人教版必修1表达交流写事要有点波澜新授课课件.ppt

一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个老妇不是人，举座皆惊九天仙女下凡尘。喝彩儿孙个个都是贼，惊怒偷得蟠桃献至亲。拍手叫好短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口,事件的波澜,这就是,写出事件的波澜,作文系列训练讲座,制作：万载中学邱俊,学习目标,一、体会叙事时波澜起伏的效果；二、了解一些兴波澜、生变化的方法。,体会烛之武退秦师,国危,师必退,无能为,夜缒而出,见秦伯,秦伯说,子犯请击之,亦去之,什么是事件的波澜,事件的波澜就是事件的曲折变化。,为什么要写出事件的波澜？,1、文似看山不喜平。2、平铺直叙，见头知尾，则索然寡味；情节曲折，波澜迭起，则吸引读者。,常见的兴波澜、生变化方法,情感起伏法例文尴尬瞬间设置悬念法例文祝福第二次考试误会掀澜法例文谁烧“阿房宫”情节突转法例文猎狮,思想情感起伏法训练,满怀信心，努力拼搏万念俱灰，自暴自弃振作奋发，努力进取,一般情感起伏法训练,1闲适惊喜失望悲观2欢愉悲观平静快乐伤心愉快,尴尬瞬间,我对已搬来一星期却仍不识“庐山真面目”的邻居很是好奇，总想一睹“芳容”。终于有一天，隔壁传来开门的声音。机不可失，我赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女！当我正上上下下“饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼，瞅什么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。,一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕，“见鬼”来了，真是冤家路窄。无奈，我只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知让“见鬼”笑了个够。而由于自己“光荣负伤”，在床上趴了好几日，恨恨发誓与“见鬼”势不两立。,几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼”。“你的腿怎么样了？”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾，又受宠若惊。“没，没事儿。”“那你可以帮我抬煤气罐吗？”啊？！,情感起伏法训练,为下列短文设计一个结尾：又要迟到了！又要面对老师那严厉的目光，当然，“交待”迟到的原因是必不可少的。闹钟坏了？不行，太老套了；自行车出毛病了？不行，中午放学时被他遇上准会“露馅”；上学途中匆匆忙忙扭伤了脚？脚步不知不觉慢了下来，做出一瘸一拐的样子，不行！上次小明用这一招，一眼被他识穿,情感起伏法训练,我好像已经听到了老师的责问，已经看见了同学们那一双双暗笑的眼。唉，都怪自己贪睡，这下可好？不知不觉已经到教室门前，我正准备老老实实向老师承认错误，一抬头，咦，怎么回事（怎么设计？）,老师不在教室！,返回,设置悬念法：,1.倒叙2.对比,悬念法。在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方法，能够使读者产生一种对事件发展和人物命运紧张的期待和热烈关切的心理状态。写作时可抓住读者的这种心理，在文章开头或情节展开的关键时刻运用各种手段造成神秘感，比如“先闻其声后见其人”，先写结局后叙过程，先写问题(事件)暂后交代为什么(背景介绍)，或者借助间接描写，或“犹抱琵琶半遮面”，等等，就会让读者产生一种非看下去不可的强烈冲动，从而获得引人入胜的效果。,中写音乐教授苏林发现初试成绩十分优异的考生陈伊玲复试时令人“大失所望”的反差悬殊，违常理的现象，不仅苏林教授大惑不解，就是读者也疑窦不顿生，令人更为疑惑的是陈伊玲失败了不仅不怨不恨却飘然而去，读者本来就悬着的心被越吊越高，主人公前后截然不同的表现构成强烈的反差，发人深省，令人折服，勾起读者急切的阅读欲望。(对比),谁烧“阿房宫”,从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起他的阿房宫赋，于是顺口问起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧的？”,学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧的！”看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”,校长心平气和地说：“本校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。”督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。,不久，督学收到局长复函：“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。”督学看后，目瞪口呆。,返回,情节突转法指的是情节突然转变的一种叙事方法。这种转变，或表现为喜事突然转变为悲事，或表现为人物从顺境中突然转变为逆境，完全出乎人们的意料之外。反之亦然。（例如猎狮）,猎狮,伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。佛莱特。”,伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运回了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”,很快又收到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。佛莱特。”,返回,送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。“嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊，是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头“孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然,一只猫窜了出来，直扑那幅国画,牛耶？鼠耶？,情节突转法训练,只借一美元,一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。“我想借点钱！”富豪回答。“可以，您想借多少呢？”“一美元。”“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。“是的，我只需要借一美元。可以吗？”“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。（续写，尽量实现情节的突转。）,“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过先生，您真的只借一美元吗？”“是的。”富豪不动声色地回答。经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。”“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。,一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付6美分”行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。经商斗智，善谋者胜。,返回,写作时应注意的问题,故意繁复曲折，使文字冗长拖沓。,明显构思老套，使情节平淡无奇。,刻意穿凿附会，使内容破绽百出。,作业,自拟题目或从下边的题目中任选一个，写一篇作文，不少于800字。要求叙事有一定的起伏变化，能见出一定的波澜。1、使我（难忘、气愤、惊异）的一件事2、出人意料的一件事3、疙瘩是怎样解开的4、重逢,迷失的女孩,一个小孩在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么回不到家，便大声哭起来。警察过来说：“孩子，你哭什么？回家去吧！”小女孩哭着说：“我迷路了，找不到家。”“你家在什么地方？”“在楼上。”“你爸爸叫什么？”“亲爱的！”“你妈妈