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附件5陕西省学校发展水平督导评估316工程幼儿园指标体系（试行）一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素一、办园方向（90分）（一）全面贯彻教育方针（90分）1.坚持以科学发展观为指导；坚持公益性原则，不得以营利为目的；坚持保育与教育相结合的原则。24在幼儿园管理决策层面、发展规划、管理制度、文化建设以及主要宣传场所等方面充分体现正确办园方向和党的教育方针24分。2.认真贯彻落实教育法律法规，制定了保育与教育工作中长期发展规划和年度实施计划。16有中长期发展规划和年度实施计划各得8分。3.深化素质教育，坚持对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。26深化素质教育12分，坚持全面、和谐发展14分。4.举办单位要加强对幼儿园的管理和指导，推动幼儿园的健康发展；能积极接纳残疾儿童入园。24加强管理和指导20分，接纳残疾儿童4分。二、办园经费（60分）（二）经费管理（60分)5.按照国家规定和幼儿园发展需要落实幼儿园的运转经费以及发展经费，保障幼儿园的正常运转和健康发展。20运转、发展经费落实各得10分。6.幼儿园收费符合国家有关规定；不得以培养幼儿某种专项技能为由，另外收取费用。12收费符合国家规定得12分，有举报酌情扣分。7.幼儿园经费管理规范，各项开支合理；建立了园务委员会或教职工大会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。14管理规范、开支合理各得3分，审议制度、审计监督各得2分，无违纪现象得4分。8.教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时足额发放；依法为教职工办理医疗、养老等社会保险和住房公积金。14工资、生活津贴足额发放8分，落实“三金”6分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素三、办园条件（244分）（三）产权（10分）9.依法取得办园资格，幼儿园产权合法、明晰。10依法持证、产权合法各得5分（四）场地园舍（136分）10.办园场地独立完整；幼儿人均占地面积达到国家分类标准：6个班规模的人均15，9个班规模的人均14，12个班规模的人均13。10独立完整4分，占地面积达标6分。11. 园址远离污染源，无噪音；幼儿园大门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境无安全隐患；幼儿园主要出入口应便于人流迅速疏散，大门外侧应留有缓冲地带和警示标志；通往幼儿园的道路符合消防规定。10共5项，每项达到要求得2分。12.幼儿园内部布局合理；有运动场；种植园地、沙地、戏水池，有与办园规模相适应的大型活动器械（县城以上幼儿园10件以上，农村幼儿园5件以上）。20布局合理2分，有运动场5分，有5种植园地、沙地、水池各得2分，有与规模适应的大型活动器械7分。13.室外活动场地（包括分班活动场地和共用活动场地）使用面积幼儿人均4；园内场地安全，日照充足，排水通畅，干净卫生，道路硬化，软化有关活动场所地面；绿化用地每个幼儿不小于2。15共3项，每项达到要求5分。14.园舍建设符合规范，色彩和谐悦目，采光充足，空气流通；园舍功能符合幼儿特点，符合保育和教育的需要，安全、方便；每班有符合国家规定标准的幼儿寝室、活动室、卫生间。12园舍建设符合规范3分，园舍功能符合幼儿需要3分，达到“三有”各得2分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素三、办园条件（244分）（四）场地园舍（136分）15.园舍建筑面积幼儿人均达到国家分类标准：6个班规模的人均9.9，9个班规模的人均9.2，12个班规模的人均8.8。7人均面积达标7分。16.活动及辅助用房达到国家规定标准。每班活动室及寝室总面积不小于90，卫生间12，贮藏室5；有多功能活动室、幼儿图书阅览室等。14班级活动室、寝室、卫生间和贮藏室面积达标8分，有多功能活动室、幼儿图书阅览室各得3分。17.办公及辅助用房达到国家规定标准。有与幼儿园规模适应的园长办公室、教师办公室、财会室、卫生（保健）室、隔离室、玩具教具存放室、会议室、值班室等。16“八有”达标各得2分。18.生活用房达到国家规定标准。有厨房，包括主副食加工间、配餐间、消毒间、主副食库等，有物品保管室、保育员和炊事员休息室、教职工厕所等。16厨房达标7分，后“三有”到位各得3分。19.根据教学需要，设置科学活动室、美工活动室、角色游戏区、表演区等活动区域，并配备相应设施。16做到“四有”且配齐设施各得4分。（五）设施配备（88分）20.生活设施满足需要。