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文档简介

年 级四学科语文备课教师时间总课时学习内容24.春 联（一）学习目标1、正确、流利地朗读课文。分段并概括段意。2、学习生字，理解新词。学习重点学习生字，理解新词。学习难点概括段意。学习准备多媒体课件 学习过程二度设计 自学感悟：初读课文，学习生字1、对照生字表，读准生字字音，记住字形。2、轻声读课文，画出生字词，尝试理解生字词的意思，不懂的做上记号。3、组内交流对生词的理解和课文的朗读。设问导读：理清脉络，概括段意1、再读课文，想一想：课文主要向我们介绍了春联的哪些方面的知识？2、组内交流，统一意见。3、班级交流，一组代表发言，其余组补充。巩固练习：选出恰当的读音词类相当（dng dng 浏览（li ni）气氛（fn fn 开卷有益（jun jun ）和睦（l m）和谐（xi ji ）拓展延伸：读一读，再抄写。绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年春回大地千山秀 日照神州百业新勤劳门第春光好 和睦人家幸福多板书设计24.春 联内 容特 点四年级语文上册导学案年 级四学科 语文备课教师时间总课时学习内容24.春 联（二）学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中引用的五副对联。2、初步了解有关春联的一些知识，理解课文内容。学习重点理解课文内容。学习难点背诵课文中引用的五副对联。学习准备多媒体课件 学习过程二度设计温故互查：汇报小组收集到的春联。自学感悟：自由读课文，用直线画出春联，用浪线画出春联所反映的内容。设问导读：活动一：读春联 谈感受1、组内读读春联，选你最喜欢的一副，谈谈读后感受。我读着“ ， ”感受到（或者“想到”、仿佛看到，听到） 。2、集体展示。活动二：品春联 明对仗1、朗读课文第二段，说说这副春联在形式上有什么特点。绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年2、小组讨论文中其它春联是否具有相同的特点。3、展示汇报。交流中领会：“讲究对仗”就是要上下联“字数相等”“词类相当”。结合其他春联说说春联是怎样讲究对仗的？巩固练习：对对子。神州对（ ） 海角对（ ） 春风对（ ） 花前对（ ） 走兽对（ ） 柳绿对（ ）月明对（ ） 旧岁对（ ） 鸟语对（ ）拓展延伸：春联讲究对仗，传递感情，补春联
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