四年级上册数学教案43统计表和条形统计图练习课1苏教版.doc_第1页
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文档简介

总第22 课时课题统计表和条形统计图练习课（1）学习目标以问题为引领，引导学生经历统计活动的全过程，进一步了解统计表和条形统计图的特点，不断积累收集和整理数据、描述数据、分析数据的经验，感受统计知识和方法的应用价值，发展数据分析观念。重点难点引导学生经历统计活动的全过程。流程学 习 内 容补充与调整自学预习一、完成练习。1.练习七第3题。学生观察统计表，说说我国四条主要河流的长度分别是多少，怎样用条形统计图表示这一组数据。出示题中的统计图，提问：纵轴和横轴分别表示什么？横轴上1格表示多少千米？为什么横轴上刻度的最大值要定为7000？学生绘制表示其他三条河流长度的直条。说说用统计图表示题中的数据有什么好处。学会观察统计图，从图中得到哪些信息？小组讨论与交流展示2.练习七第4题。了解题目要求。说说是怎样收集到这些数据的，根据收集到的数据完成条形统计图。展示、交流学生作业。3.练习七第5题。组织学生小组合作测量并记录每个同学单脚站立的时间。说说从统计图中知道了什么，想到了什么。质疑拓展说说本小组开展活动的过程，并展示记录的数据。学生独立完成整理，并把整理的结果填入统计表。观察表中数据，分别回答教材提出的问题。对不同小组的成绩进行比较和分析。说说怎样对小组里同学单脚站立的持续时间进行整理，可以分几段进行整理。检测与小结二、小
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