各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床；有开放式玩具柜；配有钢琴或电子琴、电视机、紫外线灯、饮水设备及照明、通风、防寒降温设备、关键部位有应急照明灯。15各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床6分，有开放式玩具柜2分，有钢琴或电子琴、电视机、紫外线灯、饮水设备及照明、通风、防寒降温设备7分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素三、办园条件（244分）（五）设施配备（88分）21.教具配备达到国家标准：大中城市和县城幼儿园达到一类标准，农村幼儿园达到二类标准，边远山区幼儿园达到三类标准。自制教玩具占三分之一以上。15教具配备达到标准12分，自制教玩具占三分之一以上3分。22.幼儿图书人均：农村幼儿园5册以上，县城以上幼儿园不少于10册；教师专用书籍：农村幼儿园10册以上，县城以上幼儿园不少于20册，共订阅幼教刊物5种以上；逐年添置部分新书。13幼儿图书人均达到标准6分，订阅幼教刊物5种以上5分，逐年添置新书2分。23.有办公使用的计算机、多媒体教学设备；有教学专用计算机软件；有声像资料：农村幼儿园20种以上，县城以上幼儿园不少于50种。11有办公使用的计算机4分，多媒体教学设备3分，有教学专用计算机软件2分，声像资料达标2分。24.厨房设施配备符合规定。电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、消毒柜及适合幼儿使用的餐具等齐全。12做到“六有”各得2分。25.消防设备符合要求，消防通道畅通，有消防疏散图和安全监控系统；排气排烟好；上下水通畅；防鼠防蝇设施齐全。10消防设施符合要求得4分，后3项达标各得2分。26.保健室配备有常用医疗器械、体检、消毒等设备以及外用药、应急药，幼儿保健工作符合有关规定。12设备及药品配备符合要求得8分，保健工作符合规定得4分。（六）规模（10分）27.幼儿园编班符合规定幼儿园工作规程要求，有利于保教工作和优化资源配置。10班额符合标准10分，超标5人以上酌情扣分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素四、教师队伍建设（90分）（七）教职工配备（16分）28.教职工与幼儿比例全日制为1:6-1:7（寄宿园为1:4-1:5）；每班教师2人，保育员1人(寄宿园2人)；炊事员与幼儿的比例为1:60(寄宿园1:30)；不足200名幼儿配医务人员1人(寄宿园2人)，超过200名配2人(寄宿园3人)；有专职会计1人，专(兼)职出纳1人。16教职工与幼儿比例达标6分，炊事员与幼儿比例达标3分，医务人员和幼儿比例达标3分，有专职会计和出纳各得2分。（八）教职工素质（57分）29.园长具有大专以上学历及小教高级教师职称，取得园长岗位培训合格证书并按国家和省有关任职条件配备；教师学历合格率100%；其中大专以上学历40%以上；保育员具有高中以上文化程度，受过幼儿保育职业训练，通过岗位等级考核；医师具有医学院校毕业程度，保健员具有中等医务以上资格，并受过幼儿保健培训，年龄、业务专长、能力结构比较合理；炊事员应受过专业培训，并取得相关资格。21园长学历、职称达标且有证书6分，教师学历合格3分、大专以上学历达标3分，保育员、保健员、炊事员符合要求各得3分。30.队伍团结，整体素质较高，保教能力强；能运用现代教育技术手段的教师占80%；教育科研水平较高，有县级以上教学骨干或教科研带头人。18共3项，每项达到要求得6分。31.为人师表，敬业爱幼，尊重儿童自主性；无体罚或变相体罚幼儿现象；近3年教职工无违法违纪现象。18共3项，每项达到要求得6分。（九）教职工管理（17分）32.教职工政治、业务学习制度健全；重视教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作；有计划、有经费、有措施，效果明显。17前2项达到要求各得4分，做到“三有”各得3分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素五、管理与保教工作（366分）（十）领导班子（72分）33.坚持依法治教，实行园长负责制（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制，董事会与园长职责明确；园长有保育和教育工作管理自主权）；组织机构健全；充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。30坚持依法治教，实行园长负责制10分，组织机构健全10分，充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用10分。34.