草在也不管嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风、落在山谷、草原和悬崖边上到处到开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 14“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰倒好处，请分别说说好在哪里？（4分） 15根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段a、b、c哪个位置？（ ）（2分） 16第段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（4分） 17本文的线索是什么？文章主要运用了哪中协作手法？（2分） 18以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（3分） 19百合以长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（5分） 三作文。（40分） 20题目：给 的一封信 提示：进入新的学校，融入新的班级，结识新的朋友，开始新的生活，你一定有新的感受，心中的千言万语一定想向“亲人”倾诉。小学时的老师、同学、朋友，家中的父母，远方的亲人，也想了解你崭新的初中生活。请你先将题目补充完整，然后写一篇不少于500字的文章，说说自己的心里话。 参考答案： 一1A2C3D4D5。（1）用鞭子打 （2）到，来到 （3）相同 6。（1）只学习而不思考就会迷惑而无所得；只空想而不学习就有（陷入邪说的）危险。（2）自己不喜欢的是，不要勉强施加在别人身上。7。（1）择其善者而从之，其不善者而改之 （2）断肠人在天涯 （3）学而时习之，不亦说乎？8。言之成理即可。 二（一）9。二 盲艺人 10。把阻力化作动力，使坏事尽可能变成好事。11。他们身上的闪光点。12。略。13。