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短文两篇（第2课时）讲课教师：学科：语文课时：第二课时总课时数：教学目标知识与技能1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。过程与方法2、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。 3、能在感知课文的基础上，自行设计“探究练习”题，在独立研究、合作学习中释疑解疑。情感态度与价值观引导学生课外阅读有关居里夫人和爱因斯坦的材料，了解他们的崇高品质和人格力量，从而更好的理解课文内容。教材分析教学重点1、梳理文章思路，理清全文结构以及玛丽居里的性格和高尚的思想品德。教学难点1、通过分析重点语句，品味语言的质朴美。 教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等） 设疑启发 1、 投影居里夫人的图片。 2、 讲述：相信居里夫人大家都不陌生了，她在科学研究中取得了举世瞩目的成就，为人类做出了巨大的贡献。哪位同学能来简单介绍一下居里夫人？ 3、 师生一起走近居里夫人 4、 谈一谈你对居里夫人最深的印象是什么？你如果要写一篇悼念文章，会从哪里入手？学生自由发言。 5、 下面我们来学习著名科学家爱因斯坦在罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的讲演悼念玛丽 居里。 探疑互动二、 学生自主阅读课文 1、 请大家用圈点勾画的方法阅读悼念玛丽居里，并从文中找出相关内容： （1） 课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？ （2） 课文的中心论点是什么？ （3） 你认为最好的句子有哪些？简述理由。 （4） 你不懂的句子或问题有哪些？你能设计几个问题吗？试试吧！ 3、 总结学习方法 学习本文，你用了哪些阅读方法?请向同学介绍一种你最喜欢的方法阅读方法，并说明喜欢的理由。 三、 拓展阅读，学习居里夫人的优秀品质。 1、 利用多种阅读方法，阅读居里夫人的作品我的信念 要求：（1）进一步了解居里夫人的“品德力量”。 （2）熟练的应用多种阅读方法。 （3）自主设计一道探究练习。 2小组讨论、合作解决探究练习。 3全班交流阅读方法。 解疑归类4教师小结。 查疑落实课后学习： 1、 继续练习加批注、作摘录、写心得等阅读方法。 2、 学习纪念白求恩的写法，写一篇短文学习居里夫人。学生说一说自己所了解的居里夫人。 引导学生阅读有关居里夫人的材料，全面了解居里夫人。 组织学生讨论、交流。（学生小组讨论，全班交流）板书板书设计：
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