领导班子年龄、学科等方面结构合理，团结协作，凝聚力强；廉洁奉公，作风民主，有创新精神；关心教职工，群众满意度高；针对幼儿园发展中的重大问题，及时召开党政会议，提出对策，限期解决。22结构合理、团结协作、凝聚力强5分，廉洁奉公、作风民主、有创新精神5分，关心教职工，群众满意度高6分，及时提出对策6分。35.园长经过岗位培训，作风正派、业务精熟，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著；重视对保教常规、教改和科研管理与指导；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于30次，业务副园长不少于50次。20园长素质达到4项要求8分，重视管理与指导6分，园长、业务副园长跟班达标各3分。（十一）制度建设（74分）36.推行教师聘任制和绩效工资制，奖惩分明。12推行两项制度各得6分。37.制定幼儿园章程；各项规章制度健全、规范，操作性强。10制定章程4分，规章制度健全6分。38.幼儿园安全和保卫工作制度健全，防范措施到位，定期检查并及时排除隐患；建立健全各类安全预案，定期演练；经常对教职工进行安全教育，教职工掌握安全常识，会使用安全设施；经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力；无重大安全责任事故。30制度健全，防范措施到位8分，会使用安全设施6分，经常对幼儿进行安全教育6分，无重大安全责任事故10分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素五、管理与保教工作（366分）（十一）制度建设（74分）39.保育保教设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高。10管理制度健全2分，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高各得2分。40.有档案室，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。12有档案室4分，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范各得2分。（十二）保教原则（8分）41. 按照幼儿园教育指导纲要（试行）要求，制定教育工作计划，建立科学的幼儿一日生活常规，培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，促进幼儿全面发展。8有工作计划4分，建立一日常规4分。（十三）卫生保健工作（95分）42.幼儿两餐间隔不少于3.5小时，按时用餐，要按时定量供给幼儿饮用水，保证幼儿随渴随饮；每周为幼儿制定营养均衡的带量食谱，每季度进行一次营养分析、统计、评价；每餐食物有留样；为体弱幼儿提供特殊饮食；教职工与幼儿伙食严格分开；厨房工作流程规范，必须具备“食品卫生许可证”；无食物中毒事件发生。24前6项，每项达标得3分，无食物中毒事件发生6分。43.幼儿户外活动时间符合规定，保证每天2小时的户外活动，其中体育活动1小时。14符合规定4分，保证2小时6分，体育活动1小时4分。44.能创造条件，利用阳光、空气、水等自然因素开展适合幼儿年龄特点、个性特征的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯；开展幼儿心理健康教育，效果较好。16开展适合儿童的户外游戏和体育活动10分，开展幼儿心理健康教育6分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素五、管理与保教工作（366分）（十三）卫生保健工作（95分）45.落实幼儿园各项卫生保健制度，建立幼儿健康档案；定期对幼儿生活用品和玩教具清洗、消毒，保护室内外环境清洁；教职工均有健康证，并每年体检一次；幼儿离园1个月以上回园需有医院健康证明；幼儿预防接种率100%，常见病、多发病发病率少于7%，龋齿矫治率85%以上，幼儿身高、体重、血色素达标率90%以上。31有卫生保健制度4分，有健康档案2分，有健康证、每年体检一次各得3分，幼儿离园一月有健康证明4分，接种率、发病率、龋齿率达标6分，身高、体重、血色素达标各得3分。46.卫生保健工作管理规范；定期向教职工和家长宣传卫生保健知识，共同做好卫生保健工作。10管理规范4分，定期向教职工、家长宣传卫生保健知识各得3分。（十四）教育工作（94分）47.科学、合理安排和组织幼儿一日活动；以游戏为基本活动模式，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中，鼓励幼儿充分操作，亲自体验，健康成长。16科学、合理6分，以游戏为基本活动模式，幼儿充分操作，亲自体验，健康成长10分。48.标语、板报、印刷品等使用规范汉字；能提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话；普通话成为常用语言。