测量学教学实习报告.doc

测量学教学实习报告 前言 本次测量实习是在课堂教学期间在实习场地集中进行的测绘实践性教学，是各项课间实验的综合应用，也是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。所以由学校统一部署安排，我们园林111班所有学生进行为期一周的测量实习。通过实习，不仅了解基本测绘的全过程，系统地掌握测量仪器操作、施测计算、地图绘制等基本技能，而且可为今后解决实际工程中的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。在实习中应具有严格认真的科学态度、踏实求是的工作作风、吃苦耐劳的献身精神和团结协作的集体观念。 1、实习时间：xx年11月12日11月16日 2、实习地点：常州大学武进校区10号学生公寓 3、小组信息：组长： 组员： 组员分工：选点与跑尺：观测与读数：记录与计算：描点与绘图：为了让每个成员掌握测量的全过程，我们轮流进行各项操作。 4、实习目的：巩固和强化理论知识，在实践中训练分析问题，解决问题的能力，培养综合应用测量知识的能力。练习并掌握水准仪、全站仪的使用方法，获得测量工作的初步经验和基本技能，掌握小地区控制测量和碎部测量的基本方法和测量工作中应该注意的事项。提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。本次实习将以上基本观测量的量测方法于一项任务中，即测绘校区平面图。 5、实习任务： 1、平面控制测量（闭合导线路线的测量）:布设闭合导线，自己建立坐标系统，规定第一条导线的坐标方位角，根据测量各导线边的边长和转折角来计算各导线点的坐标。 2、高程控制测量（普通水准路线的测量）：建立高程控制网，可借用闭合导线平面控制网（理工辅楼和理工楼室内地坪高程为5.6米），测绘各导线点的高程。 3、碎部点的测量（大比例尺地形图的绘制）：测量典型地物点与导线边的距离、角度和高程，测绘地物的位置。 在实习过程中，所有外业观测数据必须记录在测量手簿（规定的表格）上，如遇测错、记错或超限应按规定的方法改正；内业计算也应在规定的表格上进行，全部实习结束后，应对成果资料进行编号。 6、要求： 测绘武进校区平面图，将主要道路、建筑等按小地区控制测量方法测绘于一 张平面图上，采用手绘。实习结束后每人上交一份测绘资料（记录数据和计算过程,包括水准测量记录、计算表；导线测量记录、计算表；碎部点记录表）、一份实习报告、一份实习日记，每组上交一份校区地形图图纸（比例尺自己选）。 7、安排： 周一上午领仪器、熟悉仪器；下午布设导线网，导线边长和转角测量。周二完成测量导线边长和导线转折角，计算各导线点的坐标。 周三建立高程控制网，完成高程控制点四等水准测量及内业计算。 周四对地物的碎部点进行测量,测绘地物的位置。 周五外业收尾、内业计算、画图。下午交还仪器。 实习内容 (一)、平面控制 1、准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备、复习教材有关容。 2、外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量，定向。 3、内业工作：外业手簿的检查和、绘制控制网略图、导线平差计算、坐标计算、平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。 (二)、高程控制 1、准备工作：水准仪检校、工具与用品准备、复习教材有关内容。 2、外业工作：踏勘、选点、埋标、进行水准观测。 3、内业工作：手簿检查、水准测量成果、编制水准测量成果表。 三、高程控制测量（四等水准测量）： （一）仪器（自动安平水准仪DZS3、水准尺两根、小三脚架）1水准仪的使用 (1)安置水准仪:在各导线点之间安放水准仪，使仪器到两个导线点之间的距离之差（视距差）不超过5米。按观测者的身高调整好三脚架腿的长度，张开三脚架，使三脚架头大致水平。从箱中取出水准仪，放到三脚架头上，一手握 住水准仪，一手将三脚架上的连接螺旋旋入基座底板。 (2)粗略整平 先用双手同时内（外）转动一对脚螺旋，使气泡位置位于两脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。 （3）瞄准水准尺 在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰 松开制动螺旋，转动望远镜，利用望远镜筒上的缺口和准星，瞄准水准尺，然后再拧紧制动螺旋 ?转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像看的十分清晰，并转动微 动螺旋，使十字丝竖丝照准水准尺中间，进行精确瞄准。 反复调节物镜和目镜调焦螺旋，以消除视差。 （4）读数 普通水准测量测站观测的方法和满足的技术要求 读数与观测顺序（后-前-前-后或后-后-前-前）： （1）对准后视水准尺黑面，记录中丝读数。 （2）对准前视水准尺黑面，记录中丝读数。 （3）对准前视水准尺红面，记录中丝读数。 （4）对准后视水准尺红面，记录中丝读数。 水准测量测站观测技术要求 （三）内业计算 每个测站的校验虽符合要求，但是对于整条路线来说，还不能保证没有错误，例如，用作为转点的尺垫在仪器搬站期间被碰动等所引起的误差还需要通过闭合差来检验。故水准测量外业结束后，应按路线进行成果，其中包括:测量记 录、计算的复核，高差闭合差的计算和检核，高差的改正和各点高程的计算。水准测量中的高程计算步骤如下： 1闭合水准路线闭合差的计算（本次实习计算所用水准路线形式）： 因为路线的起点和终点为同一点，因此，路线的高差总和在理论上应等于零。由于仪器的精密程度和观测者的分辨能力都有一定的限制，而且还受到外界环境的影响，观测中含有一定范围内的误差是不可避免的，高差闭合差乃即为水准测量观测误差的反映。 fh?h测?h理?h测 2.高差闭合差的允许值：允许的高差闭合差是在研究误差产生的规律和根据实际工作中的要求而提出来的。普通水准测量的允许高差闭合差一般规定为： f=40L（平坦、测站数少）或f=12n（山丘、测站数多） L为水准路线长度，以KM为单位，n为水准路线中总的测站数。 本次测量实习的高差闭合差允许误差为 当其在允许范围内时，认为精度合格，成果可用；否则，应返工重测，直至符合要求为止。 3.水准路线高差闭合差的分配（参考课本） 4水准高程点的计算（参考课本） （四）注意事项 1）前后视距大致相等(在限差内5m)。 2）从后视转为前视时，望远镜不得从新调焦。 3）读数前应消除视差。 4）当用水准仪瞄准、读数时，水准尺必须立直。 5）每站观测完毕后，必须及时进行计算，检核满足限差要求后才能搬站。 四平面控制测量（闭合导线距离测量）： （一）仪器：全站仪南方NTS320、棱镜、大三脚架 1全站仪的使用： （1)测量前的准备工作： 安装电池,注意测量前电池需充足电。 仪器的安置。在一个导线点架设仪器，作为测站，对中、整平。 调焦与照准目标。操作步骤与一般经纬仪相同，注意消除视差。 （2)角度测量 首先从显示屏上确定是否处于角度测量模式，如果不是，则按操作转换为角度测量模式。 盘左瞄准左目标A,按置零键，使水平度盘读数显示为00000，顺时针旋转照准部，瞄准右目标B，读取显示读数。 同样方法可以进行盘右观测。 如果测竖直角，可在读取水平度盘的同时读取竖盘的显示读数。 （3)距离测量 首先从显示屏上确定是否处于距离测量模式，如果不是，则按操作键转换为距离测量模式。 照准棱镜中心，当照准棱镜中心时，发出响声。屏幕上显示距离，HD为水平距离，SD为倾斜距离。 （二）导线点的选择和路线布设 在踏勘选点之前，应到有关部门收集下列资料:测区原有的地形图、高级控制点的所在位置、已知数据(点的坐标与高程)等。在图上规划好导线的布设线路，然后按规划线路到实地去踏勘选点。现场踏勘选点时，应注意下列各点: (1)相邻导线点间通视良好，以便于角度测量和距离测量。如果采用钢卷尺量距，则沿线地势应较平坦，没有丈量的障碍物。 (2)点位应选在土质坚实并便于保存之处。 (3)在点位上，视野应开阔，便于测绘周围的地物和地貌。 (4)导线边长应按有关规定，最长不超过平均边长的2倍，相邻边长尽量不使其长短相差悬殊。 (5)导线点在测区内要布点均匀，便于控制整个测区。 点位选定以后，在泥土地面上，要在点位上打一木桩，桩顶上钉一小钉，作为临时性标志。在碎石或沥青路面上，可以用顶上凿有十字纹的大铁钉代替木桩。在混凝土场地或路面上，可以用钢凿凿一十字纹，再涂红漆使标志明显。