中考表格题及图表题整理稿ppt课件.pptxVIP

2018年语文考试说明综合性学习1、综合运用语文能力，解决生活中的实际问题。2、根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学习的简单方案3、根据要求，提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。4、阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。,1,综合性学习训练,小表格大文章如何解读中考表格题,2,3,（一）.柱状图,4,例1、阅读下列图表，用文字表达出图表所反映的问题(图表内的百分数为合格比例)。,例题解析,【参考答案】食品合格率不高，尤其是冷食，豆制品合格率堪忧。(意思即可),5,2、为了使我国国民经济健康持续发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。下面是近八年我国经济增长率一览表，请按下列要求回答问题。,注：2000年增长率为中国社科院预测数字。,6,（二）饼状图,7,29,9,3,59,30,52,11,7,例2、上面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。（4分）,2003年主要投资渠道数据比例示意图,2004年主要投资渠道数据比例示意图,友情提示：可以将这两幅图所示意的2003年与2004年城乡居民投资情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。,参考答案：同2003年相比，2004年我国城乡居民投资中，国债、股资、保险比例有所增加。（2分）2003、2004两年我国城乡居民投资中储蓄的比例较大。（2分）,8,2、按下面两图所示，写出“我国的农业是成功的”这一结论的根据。（不超过25字，图中百分比为约数）,答：，可见我国的农业是成功的。,中国以仅占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口,9,（三）.曲线图,10,人数,日期,这是去年我国内地新发现的“非典”病例统计表，请用一句话说明图表所反映的总体情况。,5月6日至5月16日，我国内地新发现的“非典”病例总体呈下降趋势。或：5月6日至5月16日，我国内地新发现的“非典”病例总体呈下降趋势。,（时间、范围与对象、趋势）,11,水在4时密度最大。（得1分）,2、下面是水的密度随温度变化的示意图。请根据图示写出结论。（2分）,典型例题解析,在0-4之间，水的密度随温度的升高而增大；在4以上，水的密度随着温度的升高而减小。（得2分）,12,（四）.表格题,13,细看下面表格，用简洁的语言，把关键信息告诉你的同学或家人。请将表述的内容写在横线上。,各国网络使用量占全球使用量的比例,中国网络使用量仅次于美国,超过日本、英语、加拿大、德国等发达国家，列世界第二。,14,滨海市的电话号码将由六位升到七位，参照下表的内容，试用尽量简洁的文字说明升位的方法。,原号码首位为“3”的，在首位与第二位之间加“0”；原号码首位为“4”的，将首位的“4”换成“39”。,15,初一思想政治教材中榜样人物统计表,上面是初一思想政治教材中榜样人物统计表，请用一句话概括说明统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。,（1）_（2）_,初一思想政治教材中榜样人物著名人物多，普通百姓少，少年名人更少。,（参考）榜样人物与青少年生活实际有差距，成人化倾向严重，不能更好地达到教育的目的。,16,基础篇,单一表格单一信息类,17,1：中考题)阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？（概括信息）重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表,题型展示：,18,解题思路：,（1）仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）（2）抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等）（3）比较图表数据，寻找变化规律。（4）准确归纳表述。,19,解析,标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表；比较对象：重庆市普通初中与高中学生数；比较时段：1997年至2006年；横比数据：数字显示增长；纵比数据：初中与高中人数增幅比较高中增幅快。