14汉字规范3分，幼儿熟悉、听懂并学说普通话8分，普通话成为常用语言3分。49.艺术活动面向全体幼儿，针对幼儿的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和发展，激发他们表现美、创造美的情趣。20面向全体8分，设计艺术活动6分，艺术情趣高6分。50.积极引导幼儿参加丰富多彩的活动，学习初步的人际交往能力；能为每个幼儿提供表现长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；培养幼儿尊重长辈，关心他人的良好习惯；师幼关系平等、民主、友好，教师成为幼儿的合作者、支持者、引导者。20共4项，每项达到要求得5分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素五、管理与保教工作（366分）（十四）教育工作（94分）51.真实记录幼儿成长过程，定期评价幼儿发展水平。8有幼儿成长日志4分，定期评价幼儿发展水平4分。52. 教育科研机构健全，有经费；积极探索研究适合幼儿发展的教学模式，重视小课题研究，一半以上的教师每人每年参与一个本园安排的小课题，且有论文，科研成果能有效推动保教工作。16机构健全、有经费各得4分；一半以上教师参与课题研究8分。（十五）社区工作（13分）53.密切和社区联系与合作，争取社区的支持，发挥社区优势资源；办好家长学校，帮助家长树立正确的教育观念，指导家庭教育；积极探索拓展0-3岁教养工作；重视家园共育，能发挥家长和家长委员会的作用；家长满意度高。10共5项，每项达到要求得2分。54.帮助幼儿做好入学前的学习适应准备，使幼儿在入学前了解小学生活。3做好入学前的学习适应准备3分。（十六）后勤工作（10分）55.做到后勤管理精细化、科学化，规章制度健全，监督检查有效，保障常规工作及各项活动的顺利进行。10后勤管理精细化、科学化6分，监督检查有效4分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素六、保育与教育工作质量（150分）（十七）保育质量（42分）56.幼儿身体健康，生活、卫生习惯良好；知道必要的安全保健常识；喜欢参加体育活动，动作基本协调、灵活。42身体健康、习惯良好各得10分，知道必要的安全保健常识10分，喜欢参加体育活动且动作基本协调、灵活12分。（十八）教育质量（108分）57.能与他人正常交往，懂礼貌；有用语言交流的基本能力，会说普通话；喜欢听故事、看图书，能讲简单的故事。27正常交往、懂礼貌8分，有用语言交流的基本能力且会说普通话7分，喜欢听故事、看图书，能讲简单的故事各得4分。58.能主动参加各项活动，基本懂得合作与分享；有同情心和初步的责任感，会做力所能及的事，爱父母和长辈，爱同伴。25主动参加活动并与人合作8分，有同情心、责任感4分，会做力所能及的事4分，爱父母、长辈、同伴各得3分。59.对周围的事物现象感兴趣，能应用各种感官感受事物的数量关系和形象等特征，有初步的环保意识。18对周围的事物现象感兴趣4分，能感受数量关系和形象特征10分，有初步的环保意识4分。60.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，进行简单的艺术表现活动。18喜欢环境、生活、艺术中的美6分，能进行简单的艺术表现活动12分。61.办园特色明显，并发挥辐射作用；幼儿园有县级以上荣誉或科研成果。20特色明显10分，有省级以上科研项目10分。说明：1. 满分为1000分。900分以上为优秀；800分至899分为良好；700分至799分为合格；699分以下为不合格。2. 三级指标各赋分项按权重评分：A，1.0-0.9；B，0.89-0.75；C，0.74-0.6；D,0.59-0，得分按四舍五入取整数。3. 评估方法可采用如下形式：随机走访和召开教职工、家长及社会各界人士的座谈会；查看各种档案资料；实地查看办学条件、周边环境，等等。4.学校近两年工作中有下列情况之一者,评估时降低一个等次直至评为不合格等次：有重大责任事故的；严重违反教育法规而受到处罚的；教职工中有严重违法犯罪行为的。陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行）一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素一、办学方向(90分) （一）指导思想（37分）1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。14在学校管理决策层面、发展规划、管理制度、文化建设、以及主要宣传场所等方面充分体现正确的办学方向和党的教育方针，得14分。2.制定了学校中长期发展规划和年度实施计划，确定办学目标和任务，提出了保障措施。10有规划和计划2分，目标、任务明确4分，有保障措施4分。3.