七年级上册生物期中质量检测试题及答案.doc

七年级上册生物期中质量检测试题及答案题号一二三四五总分得分一、单项选择题（将每个小题的正确答案字母序号填在下表相应的题号下）题号1234567891011121314151617181920答案1下列各项中，属于生物的是A. 电脑病毒 B. 珊瑚 C. 珊瑚虫 D. 智能机器人2含羞草在受到碰触时，叶片会合拢，这说明了 A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应C. 含羞草是动物 D. 含羞草的叶片怕碰3科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是A. 按生物的用途 B. 按生物的生活环境 C. 按生物的生长状况 D. 按生物的形态结构4下列关于生物的描述中，正确的是A. 动物、植物都能自己制造有机物 B. 动物能进行呼吸，植物不能C. 动物能排出体内的废物，植物也能 D. 生物都是由细胞构成的5关于探究实验的基本思路，下列正确的是A问题假设实验结论B问题实验假设结论C实验问题假设结论D假设问题结论实验6下列说法正确的是A. 调查过程中应尽量记录自己喜欢的生物，不喜欢的不记或少记B. 调查时看到自己满意的东西就应该采集回来C. 为了采到合适的标本，到偏僻的地方冒一下险也是可以的D. 调查过程中要认真观察，如实记录7生物圈的范围是A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间B. 海平面以下20千米 C. 海平面以上20千米D. 全部在岩石圈境8下列食物链中，正确的是A阳光草兔狼B草昆虫青蛙蛇鹰C鹰蛇蛙昆虫草D草蝗虫细菌、真菌9大气圈中生活的生物主要有A. 鸟类 B. 昆虫 C. 鸟类和昆虫 D. 鸟类、昆虫、细菌等微生物10亮亮的显微镜下，分别观察了叶肉的细胞和人的口腔上皮细胞，在他看到的细胞结构中，人的口腔上皮细胞不具有的结构是细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体A B C D11稻田中，水稻和杂草的关系属于A. 捕食关系 B. 互助关系 C. 竞争关系 D. 分工关系12在探究“水分对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是A. 温度 B. 湿度 C. 光照 D. 土壤13“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的关系是A. 合作B. 竞争 C. 争斗 D. 捕食14下列现象中，能说明生物适应环境的是A. 荒漠中的骆驼刺，其根极为发达 B. 蚯蚓能疏松土壤C. 植物能防风固沙 D. 植物能净化空气15在生物圈中，人属于A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物因素16如果我们将细胞比作汽车的话，发动机靠油为汽车提供动力，那么，动植物细胞中，相当于发动机为细胞提供能量的转换是A细胞质、液泡B细胞核、细胞质C线粒体、叶绿体D细胞壁、细胞膜17下列属于生产者与消费者之间关系的是A. 蛇吃青蛙 B. 猫头鹰吃鼠 C. 兔吃草 D. 虎吃羊18遗传信息的载体是DNA，DNA的载体是染色体，含有染色体的细胞结构是A细胞膜 B细胞质 C细胞核D液泡19下列生态系统中，生物种类最多的是A. 森林生态系统 B. 农田生态系统 C. 草原生态系统 D.城市生态系统 20地球上最大的生态系统是A. 草原生态系统 B. 陆地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 生物圈二、理解与应用21按照生物的形态结构给生物归类，可以将生物分为 、 和 三大类。22在涵养水源、保持水土方面起重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是 。以农作物为主体，动植物种类相对较少的生态系统是 。以观赏动植物为主体，动植物相对较多的生态系统是 。23生物圈包括 、 和 三部分。其中包括地球上的全部海洋和江河湖泊的是 ；地球表层的固体部分的是 。24现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和 。沙漠中生活的仙人掌，叶退化成了叶刺，可以减少体内水分的散失，说明了 。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，说明了 。25有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲以乙为食，那甲和乙的关系是 和 。26在生态系统中， 和 沿着食物链和食物网流动，其中 在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗，因此，生产者固定 的多少决定着生态系统中消费者的数目。三、连线题27、细胞的生活靠的是细胞各种结构的分工协作。请你将细胞中下列结构名词与相应的功能用线连接起来。 A、细胞膜 遗传信息库 B、叶绿体 动力车间 C、线粒体 控制物质进出 D、细胞核 使光能变成化学能28、把结构和相关功能用线连接起来。A、上皮组织 产生兴奋、传导兴奋B、肌肉组织 收缩和舒张C、神经组织 保护、分泌D、结缔组织 支持、连接、保护、四、识图与分析29在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫 为食。三者的相互关系用右图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多。请根据该图回答有关问题。（1）A、B、C所代表的生物分别是：A 、B 、C 。其中生产者是 ，消费者是 。（2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会 ，青蛙的数量会 。（3）生物为了获取 而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链。用字母写出此生态系统中的一条食物链。（4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少 、 和 等非生物部分和 者。 五、实验与探究30、某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：（1）_：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设：鼠妇适于生活在_。（3）制定计划：材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。实验设计：在铁盒内一边放上_，以横轴中线为界，另一侧放上_。这样在铁盒就形成了_和_两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_实验。（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？ 。（5）得出结论：_。（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是 。20102011学年第一学期期中考试初一年级生物试题参考答案一、单项选择题(每题2分,共40分)题号1234567891011121314151617181920答案CBBCADABDDCBDABCCCAD二、理解与应用(每空1分,共21分)21 植物 动物 其他生物22、森林生态系统 农田生态系统 园林生态系统 23 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 水圈 岩石圈24 形态结构 生活方式 生物能适应环境 生物能影响环境25 竞争关系 捕食关系26 能量 物质 能量 能量三、连线题（16分）27、A B C D28、A B C D四、识图与分析(每空1分,共13分)29 （1）草 昆虫 青蛙 A（或草） BC（或昆虫、青蛙）(2)减少