表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。,20,学生失误：,信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只拿1997年或者2006年学生人数比较。语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时遗漏“重庆市”“1997年至2006年”；答不出“较大增长”和“远远高于”。,21,下面是对5个地区近四年20个城市雾霾天气出现率的调查统计表，阅读此表，回答下题。,从上表中，你获取的信息是：,雾霾天气出现率逐年增长。,雾霾天气出现率,雾霾天气出现率,22,例2：（青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。（不超过30字）,23,解析,首先审题，由题目要求可知图表名：“一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对语言表达和字数有限制：“用一句话表达”“不超过30字”。再看图表的横竖坐标可知比较项目是：“语文成绩”和“阅读数量”，观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也成正比例提高。”,24,学生失误：,语言表达不准确、不严密。具体是答不出“成正比例”这个关键词。多数学生答为：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也有所提高。”审题不清。不注意题目要求：“请用一句话表达”，“不超过30字”。,25,基础篇,单一表格单一信息类,策略：,1、抓住反复出现的关键词,2、对象+数据变化趋势,26,阅读下面图表，你可以得出怎样的结论？,27,2003年至2007年，我国年国内生产总值增长（率）均远高于世界平均增长（率）。或：连续五年，我国国内生产总值增长（率）远高于世界平均增长（率）。或：五年来，我国国内年生产总值增长（率）远高于世界生产总值平均增长（率）。或：世界生产总值平均增长（率）连续多年远低于我国增长（率）。（时间1分，内容2分）另外，答“连续五年，世界平均增长有起落，而国内生产总值持续增长”得2分。,28,阅读下面图表，你可以得出怎样的结论？,29,太阳黑子出现数与年均降水量成反比例关系或：太阳黑子出现的数量越多，年均降水量就越少，太阳黑子出现的数量越少，年均降水量就越多。,30,阅读“普通高等学校在校学生人数统计表”，回答下列问题，注：(1)单位：万人(2)选自中国教育报(1)用一句话概括改革开放以前30年的特点。(2)用一句话概括改革开放以后20年的特点。(3)用一句话揭示图表所蕴含的主旨。,31,（1）从在校学生人数德角度看，改革开放以前30年我国普通高等教育发展历程时曲折的大起大落的。（2）改革开放后20年我国普通高等教育迅速发展。（3）改革开放使我国普通高等教育迅速发展,32,用简明语言回答下面两个问题。20世纪90年代以来的世界GDP增长率（）（1（1）上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点（不超过8个字）（2）20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是（不超过8个字）,33,参考答案（1）呈波浪式增长（或一起一伏式增长）（2）增长速度缓慢（意思对即可）,34,一、典型错例,35,分析上面这组数据，你得出的结论是：答案示例1：增加知识应付考试的占绝大多数，其次是提高阅读写作能力，其他目的的较少。,例1.阅读下面关于名著的调查表，回答后面的问题。,中学生阅读名著主要目的调查统计,不关注表题或表题关注不完整,病因：不懂得抓住分析的对象,答案示例2：阅读名著增加知识应付考试的占绝大多数，其次是提高阅读写作能力，其他目的的较少。,36,分析上面这组数据，你得出的结论是：答案示例：中学生阅读名著的主要目的，增加知识应付考试的人占86，提高阅读写作能力的人占54，追求故事情节的占14，提高自身修养的占18，娱乐消遣的占6。,例1.阅读下面关于名著的调查表，回答后面的问题。,中学生阅读名著主要目的调查统计,逐一答出，出现具体数据,病因：不分析或不会分析数据规律、分不出主次、不会用文字代替数据表述,37,分析上面这组数据，你得出的结论是：答案示例：中学生阅读名著的最主要目的是增加知识应付考试,例1.阅读下面关于名著的调查表，回答后面的问题。