坚持以人为本，深化素质教育，制定实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。13素质教育实施方案有创新、有特色4分，校长和教师在教育教学中创造性的实施素质教育9分。 （二）教育公平（53分）4.建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，关爱自主发展困难学生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队；不设重点班。16评价机制正确8分，不公布、不排队4分，不设重点班4分。5.制定消除大班额（55人/班）、超大班额（65人/班）的措施，基本消除大班额，无超大班额。10无大班额和超大班额此项得分。6.坚持适龄儿童免试、就近入学，不得组织招生考试或者变相组织招生考试，确保适龄儿童（含残疾儿童）按时入学；学校不得责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生，保证适龄儿童完成学业；建立控辍保学责任制，辍学率控制为零。15免试、就近入学4分，完成学业4分，建立责任制3分，辍学率达标4分。7.农村学校关爱留守儿童，落实管理责任，为留守儿童提供良好的学习生活条件；城市学校按照教育行政部门规定，及时接收进城务工人员子女入学，保证城市低保户子女按时入学。12农村学校：落实责任、提供良好条件各得6分；城市学校：接收进城人员子女、低保子女户入学各得6分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素二、办学经费(60分)（三）经费落实（30分）8.按照国家规定落实学校的运转经费、发展经费以及寄宿生生活补助费，保障学校正常运转和健康发展。15运转经费、发展经费、补助费落实各得5分。9.教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放；依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。15工资、津贴及补贴落实得9分， “三金”落实得6分。 （四）经费管理（30分）10.学校收费符合国家有关规定；不得巧立名目，提高标准收取费用；不得向学生推销或变相推销商品；不得统一组织学生征订教辅资料。15收费符合规定3分，后3项符合要求各得4分。11.学校经费管理规范；建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。15管理规范5分，校务公开、教代会审议、接受审计各2分，无违纪现象4分。三、办学条件(220分)（五）产权（6分）12.依法取得办校资格，学校产权合法、明晰。6有资格3分，产权合法、明晰3分。（六）校园规划（50分）13.办学场地独立完整，生均占地面积达到国家分类标准。8独立完整4分，生均占地面积达标4分。14.选址符合国家规定。校址远离污染源，无噪音；学校周围200米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境无安全隐患；学校主要出入口的位置，应有利于人流迅速疏散，校门外侧应留有缓冲地带和警示标志；通往学校的道路符合消防规定。12共6项，每项达标得2分。15.因地制宜，制定科学的校园建设总体规划，努力做到教学、活动、生活三区分离，布局合理。6规划科学得3分，“三区分离”得3分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素三、办学条件(220分)（六）校园规划（50分）16.校园内场地安全，日照充足，排水通畅，道路硬化，干净卫生；生均绿化及科技用地面积不少于1.5；校园内主要交通道路根据学校人流、车流和消防要求布置。12共3项，每项达到要求得4分。17.体育场地，18班、24班、30班以上分别设置200米、300米、300-400米田径场（环形）1块，并附60-100米直跑道；篮球场、排球场、器械体操区和游戏区的设置达到标准；有塑胶跑道、人造草坪和现代化体育设施。12共3项，每项达标得4分。 （七）校园文化（24分）18.校园文化建设坚持继承与发展原则，特色明显，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴；有校园主题色，有主题标识物，有主题文化活动。8坚持原则得2分，做到“三有”各得2分。19.校训、校旗、校徽、校歌、校标等具有文化内涵，能体现学校办学特色；内容和形式为师生所熟知和喜爱。6共2项，每项达到要求得3分。20.校园建设做到净化、绿化、美化；教师办公、学生学习场所和学生公寓、餐厅环境布置个性鲜明，标语、板报、印刷品等使用规范汉字，内容符合学生年龄段特点；校园文化氛围浓厚。10做到“三化”得3分，个性鲜明2分，规范汉字2分，氛围浓厚3分。 （八）校舍建设（40分）21.消除土木结构校舍；无危房。