沪教版五年级语文上册第一、二单元测试卷(二套).doc

沪教版五年级语文上册第一、二单元测试卷(二套)目录：沪教版五年级语文上册第一、二单元测试卷一沪教版五年级语文上册第三、四单元练习卷二1 / 13沪教版年级语文上册第、单元测试卷一班级 姓名 学号 一、单项测试（23%）1、听力。（记忆性听写）（4分）要求：听老师将内容完整地读两遍，根据回忆在指定时间内把听到的内容写下来。在回忆记录时，意思要尽量忠实于老师读的内容，但语言可有自己的创造成分。在完成听记内容后，可再听老师把内容完整地读一遍，作必要的修改。 2、 根据要求写出四字词语。（6分）（1） 跃跃欲试： （2） 日积月累： （3） 描写花木美丽的词语： 3、 根据两单元所学古诗，将下列内容补充完整。（5分）（1） 乡村四月一诗是宋代著名诗人 所写，其中描述农民繁忙劳动生活的两句是： ， 。（2） 四时田园杂兴一诗中描写孩童也学着耕种的诗句是： ， 。4、根据所学课文内容将下列语句补充完整，并选择其中一个句式的样子仿写一句。（8分）（1）杉树的叶子全变成了红色，红得那样 ，火红火红的，远远看去，好似 。（2） 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。仿写： 二、阅读分析。（37%）（一）平分生命（20%）一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹惟一的亲人。然而，灾难再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，( )医院免去了手术的费用，（ ）血库中缺少能输给妹妹的血液。医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征询他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”医生被男孩的勇敢（震撼 震惊）了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！输血不会丢掉生命！”“真的？那我还能活多少年？”医生充满爱心地说：“你能活到100岁。”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活50年！” 所有的人都被（震撼 震惊）了，这（ ）孩子无心的承诺，（ ）人类最无私、最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此真诚如此心甘情愿地说出并做到呢？所有的人，是的，包括医生，包括护士，包括其他病人，还包括在尘世间麻木并冷漠的我们。1、根据短文内容，从括号里选择正确的词语，用“”表示。（2分）2、联系上下文，给文中的括号处选择正确的关联词。（2分）不但而且 不是而是 尽管但 即使也3、理解体会。（7分）（1）“相依为命”的意思是：_，文中是指： 。男孩之所以与妹妹相依为命，那是因为 。（3分）（2）“郑重其事”的意思是： ，文中是指： 。文中这个小男孩“郑重其事”的举动有 ，从他“郑重其事”的表现和话语中，我能体会到 。（4分）4、读文回答问题。（6分）（1）男孩爱妹妹胜过爱自己，主要表现在两件事上，分别是_和_。（2分）（2）文中划线句写“男孩开始犹豫”，联系上下文，他“犹豫”的是 ；“经过一番思考”，他思考的是 ；“最终还是点了点头”说明 ，从中可以看出男孩 的品质。（4分）5、短文第小节写的是男孩给妹妹献血的过程，一共2句句子。你觉得这2句句句子中分别有哪些词或短语需要强调读或重读，为什么？从中你感受到的是男孩怎样的一种心情？请选择一句写写你的朗读感受。（3分）我选择的是第 句。我觉得其中 这（几）个词或短语需要强调读或重读。从这句话的朗读中我感受了 。（二）难忘的八个字（17%）随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，变曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你的嘴唇怎么会变得这样？”我撒（s s）谎说小时侯摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德很胖，很美，温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个不一般的缘故我们低年级同学每年都有“耳语测试”。孩子们依次走到教室的后边，用手捂着右边的耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测试”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴（xng xng）高采烈，因为他们的“耳语测试”做得都很好。我心想，老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖，很美，温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”1、为文中带点的字选择正确的读音，用“”表示。（2分）2、从文中找出表示下面意思的词语。（2分）（1）表示跟大家不一样。 （ ）（2）表示尊敬仰慕。 （ ）3、下面这句话中带点的词语能不能用括号里的词语替换？为什么？请联系上下文回答。（3分）“这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。”（抚爱） 4、 读文回答问题。（7分）（1）“我”原先对自己的看法是： ，因为 ；伦纳德老师对“我”说了让“我”难忘的八个字，这八个字改变了“我”对人生的看法，以后的“我”会这样看待自己： 。