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文档简介

小班数学活动小帮手教案 活动目标： 1观察袜子、手套的特征（大小、颜色、图案）能将相同的袜子、手套进行配对 2初步理解“一双”的含义了解成双物体之间的对应关系 3愿意参加活动能说出自己的发现 4培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力 5引导幼儿积极与材料互动体验数学活动的乐趣 活动准备： 1经验准备：幼儿有按实物标记将物体分类的经验认识红、黄、蓝等基本颜色 2物质准备：晾衣架、夹子各若干袜子每人一双手套人手一副篓子若干 活动过程： 1我们的袜子 师：看看你的小脚上穿着什么呀你的袜子样子的有几只呢两只一样里一样 引导幼儿自由观察自己的袜子初步感知两只袜子的大小、颜色、图案相同知道什么是“一双” 2晾袜子 （1）展现晾袜子的场景引起幼儿兴趣 师：今天妈妈洗了许多的袜子还没来得及晾你们愿意帮忙 （2）出示一只袜子引导幼儿观察、配对 师：一双袜子要晾在一个衣架上那这只袜子应该晾在里呢谁愿意试一试 个别幼儿示范将相同的袜子晾在一起师幼共同检验 师：为什么把它们晾在这里 引导幼儿说出两只袜子的相同特征 （3）幼儿操作将相同的袜子配对 师：还有些袜子没有来得及晾在衣架上请你们每人拿一只袜子找到它的好朋友把它们夹在一起你们愿意帮忙 （4）幼儿集体游戏鼓励幼儿表达自己寻找的过程 师：袜子都晾好了袜子一双一双晾在一起了 集体验证结果是否正确 3收手套 （1）介绍游戏玩法 师：今天妈妈很高兴大家都很爱劳动瞧妈妈洗的手套也晒干了我们一起把它们收下来吧什么样的手套放在一起呢把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦！ （2）幼儿操作迁移匹配袜子的经验将相同的手套放在一起教师观察、指导帮助幼儿进一步理解什么是“一双”（一副1） （3）相互检查配对结果 师：都放好了我们来看一看有没有都放对 4结束活动 师：谢谢你们帮妈妈晾了袜子还收了手套我们穿鞋子回家吧我们脚上两只鞋子也应该样子的呢 引导幼儿找两只一样的鞋子穿起来 教学反思： 在幼儿园里我们教师应该根据幼儿的年龄特征教育幼儿做好一些力手能及的事情而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解极少展开这样的活动通过这一次的活
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