福师17春秋学期《史学理论与方法》在线作业一.doc

谋学网一、多选题（共20道试题，共40分。）V1.历史学的概论性著作就具有的目的：A.讲述关于历史学本身的基本理论问题B.讲述关于客观历史的基本理论问题C.给初学历史的人一个基本的指南D.使学习历史的人了解历史学的基本概念和理论BCD2.现代历史学的学科体系有如下特点：A.科学协作具有越来越重要的意义，历史学内部不同分支学科学者间的协作，以及历史学家与不同学科学者的协作，已经成为一种重要的研究方式B.历史研究的科学化程度日益提高，这不仅表现于理论思维的发展，更体现在研究日趋精确化C.呈现显著的跨学科趋势，无论历史学与其它学科之间，还是历史学内部各分支学科之间，相互交叉、渗透，研究的综合性越来越强D.历史学科内部的分工越来越细密，学科的专业化程度越来越高BCD3.历史的联系、历史的发展、历史的积淀在人类现实存在中具有决定性的意义：A.物质生产的历史连续性，决定了人类的存在必然是历史的存在B.精神生产的历史连续性，决定了人类的存在必定是历史的存在C.社会关系的生产与再生产所具有的历史连续性充分证明人类的存在必然是历史的存在D.历史的存在决定着人类的生存BC4.间接的检验历史认识的途径A.从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果B.通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果C.利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性，借以检验历史认识的成果D.根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果BCD5.现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分：A.是以史料为研究对象的诸分支学科B.以客观历史为研究对象的诸分支学科C.以史学本身为研究对象的诸分支学科D.以主观历史为研究对象的诸分支学科BC6.历史比较研究的运用程序一般包括：A.确定可比性主题B.分别研究可比项各方面的特点、过程与根本属性C.综合研究材料，比较异同D.提出命题假设，揭示历史的本质与规律BCD7.关于历史认识的本质说法正确的是：A.认识主体对历史实际所提供的各种信息B.依据特定的目的，通过特定的认识结构和特定的方法进行处理C.对历史认识本身就是一种学科D.确保历史研究建立在科学的基础之上，是史学导论的重要课题之一BD8.下列哪些说法是正确的：A.信史原则是历史编撰中的根本性原则B.历史主义是人们考察和说明历史发展过程中一切现象、问题、人物的原则与方法C.历史编撰中的历史主义与当代意识的统一是它的历史品格与现实品格的统一D.优秀的历史撰述，大多在语言表述上反映出史学家的良好的素养BCD9.人类与历史的关系是：A.人类的存在是历史的存在B.历史就是人类存在的连续性C.历史就是人类的活动过程D.历史就是人类进步的客观过程BCD10.编次与整列历史事实应该大体遵循如下基本的原则与常用的方法：A.以时间为基本线索B.应该注意空间观念C.应遵循系统性、完整性原则D.运用科学的分类方法，依据内容的性质，分门别类地编次与整列历史事实BCD11.逻辑思维在历史思维活动中有着重要的作用，表现在：A.表现在历史认识从具体上升到抽象，再从抽象上升到思维中的具体，认识的这种升华正是逻辑思维作用的结果B.表现在揭示历史活动自身的内部联系，离不开逻辑思维方式C.表现在史料的汇集、整理、考辩都必须充分运用逻辑思维D.表现在给历史认识者提供认识历史的一整套概念、命题、原理、范式，一整套话语系统BCD12.下列说法正确的是：A.历史认识本质上乃是一种三极思维活动B.人类作为历史的存在C.历史认识、历史思维离不开社会实践与历史学家的科学实践D.社会实践的发展水平决定着历史实际显现的程度BCD13.历史思维中形象思维的作用：A.能够整体性或者说立体化地把握与再现历史上个别的人和事B.能借助于残缺不全的有些资料去复原历史形象C.能借助于精神的沟通与感情的共鸣去理解历史实际D.能使得历史抽象化BC14.实现历史学的社会功能，推进对于主客观世界的改造，需要做到：A.