2020年综合性学习活动计划.doc

综合性学习活动计划 一、指导思想 语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程应着重培养学生的语文实践能力面向培养这种能力的主要途径也应是语文实践”在新课改思想的指导下努力打破学校的封闭性引导学生面向现代化、面向世界、面向未来;综合应用社会、生活和学科知识开展以学生以主的自主动手动脑的生活实践、社会实践、语文学科实践活动;使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习策略等方面得到发展 二：活动目标 设计符合孩子心理及孩子能力的活动培养孩子良好的读写习惯 培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力 通过阅读丰富学生的知识开阔视野增加文化底蕴培养独立阅读能力 引导学生进行综合性、研究性学习培养探究的意识和语文综合能力 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力 让学生受到科学思维方法的训练锻炼观察、记忆、想象、思维的能力 第一单元：读书笔记展 本次活动由学生自由组成小组开展可以搜集名人读书的故事或读书名言;访问周围爱读书的人请他们谈谈读书的体会;到阅览室看看图书都有些种类给自己的图书进行分类等将活动的过程记录在读书笔记上进行装饰后展览评选时除了页面的设计和书写的工整外还要注重书写内容的评价以此引导学生知道什么样的读书笔记是优秀的 第二单元：乡情歌颂会 学生通过上网和查阅书籍积累能够表达思乡之情的诗词和歌曲比如故乡的云和九月九日忆山东兄弟等小组内商定节目和展示方式后进行排练注意情感的铺垫和激发每组准备两个节目可以配上音乐也可以用上合适的道具演出结束后学生通过投票选出“最浓的乡情我最喜爱的节目”前三名小组加分 第三单元：小小推销员 活动前让学生搜集一些有关商品推销的知识和故事丰富对商品推销的认识活动前半部分让学生谈谈应该从些方面进行推销比如商品的特点、性能等小组内先进行推销其他顾客可以提问最后评一评谁介绍的好比一比谁的成功率高小组内选出一个设计广告语和推销方式进行评价的小组要指出优点和不足提出改进意见 第四单元：我的座右铭 学生搜集名人名言和警句选出自己最喜欢的一句话作为座右铭并把这句话写在纸上加以装饰制作成书签小组内交流说出自己的喜欢理由以及从中获得的启示可以用事例进行说明语言表达有清晰有条理最后小组内总结归类全班进行推荐投票选出人气最高的座右铭制作成班级座右铭鼓励同学们共同努力 第五单元：有趣的汉字 我们随时随地都在使用汉字我们开展这次活动进行识字方法的交流汉字的识记方法很多学生在这几年的小学学习生活中自己也都有不同的有效方法小组内先交流要举出具体的例子来记录员做好记录最后每个小组展示一张智慧的结晶小报贴在宣传栏里让大家共享小解说员要叙述的明白并能解答同学们的提问 第六单元：爱的故事 先请同学向大家介绍自己的父母老师出示“爸爸为我”和“妈妈为我”两个题目请同学们在小组内畅所欲言充分表达自己的想法其中也有表达自己对父母的不满的引导学生再说说自己为父母做了些事情引导学生说出具体的事例来渗透情感体会父母对自己的爱 第七单元：“不忘国耻振兴中华”演讲 本组课文向我们讲述了一段中华民族受尽屈辱的历史也是一段中华儿女奋力抗争的历史课外查阅有关的文章让我们更深刻的感受到自己肩负的责任重大全班把搜集到的资料进行交流不要紧局限于“屈辱”这一方面还应交流中华儿女奋力抗争的资料老师适时展示出课件制作的图片给学生视觉上的冲击激起他们的情感写出自己的感受进行演讲 第八单元：影评 给学生播放毛主席的故事这部电影播放之前学生先交流自己是否看过看过的做简单介绍没有看过的提出自己的问题明确了目的带着问题去看看的过程中随时记录下自己想和他人交流的内容看完后同学们进