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文档简介
光学应用专题复习,1,.,第一部分:光的直线传播,日常生活中,你能举出一些光沿直线传播的例子吗?,想一想,2,.,应用1:汽车头灯的光线是沿直线传播的!,3,.,应用2:手电的光线也是直的!,4,.,应用3:激光器发出的光线也是直的,5,.,应用4:放映机射向银幕的光束是直的,6,.,光不仅在空气中沿直线传播,而且在水中、玻璃中也沿直线传播,注意!,光的直线传播是有条件的:同种均匀介质中。(如果介质不均匀,光线也会发生弯曲的!),7,.,太阳的实际的位置,地平线,太阳的视位置,分析:,早晨,太阳还在地平线以下的时候,我们就看到了它,是因为不均匀的大气使光线变弯了的缘故。,8,.,想一想,你还能举出一些光沿直线传播的典型实例吗?,影子、小孔成象、日食、月食、瞄准器、激光准直等,9,.,影子,影子是如何形成的呢?,光射到不透明的物体上,光射不到的区域就形成了影子。,影子的形成:,光线,10,.,月食,月食的形成:,当月球进入地球的阴影区域时,太阳的光线无法照到月球,人无法看到月球,于是出现月食。,11,.,日食,日食的形成:,当月球进入太阳与地球之间时,太阳的部分光线被月球遮住,在地球形成阴影,此处的人看不到太阳,形成日食。,12,.,我来分析!,讨论小孔成象的性质:,1、原理是什么?2、成的象与小孔的形状有关吗?3、成的象是实象还是虚象?成的象是倒立还是正立的?成的象是放大还是缩小的?,13,.,光的反射,14,.,1、反射定律,2、利用光的反射可以改变光路,你知道生活中有那些应用光的反射的事例吗?,15,.,反射的应用,漫反射,镜面反射,16,.,人眼是怎样看见平面镜中的象的?,虚象,平面镜成象,17,.,平面镜成象有何特点,1、实验讨论:,物,象,如图,把点燃的一支蜡烛放在玻璃板前的直尺上,可以看到玻璃板后出现蜡烛的象。把另一支未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动,直到看上去它跟象完全重合。未点燃的蜡烛的位置就是点燃的蜡烛的象的位置。通过研究我们发现,蜡烛的象和蜡烛的连线跟镜面,它们到镜面的距离。在这里我们研究象的性质用到了的方法(控制变量法或等效替代法)。,18,.,平面镜改变光路的应用,19,.,球面镜,凹面镜:,凸面镜:,会聚光线,发散光线,20,.,思考:,如图是从平面镜中看到的一台表面无数字的指针位置,此时钟所指的实际时刻是(),A、8点20分,B、4点20分,C、3点40分,D、10点40分,想一想:从平面镜中看到的钟的指针是朝什么方向转的?(顺时针还是逆时针),21,.,1、小明从平面镜里看到镜子对面电子钟示数的象如图所示,这时的时刻应是。,22,.,2、一只小狗正好在平面镜前欣赏自己的全身象,此时它所看到的全身象应是图中(),23,.,3、如图,在A点处有一配电所,要在河边装一盏灯和离配电所较远的村C点处装一盏灯,请你利用光学知识确定应在河边哪一点B装一盏灯所用导线最短。请你做出敷线的路线图,并说明用到的光学知识是(“光的反射”或“光的折射”)。,B,我来!,24,.,光的折射:,25,.,空气,水,1、“潭清疑水浅”,知道为什么吗?,石头,思考:1、要用枪击中石头应如何瞄准?A、朝看到的象B、朝看到的象偏高些C、朝看到的象偏低些2、要用手电照亮石头应如何瞄准?A、朝看到的象B、朝看到的象偏高些C、朝看到的象偏低些,26,.,2、潜水员在水中看到岸上的树木会是怎样的?(“偏高”还是“偏低”),空气,水,树,27,.,太阳的实际的位置,地平线,太阳的视位置,早晨,太阳还在地平线以下的时候,我们就看到了它,是因为不均匀的大气使光线变弯了的缘故。,28,.,4、如图,小明从家A点到达学校C点必须经过一片平地和一片沙地(平地行走的速度大于沙地行走的速度),他思考着应怎样选择的路径最快。小明利用光学知识确定应从处由平地进入沙地(填“B点”、“B点左侧”、“B点右侧”),请你大致画出他的行进路线,并说明用到的光学知识是(“光的反射”或“光的折射”)。,29,.,凸透镜成象规律,1、用照相机拍摄集体人象照片,人的位置站好后,发现有些人没有进入画图,那么应采取的措施是.()A、照相机离人近一些,将镜头与胶片的距离调小一些B、照相机离人近一些,将镜头与胶片的距离调大一些C、照相机离人远一些,将镜头与胶片的距离调大一些D、照相机离人远一些,将镜头与胶片的距离调小一些,30,.,2、使用投影仪时,要增大银幕上的画面,投影仪应银幕,同时镜头应投影片。(选填“远离”或“移近”),31,.,3、老奶奶用放大镜看报纸时,为了看到更大的清晰的象,应()A、报纸与眼睛不动,放大镜离报纸远一些B、报纸与眼睛不动,放大镜离报纸近一些C、报纸与放大镜不动,眼睛离报纸近一些D、报纸与放大镜不动,眼睛离纸报远一些,32,.,眼睛:,1、如图所示,由图中可知该人的眼睛患_,应配戴装有_镜的眼镜加以矫正。,2、老年人戴的花镜是凸透镜,它对光线起_作用
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