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中班幼儿常出现的问题及沟通技巧,Page2,1、运用手指操进入课堂。2、师生进行互动。,在复习中提出出婴小班常出现的问题,分析讨论总结,1、爱哭2、生活自理能力不强,Page3,中班孩子常出现的问题,争抢玩具，争抢图书，打架，说谎挑食，不良习惯（如吸吮手指）带危险物品（如牙签，弹珠，硬币，钉子，玻璃渣等）,应对孩子争抢玩具等的沟通技巧,分析案例一，二,Page5,1、掌握观察分析孩子争抢玩具的原因。2、正确运用已学沟通技巧做应对。,1、通过情景教学法，培养学生运用沟通技巧与实际联系对出应对的能力。,通过对本节知识点的学习，让学生对中班幼儿更深的认识，培养学生要有耐心、有爱心，对孩子要用心。提高学生专业素养。,Page7,教法：,学法,引导学生学把自主权教给学生体现做中学学中做,Page8,Page9,教学过程,结合案例，让学生分组分析根据分析找出应对方案。组织语言分角色演练。,应对分析表,Page10,教学过程,以关注“抢玩具”的小朋友为例,以上都用到很多沟通技巧如：语气、语调、态势语等等,Page11,教学过程,结合案例“孩子也能自己解决纠纷”请学生分析原因，并讨论良好的沟通方法,Page12,教学过程,中班班幼儿常出现的问题及沟通技巧-应对抢玩具的沟通技巧,分析原因：_,沟通技巧：_,运用入门沟通：_,Page13,应对具有攻击性行为和说谎孩子的沟通技巧,学生模拟情境进行分角色表演针对案例，分析原因学生深入模仿，掌握良好的沟通技巧,Page14,补充案例,案例危险的午睡午睡时间，老师正在进行午检，突然发现一个孩子躲在被窝里玩硬币，硬币上全部是口水。作为幼儿园老师你怎么办？,学生分小组进行案例讨论，分析可能的原因找出应对的沟通技巧进行案例反思,Page15,教学过程,课后的“说一说，演一演”
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