8共2项，每项达标得4分。22.校舍建筑面积达到规定标准；校舍建设符合规范，采光充足，空气流通；校舍功能符合小学生特点，安全、方便，符合教育教学的需要；部室、教室、餐厅、宿舍以及楼道等地方安全设施配备到位，照明设施配备到位，按需使用。12共4项，每项达标得3分。23.寄宿制学校有符合国家规定标准的学生宿舍和餐厅等后勤用房；应寄宿学生全部住校并在学校用餐；寄宿制学校后勤设施建设达到国家规定标准。12共3项，每项达标得4分。24.学校为学生提供符合卫生标准的饮用水；学生厕所蹲位达到男30:1(每40人设1米长小便池)，女15:1。8共2项，每项达标得4分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素三、办学条件(220分)（九）部室建设（100分）25.普通教室数量满足学生规模和教学需要；面积及课桌凳、照明等设施配备符合规定；信息化设施达到“班班通”标准；配有多媒体设备；布置美观得体。12教室符合要求2分，第二、三、四项达到要求各3分，美观得体1分。26.小学科学实验室：城市小学、乡镇中心小学每12个教学班设置一套，面积达标，仪器设备达到国家规划建议标准，农村完全小学每校设置一套，仪器设备达到国家规划建议标准，农村初小每校设置综合室一个；科学实验室、仪器室、准备室使用面积符合标准；采光、供电、通风和实验桌凳的数量与规格达到省教育厅要求（陕教基200643号文件）。12共3项，每项达标得4分。27.有计算机网络教室、语言教室、多功能阶梯教室、电教器材室和电子备课室，面积达标；室内的安全、稳压、保温、遮光、防尘等设施齐全、有效；按规定标准配备计算机等设施，各类教学软件资源逐年增加；每6名教师配一套视听阅览及电子备课设备；每周每个教师至少利用远程教育设施上1节课。18第一项达到要求得10分，后4项达到要求各得2分。28.小学音乐、美术（书法）教室12个教学班以下的学校各设置一个， 12个教学班以上的学校相应增加，面积达标；音乐、美术设施配备，完全小学以上学校达到国家规划建议标准。10共2项，每项达标得5分。29.有综合实践活动室（劳技室等），每套使用面积（含器材室）城市147，农村119；教学设施按省教育厅颁布标准和教学实际配齐。农村学校有校外或校内劳动实践基地5亩。11城市学校：活动室面积达标6分、设施达标5分。农村学校：面积、设施达标各4分，实践基地达标3分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素三、办学条件(220分)（九）部室建设（100分）30.有体育活动室，面积及设施达到标准；有体育器材室，面积40，体育器材依照国家学校体育卫生条件试行基本标准配备；有专用体育馆并配备相应体育设施。10前2项达标各得2分，第三项符合要求得6分。31.有少先队大队部，布置规范，面积60；配备5080人使用的鼓号器材及服装。 6共2项，每项达到要求得3分。32.有图书室、阅览室、电子阅览室及管理教师办公室，总面积150，规模较大学校应相应增加面积；阅览室按学生1/12设座，按教师1/5设座；有一定规模的电子阅览室，音像、电子图书资料满足教学需求；图书室有相应的设施、设备，通风采光良好；藏书生均30册，复本5本以下；报刊50种以上，并配备工具书、教学参考书，新书每年递增1%以上。13面积达标得4分，设座达标得3分，后3项每项达到要求得2分。33.卫生（保健）室每校一间，使用面积18/间，24个班以上学校两间；卫生器材配备达到国家学校体育卫生条件试行基本标准。8共2项，每项达到标准得4分。四、教师队伍建设(90分)（十）队伍结构（26分）34. 按照教职工编制标准配齐教职工（教职工与学生比：城镇1:24，农村1:23；教学辅助人员和工勤人员占教职工的比例不超过9%）；体、音、美、外语、计算机等学科教师专业对口（体育教师按照国家学校体育卫生条件试行基本标准，1-2年级每5-6个班配备1名体育教师，3-6年级每6-7个班配备1名体育教师）；教师年龄、学科、职称结构合理。14前两项达标各得5分，结构合理得4分。35.教师专科以上学历合格率达到70%以上；近三年新任教师专科以上学历达标率100%；教师资格证持证率100%；80%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；70%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。12共6项，每项达到要求得2分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素四、教师队伍建设(90分) （十一）师德建设（27分）36.建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹；有本校的师德先进典型。12建立制度、开展活动、有典型各得4分。37.