积极参与各项决策B.积极参与历史知识的普及和历史教育C.引导人们通过读史引发主体意识的觉醒D.积极学习史学知识BC15.下列论述正确的是：A.历史是人类充满矛盾的活动与成长过程B.人类的存在和历史的存在是并存的C.历史就是人类存在的连续性D.人类就是历史过程C16.下列说法正确的是：A.人类的存在是一种历史的存在，现实的人类B.自然界的存在是一种历史的存在C.历史的联系、历史的发展、历史的积淀在人类现实存在中不具有决定性的意义D.在人类发展进程中不会出现多样性和变异性B17.人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理，因为A.历史认识受到社会和人的因素的制约B.由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的C.历史认识不可避免要受到史料条件的制约D.客观历史仍在延续，即未完成性，也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理CD18.关于历史事实的说法正确的是A.已经过去了的历史事实，一般来说可以复原起来的B.以历史学家的主体意识为转移的客观存在C.指历史上已经发生过的事件或过程D.不以历史学家的主体意识为转移的客观存在D19.关于史学方法说法正确的是：A.是历史认识过程中主客体经由中介到统一的具体手段B.是历史认识过程中主客体经由中介到统一的工具C.是历史认识过程中主客体经由中介到统一的规则D.它的科学化是整个历史研究科学化的可靠保证BCD20.19世纪，西方主要史学流派兰克学派的主要特征是：A.历史学家在研究历史时应当“消灭自我”，持不偏不倚的态度B.制定严整的“史料批判”的方法C.重叙述，排斥分析D.重分析，排斥叙述BC二、判断题（共30道试题，共60分。）V1.20世纪，马克斯?韦伯通过新教伦理与资本主义精神，重点研究了西方资本主义的主要特征及其产生过程A.错误B.正确2.微观、中观、宏观的历史考察，都只能在一个又一个、一代又一代有限的历史思维种得到充实、修正与发展A.错误B.正确3.马克斯韦伯以“文明”位单位，考察了全部人类文明史。A.错误B.正确4.创造历史的群众队伍逐步扩大的学说并不是马克思对史学的贡献A.错误B.正确5.针对史学观，英国著名的历史学家卡尔所提出的“对话”论A.错误B.正确6.客观世界既有共性，又有个性，这构成了比较研究的客观基础A.错误B.正确7.所谓历史分析是指超越自然历史过程，在纷繁复杂的历史资料中抽象出最本质、最普遍的属性，加以概括、升华为概念认识的方法A.错误B.正确8.马克思主义历史唯物主义的诞生标志着世界记忆完全超越基于传统地域性联系的族类记忆与国家记忆A.错误B.正确9.重构历史、撰写历史著作，首先是还原历史事实A.错误B.正确10.定量分析是对历史进行科学分析的唯一方法A.错误B.正确11.“史意”，是指史学家所撰写的史书能够对历史内容作合理的表现。A.错误B.正确12.历史比较研究的运用程序的第一步就是确定可比性主题A.错误B.正确13.在阶级社会里，阶级关系是社会关系中最根本的关系，是社会历史的根本内容之一A.错误B.正确14.治史的目的是维护和强化国家的统治秩序A.错误B.正确15.人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理A.错误B.正确16.史学家的忧患意识是他们致力于历史研究和历史撰述的唯一动因。A.错误B.正确17.历史认识活动仅仅是个人的思维活动A.错误B.正确18.撰写信史，这是历史撰述思想的根本原则，也是中外史学家的优良传统。A.错误B.正确19.人们的历史认识可能达到永恒真理、绝对真理A.错误B.正确20.人类的存在是一种历史的存在。A.错误B.正确21.历史学家的社会责任与献身精神，是历史研究主体的社会性在认识上和实践上的集中表现。A.错误B.正确22.历史认识、历史思维离不开社会实践与历史学家的科学实践A.错误B.正确23.2、史学导论的任务就是帮助学生更好的认识历史A.错误B.正确24.历史学不具有认识功能A.错误B.正确25.历史学家的责任是要将其研究所得即对于历史的认识转化为全社会的知识财富。A.错误B.正确26