[职称论文]4[论文]中学初中教学论文集锦：丁巧花 杨柳何需怨

羌笛何需怨，春风已度玉门关 由一次公开课看多媒体在农村学 校教学中的运用 南乐县张果屯乡中学丁巧花 前不久，我县教育局组织了一次同课异讲的公开课活动。我我作为参加讲课的教师参与到了这次公开课活动中来 ，讲课之前，教育局的领导就强调，讲课者必须使用多媒体辅助教学手段，否则取消参赛的资格。听到这我心里就 怵了，怵归怵，没办法，既然报名了，不会制作课件、不会操作也得上。好歹我们学校有几位精通电脑的老师，只得请他们帮忙了。于是乎，求人从网上找，然后结合自己讲课 的内容加以改造，由于自己不会制作，好多想借助 课件来呈现的内容却没有呈现出来，课堂效果可想而知。但在这次的公开课活动中，出现这种情况的不止我一人，其他讲课的老师也大多如此：操作不熟练，讲课内容和课件两张皮，不能自然的融合在一起，使课件服务于教学。由此引起了我对农村学校中多媒体使用现状的思考 。本来，我国中小学在教育教学领域内应用现代教育技术方面远远落后于世界发达国家，也不如某些发展中国家，我国内地不发达地区要远远落后于沿海发达地区，农村学校又落后于城市学校。虽然近两年来 ，国家在教育投资方面向中西部倾斜，向农村学 校倾斜。但现代化教育教学技术并没有真正地在农村学校广泛的推广开来，究其原因，是极为复杂的，既有教师本身的原因， 也有教育机制的原因。 多媒体运用于教学，特别是农村学校，它能改变农村学校教学中2009 语文电教论文 的种种不利因素。不要说声、画、文字的综合呈现， 增大了课堂的容量；再现教学内容， 也不必说 它能生动的再现教学内容，激发学生的学习 兴趣；单就网络资源的丰富性就解决了农村学校资源欠缺的突出问题可是真正将多媒体有效地运用于教学实践，那真是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，困难重重啊！ 首先，农村教师大多欠缺使用 多媒体的技术，虽然农村学校在几年前已配置了多媒体等现代化的教学设施，但由于种种原因，一部分只是静静得躺在机房里，一部分被配置给了校领导 ，一线教师的办公室里没有电脑，教室里没有多媒体。所以时至今日，还有部分老师不要说熟练使用和操作电脑，就是开机关机还不会操作呢。教师技术欠缺的主要原因是教师本身，农村教师大多是三十岁以上的教师，接受新事物比较慢，对新生的事物不感兴趣。另外，繁重的教学任务使得他们很少有时间去学。即使有部分教师熟练掌握了多媒体教学 技术，但也不能常常用于课堂教学中，只是在类似的教学活动中使用因为农村 学校一般只有一个多媒体教室，如果人人都上，课课都用是不可能的。 现代教学技术不能在农村学校推广开来，我个人认为另一个主要原因就是国家关注不够虽然近几年国家一直关注农村教育，但他们只看到了孩子，忽视了教室，只看到了孩子的经济问题，而很少去关注他们的心理需求 即渴望得到平等的教育。如果不存在教育的城乡差别 ，我想农村孩子的未来并不比城市里的孩子差，可是教育的城乡不均衡发展使得农村的孩子输在了起点上。固然，教育的均衡首先表现为学校的一些硬件设施上，但一些非物质的因素更不容忽视，本来农村的孩子在家庭教育上首先输给了城里的孩子，他们父母的文化水平普遍低于城里的，而且度孩子的学习关心不够 如果农村学校里有比城市更好的条件，来促进孩子的学习，我觉得也可算是一种补偿。可是，农村学校的硬件设施就和城里差了一截，没有图书室，没有阅览室，没有像样的实验室更不用说每个教室里都配备一套多媒体，去年我去市里学习看到市里学校的设施，真是 羡慕的不得了。同时也为自己的学校，自己的学生感到伤心，如果我们乡下才学校也是这样的该多好啊！ 我个人以为解决农村教师现代化教学技术欠缺的问题，就必须加强教师的培训指导。虽然近两年来，教育局领导也重视了这一问题，也采取了一些措施，加强对农村教师的培训，可培训质量如何呢？“书到用时方恨少”确实，在公开课活动中，许多教师深感于此，所以非常珍惜这来之不易的机会，像西游记中的唐僧一样，抛下一切，不惜路远车颠 （晕车的更为痛苦）满怀对技术的渴求，来市里学习。我也是其中的一位，可是到了市里之后，全市一 百多名农村教师，楼上楼下两个教室，只有一位培训老师，培训期一周。 还好，我还学会了电脑操作的一些技能，如收发邮件、算平均分等。但最想学的课件制作还是没有学到。我坚持每天都去学，才学得这些，还有一些教师由于种种原因不能每天都去学，他们的学习所得就可想而知了，许多的培训 是这样的，流于形式罢了。我觉得这样的培训太不划算了，我们教育机构投入了大量的人力、物力，可收效甚微。我个人觉得， 像多媒体课件的制作，电脑的熟练操作和应用，都是动手的技能。俗话说：熟能生巧，学校应该给教师创造一些条件，让他们多接触电脑，学生上微机课，教师也可以去，或者 在教师办公室配备一定数量的电脑，教师练得多了，自然也就熟练了，还怕学不会吗？ 另外，时下流行挂职学习，不过挂职的都是各级单位里的一些领导干部。我想教育上更需要一线的教师去市里挂职学习，我们领导经常说：“走出去，请进来。”如果仅凭去市里听一次公开课，去某个学校参观一次，只能学个皮毛。我觉得如果教师能去市里挂职学习一个月，甚至更长的时间，那么他带回来的不仅是一朵花，会是整座花园。 尽管现在农村学校现代教学技术推广 不容乐观，但作