,中学生阅读名著主要目的调查统计,信息遗漏,病因：思考不全面,38,分析上面这组数据，你得出的结论是：答案示例：一大部分是为了增加知识应付考试，一部分是为了提高阅读写作能力，还有一部分是其他目的。,例1.阅读下面关于名著的调查表，回答后面的问题。,中学生阅读名著主要目的调查统计,不关注标题、对数据表述不准确,病因：缺少图文转换方面表述积累,39,例1.阅读下面关于名著的调查表，回答后面的问题。中学生阅读名著主要目的调查统计分析上面这组数据，你得出的结论是：,答案示例：中学生阅读名著的主要目的，应付考试的人占绝大多数，其次是提高阅读写作能力的人，其他目的的人比较少。,40,单一信息式图表题对学生的要求,方法：中学生阅读名著的主要目的，（图表的标题）应付考试的人占绝大多数，其次是提高阅读写作能力的人，其他目的的人比较少。（由主到次概括）1.关注题目要求和图表的标题；2.分析数据高低不同，区分层次，由主到次加以概括；3.语言简洁准确，不得出现数据。,41,1,分析对象？,中学生阅读名著主要目的,2,比较角度？,纵向,3,比较元素？据数据分层次,1.增加知识应付考试862.提高阅读写作能力543.提高自身修养18追求故事情节14娱乐消遣6,4,数字变文字,表述一86绝大多数54一半多18等比较少,表述二86主要是54其次18等比较少,5,组合答案：,中学生阅读名著的主要目的，（图表的标题）应付考试的人占绝大多数，其次是提高阅读写作能力的人，其他目的的人比较少。（由主到次概括）（数字转换文字）,42,明确对象,明确角度,比较元素,区分层次,数据转化文字,组合答案,43,补充知识：用文字替代数据，一般情况下,具体数字：极少数（15以下）少数（15-30）近一半（约50）一半以上（50多）大部分（约55-70）绝大多数（约70以上）约几成,44,补充知识：用文字替代数据，一般情况下,呈现规律变化的：逐年增高、逐年降低、逐年增多、逐年减少、呈上升（下降）趋势,表示两者比较的：远远大于、远远不如、有差异、有区别等,45,多元信息式表格例2.某校组织学生进行社会实践活动，九年级（1）班同学对开车使用手机这种常见的违规驾驶行为所导致的交通事故增长情况，进行抽样调查。调查结果见图表：根据图表，写出你的探究结果（至少三点）。,46,多元信息式表格例2.某校组织学生进行社会实践活动，九年级（1）班同学对开车使用手机这种常见的违规驾驶行为所导致的交通事故增长情况，进行抽样调查。调查结果见图表：,根据图表，写出你的探究结果（至少三点）。,47,例2.某校组织学生进行社会实践活动，九年级（1）班同学对开车使用手机这种常见的违规驾驶行为所导致的交通事故增长情况，进行抽样调查。调查结果见图表：根据图表，写出你的探究结果（至少三点）。1.开车时用手机时间越长，发生交通事故的可能性越大。2.开车速度越快，交通事故增长率越高。3.开车时看（玩）手机比打电话发生交通事故的可能性更大。,48,总结：多元信息式图表题的概括方法1、审题关注题目要求和图表的标题，明确分析的对象2、找角度，析规律对图表中的数据进行横向、纵向的比较，关注细节处的比较3、表述语言简洁准确，用语言文字表述数据规律,49,单一图表与复杂图表的综合,50,51,我国国民数字化阅读使用率逐年提高2014年、2015年我国国民每天使用数字媒介阅读时长远远大于纸质媒介阅读时长2015年国民每天使用数字媒介手机进行阅读时长最长,52,文字与图表的综合,53,答案示例：1、中学生的零花钱主要由父母提供；2、大部分人每月花销较大；3多用于买零食和同学间的人情交往。,54,2、班里的同学小明即将过生日，准备在一个高级饭店请同学们吃饭庆祝。请你在下面三种情境中任选一种，结合情境完成口语交际。（2分）情境一：你的同学小红家境一般，零花钱很少，为没钱买一件上档次的礼物闷闷不乐。情境二：你的好朋友小刚准备以买书的名义向妈妈要钱买礼物。情境三：小明正式邀请你去参加他的生日宴会，同时炫耀饭店的奢华气派。我选：_我会说：_,55,学生答案：我选情境一：我会说：小红，别不开心，礼物不在贵重，重在心意，哪怕只有一句祝福，只要体现了同学情谊，就是最好的礼物。,修改后答案：我选情境一：我会说：小红，别不开心，同学间重在情谊，不在物质。再说我们的零花钱大部分来自于父母，父母很不容易，即使有钱，也不能用在买高档礼物上，你说是吗？,56,结合下面两则材料，客观地概括我国市民参加北京奥运会、残奥会志愿者活动的情况。材料一：北京奥运会、残奥会赛会志愿者招募工作自启动以来，引起社会各界高度关注，市民参与的热情空前高涨。到报名截止时，申请人数已达到1125799人。材料二：在“全国志愿服务日”这天，人民网推出了关于“北京2008奥运志愿者社会形象”的调查，结果如下：我国市民参加志愿者活动的情况是：,57,没有82.7%较少16%经常