若导线点需要长期保存，则在选定的点位上埋设混凝土导线点标石，顶面中心浇注入短 测量学实习报告 前言 测量学是测绘学科中的一门基础技术课，也是土木工程、交通工程、测绘工程和土地管理等专业的一门必修课，学习本课程的目的是为了掌握地形图的测绘、地形图的应用和工程建筑施工放样的基本理论和方法。在城市规划和行政管理、工程建筑设计和土地管理等工作中，都需要地形信息，而地形信息的基本元素是一系列点位的空间位置及其属性。地形测量是地形点的空间位置和属性的采集、计算和，其主要成果是地形图。地形测量的基本理论和方法是测量学的主要内容之一。 测绘学科已有悠久的历史。据史记记载我国在公元前22-前21世纪时测量工作已运用到治理洪水方面。测绘学科是地球科学的一个分支科学，为研究测定和描绘地球及其表面的各种形态的理论和方法。为此，测绘学科的研究内容和基本任务包括以下几个主要方面：首先，需要测定地球的形状和大小及与此密切相关的地球重力场，并在此基础上建立一个统一的空间坐标系统，用以表示地表任一点在地球坐标系统中的准确几何位置；其次，测定一系列地面控制点的空间坐标，并在此基础上进行详细的地表形态的测绘工作，其中包括地表的各种自然形态以及人类社会活动所产生的工种人工形态。第三，各种经济建设和国防工程建设的规划、设计、施工和建筑物建成后的运营管理中，都需要测绘工作相配合，需要进行控制测量和地形测量，并利用测绘手段来指示建筑工程和设备安装的进行等测设工作，监测建筑物的变形等。 测绘学科同时也是一门实践性非常强的学科，光有理论作指导而没与之相对应的实践一切显的苍白，为了提高同学们的动手能力和更好地学习测量学这门课程，学校为我专业安排了为期一个月的测量学实习，实习过程中不仅温习了课堂中的理论知识而且熟练了对仪器的操作，同时也培养吃苦耐劳和团队合作的精神为我们以后的工作奠定基础。 一、实习目的与要求 （一）、实习目的 使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，在实践中提高分析问题，解决问题的能力，掌握常用测绘仪器测量的原理和操作、检教方法、技能、步骤；掌握控制测量、碎步测量、地形图测绘等的基本方法与技术。并在实习的过程中增强其独立工作于团队协作意识，为今后解决实际工作中有关测量问题打下坚实的基础。 （二）、要求 1、熟练掌握水准仪、全站仪的的使用和检校并掌握野外数据采集的方法和步骤。 2、掌握小地区大比例尺地形图的成图过程与测绘方法。 3、熟悉使用南方CASS等绘图软件绘制地形图，提高处理内业的能力。 4、各小组分工明确，通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与团队协作意识。 5、按时上交测量成果及实习报告书一份。 二、实习时间 xx年11月8日-12月5日 三、实习仪器及工具 拓普康GTS-225全站仪一台，配套棱镜2个，三脚架三个，花杆2个，卷尺3个。DS3自动安平水准仪一台，尺垫2个，配套黑红面水准尺2个，三脚架一个。木桩若干，斧子一个。 四、实习内容 实习由任筱芳老师带领和指导，以班级为单位，我班分为两个小组，组长负责领导组员进行测量，并且要求每组成员都参与控制点的选点，布设，控制网的计算，数据采集和绘制图形。实习内容如下： 1、根据测区情况在河南理工大学老校区布置三条闭合导线控制网，先后进行平面控制测量和高程控制测量，根据内业成果数据进行碎部测量，最后绘制1:500的老校区地形图。 2、在影视城北山布置两条复合导线，先后进行平面控制测量和高程控制测量，根据控制测量数据计算各控制点坐标，完成以上步骤后进行测区碎部测量并绘制1:1000的地形图。 五、测区概况及已有控制点成果 （一）测区概况 本次测量实习有两个测区，分别为河南理工大学老校区和影视城北山。其中河南理工大学老校区位于焦作市中心，占地面积三百余亩，地势较平坦，地物以教学楼、办公楼、宿舍楼及附属房屋等，内部道路和绿化用地为主，但房屋繁多、错落，树木茂盛，通视条件一般。 影视城北山位于焦作市西北，地势复杂，山体坡度一般，杂草丛生，海拔五十米左右。其中测区有两条道路，一条沥青路比较平整，另外一条为土路，运输车比较多，道路崎岖，灰土较大，通视条件一般。 （二）已有控制点成果 1、河南理工大学老校区： 孙铜像前控制点BM2（200,200,100） 东门口控制点BM1（200,437.778,100） 2、影视城北山： T01（3904303.7711，426453.1306，244.658） T04（3905040.6068，426376.3287，267.650） T14（3904289.4147，426112.6156，253.805） T15（3904883.8232，426659.3267，293.528） 六、测量依据 地形图图示城市测量规范工程测量规范数字测图原理 七、实习过程 （一）、借领仪器并检校 xx年11月9号与河南理工大学仪器室借领DS3水准仪和拓普康全站仪并进行仪器的检核 1、水准仪i角检核 在比较平坦的地面上选取距离为20米的A、B两点，然后在BA延长线上选取一点1，使1到A的距离等于20米，最后在AB延长线上选取2点，使2点到B点的距离也等于20米。 在A、B两点放上尺垫并在尺垫上竖立水准尺，在1点架设水准仪分别读取在A、B两点所竖立的水准尺上的中丝读数a1、b1（为了提高a1、b1的精度，可在A、B两点水准尺上读中丝读数3至4次，然后取其平均值）； 将水准仪搬至2点，以同样的方法分别获取A、B两点所竖立的水准尺上的中丝读数a2、b2；经过计算可求出水准轴与视准轴之间的夹角i角，经计算i角不超限。 2、全站仪检校： （1）水平盘倾斜的校验： 安置仪器精平后，固定水平盘，记录竖直盘90度或270度时的水平盘读数，望远镜上仰45度，记录水平盘读数，下俯45度，记录水平盘读数，比较后两个读数与第一个读数之间差值。 （2）竖直盘倾斜的校验： 安置仪器精平后，固定竖直盘，记录竖直盘读数，每90度旋转水平盘读取竖直盘读数，比较后三个读数与第一个读数差值。 （3）2C互差检校： 安置仪器精平后，使用盘左盘右对同一目标进行水平角度观测。（左右盘读数不可大于12） 经检核水准仪和全站仪均误差均不超限都可以使用。 （二）、河南理工大学老校区控制网的布设 根据测区情况和已有的已知点，我组人员经研究后决定布置三条闭合的控制网对整个校区进行控制，控制点用钢钉做标志并用喷漆画作为标记，字头朝 浙江农林大学 测量学实习报告 课程： 指导老师： 专业班级： 实习组别： 实习日期： 目录 一、实习前言.2 1.1实习目的与基本要求.2 1.2实习准备.2 1.2.1实习组织.2 1.2.2实习仪器和工具.2 1.3实习安排.2 1.4测区概况.2 二、实习内容与方法.4 2.1地形面积测量测图.4 2.1.1图根控制外业测量.4 2.1.2图根控制坐标计算.4 2.1.3图根控制高程计算.5 2.1.4区域界址点（地形特征点）坐标测量.6 2.2标准样地测设.8 2.2.2全站仪电子测角测距法.9 2.3样地树木定位测量和调查.10 2.4内业数字成图.10 三、结果分析.12 四、实习感想.14 一、实习前言： 1.1实习目的与基本要求 教学实习是测量教学的重要组成部分，既是巩固和深化所学知识，又是培养学生动手能力和严谨的科学态度的良好手段。通过实习，学生不仅能够了解测绘工作的全过程，系统掌握测量仪器操作、计算、绘图、测设以及地形图应用等基本技能，而且为今后独立组织测绘工作或林业资源调查、规划设计等打下基础。 地形面积测量、样地测设调查和地形图应用是林学专业学生在林业资源调查中，需要掌握的一项重要技能，通过实习，要求学生进一步熟练各种测量仪器的操作，提高观测、计算、绘图和测设技能，要求掌握地形面积精确测量和样地测设技术，掌握利用全站仪进行树木三维坐标及树高测量技能，学会地形图识别与野外应用，为独立组织测绘和解决林业资源调查、规划设计等问题打下基础。 通过实习，要求并培养学生形成严谨的科学态度，踏实的工作作风，吃苦耐劳的奉献精神和团结协作的集体观念。 1.2实习准备 1.2.1实习组织 本部分实习安排在浙江农林大学东湖校区及校区周边的集体山林上进行。以班级为单位建立实习分队，由指导老师和学生班长任正、副队长 在地形面积测量、样地测设和树木定位测量环节，全队分成5个小组，每组由56人组成，设组长一名。组长负责全组的实习安排、仪器管理、组内考勤、小组评分等。各组员在组长统一安排下，分工协作，共同完成实习任务。（本环节教学实习详细内容，请参阅测量学实验实习指导书）。 在地形图识别、野外应用与林业专题图制作环节，以3人为一小组（在原先分组基础上，每组再分成二个小组），外业调查时，每小组发一张地形图，各组员协调进行小班勾绘与小班调查；内业制图时，每个同学独立完成一张林业专题图的制作。 1.2.2实习仪器和工具 1每小组一台套全站仪（含主机、对中杆、棱镜、配套脚架）、一台