（4分）（2）我觉得文中的伦纳德老师是一个 的老师，因为 。（3分）5、成长的过程中，遇到一个好的老师，是一件非常幸运的事，她将会改变一个孩子的人生。文中的伦纳德老师如此，坐在最后一排中的白老师也是如此。你喜欢这些老师吗？请用几句话赞美一下这些好老师吧！不少于50个字。（3分） 三、作文。（40分）题目： 的启示提示：“启示”是指通过什么给了自己启发指示，让自己有了新的领悟或感受。在你的成长过程中，一定也遇到过很多事，并从中获得了不少启示。是“一句话”让你明白了以后该如何规范自己的行为，还是“一句名言”让你懂得了如何处理好自己的学习，处理好朋友之间的关系，还是“犯错”让你吸取了教训，或是“获奖”让你树立了信心，又或是？相信你一定能选择自己印象最深刻，给自己成长启示的一件事写下来。要求：1、将题目补充完整。可填“一句话”、“一句名言”、“烧饭”、“做贺卡”、“偷吃”、“犯错”、“获奖”等等。 2、运用事件六要素写清楚一件具体的事例，并突出给了你什么启示。记叙事情的过程中，别忘了描写人物语言、动作、神态、心理活动等，将事情写具体、写生动。 3、不少于400字。做到文句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。题目：4444448 / 13沪教版五年级语文上册第三、四单元练习卷二班级 姓名 学号 一、 单项测试 30%1、 读拼音，写词语。8%Zo ta chng ju o yu qun su Jun lin su lin ru mi chng shng 2、 把下面的词语补充完整。6%翻腾（ ）吼 （ ）寒取暖 （ ）跳如雷 奸（）贪婪树影婆（）（）弓搭箭3、根据本单元的内容填空。16% 回顾历史，我们会想起那些为了我们今天的幸福而献出宝贵生命的先烈们，本单元我们学习的课文就有 、 。 课文蛇与庄稼告诉我们事物之间的相互联系本来是 ，所以我们必须不怕麻烦， 它们， 它们的规律，把事物看准，做事情做的更好。 年 月 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在 举行典礼，毛主席亲自升起新中国第一面国旗五星红旗，30万人一齐 ，一齐 ， 着鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明 。 本单元我们学习了两篇神话故事，有出自的天上偷来的火种、有出自中国的神话故事。 如果你这次取得好成绩，千万不能骄傲，因为莎士比亚说过：“。”远在他乡的游子，孤单寂寞，常会用诗句来表达自己思念家乡、亲人。请你写出这样的诗句 、 。二、阅读分析30%神奇的音乐岩在美国新泽西州，有一个神奇的地方，这里的任何一块石头都具有音乐的天赋。无论形态怎样，一旦受到敲击，它们就会以各自不同的声调回报：叮叮当当，婉转悦耳，好似美妙的乐章。更有趣的是，一块岩石被敲击几处，所发出的声调便会有各种变化，抑扬顿挫，一首简单的乐曲便在一块岩石上生成。于是，人们称这里为“音乐岩”。音乐岩约有数百平方米，这里不长任何植物，不见一丝绿色，有的只是这些大大小小看上去极为不同的岩石。有人试图带走小块岩石，好让亲朋好友们一睹为快，然而这些岩石一旦离开了“故乡”，任你如何敲击，就与一般岩石没有两样。人们惊叹之余，反被这些岩石的“故乡情怀”深深折服，有情有义者便专程送石返回故里。不少颇具修养的音乐家面队这些“天才”，惟恐其音乐被零敲碎打。于是组织起一支颇有些规模的“打击乐队”。从此，在小榔头的敲击下，蓝色多瑙河圣母颂等一首首世界名曲，就成了“音乐岩”这一神奇之地的保留节目。1、写出下列词语的近义词。3%神奇 折服 惊叹2、读短文，回答问题。5+4+2% “睹”的意思是 ，文中“一睹为快”的意思是 。有人试图带走小块岩石，好让亲朋好友们一睹为快，原因是 。请你再照样子写出几个一字开头的成语 、 人们把美国新泽西州的一个地方称为“音乐岩”，是因为 。说它神奇，又是因为 。 文中一句“人们惊叹之余，反被这些岩石的故乡情怀深深折服，有情有义者便专程送石返回故里。”这里的“故乡情怀”是指 ，大家被深深折服是因为 用冰取火从前，有个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季。南极的夏天没有黑夜白昼之分，柔和的太阳一直徘徊在天空，把它那几乎感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。南极的天气变化无常，探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到的事情发生了：要动手生火做饭，打火器却找不到了。能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。大家一筹莫展，陷于绝望。“难道就真的束手无策，等待无情的死神到来？”一个年轻的队员，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟火绒冒出一屡淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来！这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。1、 照样子，仿写句子。2%没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。 2、 读短文，回答下面的问题。（4+7）% 文章一开始写了南极洲的夏天是 ，而这对于探险队员来说 。 “一筹莫展”在字典中的意思是 ，文中探险队员一