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文档简介

小班语言谁松的土教案 在小班的同学需要学习关于谁松的土的内容那么相关的教案是怎样的呢下面是小编分享给大家的小班语言谁松的土教案希望对大家有帮助 【活动目标】 1、理解故事内容乐于参与讲述故事 2、初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性知道蚯蚓与泥土的关系 【重点难点】 让幼儿知道蚯蚓的本领和生活习性是本课的重点 教师引导幼儿表演故事能说出角色之间的对话是本课的难点 【活动准备】 桃树爷爷、蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、蚯蚓的头饰及故事图片实物蚯蚓 【活动过程】 一、活动导入 师：小朋友你们知道小狗的本领?(看家)那小猫呢?(捉老鼠)那蚯蚓呢?幼儿讨论后教师引出本课教学内容：先听老师讲故事听完后就知道个小朋友说对了然后让幼儿学一学蚯蚓爬行的样子 二、基本部分： 1、教师出示桃树爷爷的图片提出问题：桃树爷爷想知道是谁帮它松的土?让它长出好看的叶子漂亮的花朵 (1)教师出示蝴蝶的图片：提问幼儿：看谁飞来了?(蝴蝶)想一想桃树爷爷会怎样问?(小蝴蝶是你帮我松的土?)是小蝴蝶?小蝴蝶会干什么?(不是小蝴蝶会传播花粉) 教师领读：蝴蝶会传播花粉那小蝴蝶会怎样说?(不是我我不会松土只会传播花粉)让幼儿学蝴蝶飞并跟桃树爷爷说再见 (2)教师出示蜜蜂的图片：蜜蜂又飞来了想一想桃树爷爷会怎样问?(小蜜蜂是你帮我松的土?)是小蜜蜂?小蜜蜂会干什么?(不是小蜜蜂会采蜜) 教师领读：蜜蜂会采蜜那小蜜蜂会怎样说?(不是我我不会松土只会采蜜)让幼儿学蜜蜂飞并跟桃树爷爷说再见 (3)教师出示啄木鸟的图片：提问幼儿：看谁飞来了?幼儿回答后教师领读：啄木鸟并讲一讲啄木鸟的外行特征及本领想一想桃树爷爷会怎样问?(啄木鸟是你帮我松的土?)是啄木鸟?啄木鸟会干什么?(不是啄木鸟会捉害虫) 教师领读：啄木鸟会捉害虫那啄木鸟会怎样说?(不是我我不会松土只会捉害虫)让幼儿跟老师学一学啄木鸟捉虫的样子并跟桃树爷爷说再见 (4)教师出示蚯蚓的图片：提问幼儿：看这是谁?(小蚯蚓)桃树爷爷看到小蚯蚓从泥土里钻出来就明白了原来是小蚯蚓帮它松的土桃树爷爷会怎样说：(谢谢你小蚯蚓) 教师领读：小蚯蚓会松土那小蚯蚓会怎样说?(不用谢这是我应该做的) 2、教师利用图片完整的讲述故事 提出问题：桃树爷爷都问过些小动物?它们都是怎样回答的?桃树爷爷说谢谢小蚯蚓小蚯蚓又是怎样回答的?那到底是谁帮桃树爷爷松的土?幼儿回答后教师重点教学小动物之间的对话并让幼儿跟着讲述故事内容 3、教师分发头饰引导幼儿表演故事尝试说出角色对话 将幼儿分成五组分别扮演桃树爷爷、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鸟、小蚯蚓教师讲述故事旁白幼儿说出所扮演的角色对话 三、活动延伸： 让幼儿选择自己喜欢的头饰在教师的帮助下在表演区进行角色表演进一步学习简单的小动物之间的对话 【活动反思】 由于农村的幼儿对小动物比较常见教师出示实物蚯蚓时幼儿能够认识所以对本课的重点比较容易突破由于
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