教师爱国守法，无品行不良和违法违纪行为；爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，不组织或参加有偿家教；教书育人，因材施教；钻研业务，勇于创新。15共5项，每项达到要求得3分。（十二）班主任（15分）38.建立班主任培训制度，培训合格率100%；有班主任工作评价机制和奖惩制度；班主任队伍整体素质高；注重班级文化建设，班级凝聚力强；学生对班主任工作满意度达到85%以上。15共5项，每项达到要求得3分。 （十三）教师培训（22分）39.建立教师业务培训制度和进修奖励制度；落实培训经费，每年不低于公用经费总额的5%，保证教师继续教育，促进教师自主发展；建立和完善教师业务档案。12建立制度4分，落实经费5分，完善档案3分。40.有青年教师、骨干教师培训制度；形成骨干教师梯队，成效显著。10有制度2分，县级以上骨干教师达到学校教师总数的10%得4分，市级以上达到5% 得4分。五、学校管理与教育教学(370分) （十四）领导班子（46分）41.完善管理体制，坚持依法治教，实行校长负责制（民办学校实行董事会领导下的校长任期制和负责制，董事会与校长职责明确；校长有教育教学工作管理自主权）；组织机构健全；充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。10第一项符合要求得4分，后2项达到要求各得3分。42.领导班子年龄、学科等方面结构合理；团结协作，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，及时召开党政会议，提出对策，限期解决。10结构合理4分，后2项达到要求各得3分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素五、学校管理与教育教学(370分) （十四）领导班子（46分）43.校长经过岗位培训；廉洁奉公，作风民主；勇于创新，协调能力强；掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。12共4项，每项符合要求得3分。44.学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，每学期校长听课不少于30节，每周上课不少于2节，主管教学的副校长听课40节以上，每周上课6节以上；听课记录详实，指导意见针对性强，符合素质教育要求；每年有2篇论文在市级以上刊物发表。14校长、副校长达标各得4分，后2项达到要求各得3分； （十五）管理制度（53分）45.建立了教师聘任制和绩效工资制，奖惩分明。10健全聘任制4分，考核结果与工资待遇挂钩6分。46.制定学校章程；各项规章制度健全、规范；操作性强。9共3项，每项达到要求得3分。47.学校安全制度健全，防范措施到位；建立健全各类安全预案，定期演练；无重大安全责任事故；学生食堂、公寓管理规范。12共4项，每项达到要求得3分。48.教育教学设施和后勤设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高；后勤人员要树立为教育教学和师生服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。10第一项符合要求得6分，第二项符合要求得4分。49.依据有关规定，建立和完善学生学籍管理制度。5学籍制度完善得5分。50.有档案室；档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。7有档案室3分，详实、齐全2分，分类科学、规范2分。（十六）教学工作（88分）51.按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时；科学安排教学进度，课程表编排合理。12第一项达标得8分，第二项达到要求得4分。52.扎实有效推行新课程改革，落实国家、地方、学校三级课程体系，建立有特色的校本课程体系。10落实三级体系得4分，校本体系有特色得6分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素五、学校管理与教育教学(370分)（十六）教学工作（88分）53.教师根据课程标准等规定制定教学计划；备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试、考核以及听课、评课等常规教学工作规范、严谨；教师能够引导学生自主探究、独立思考、合作交流，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；学校有完善的检查指导制度，效果良好。20共4项，每项达到要求得5分。54.上好科学实验课、综合实践课，培养学生实践操作能力。12上好两课各得6分。55.切实减轻学生课业负担和心理压力。学生每天在校学习时间不超过6小时,睡眠时间保证10小时以上；一二年级不留书面家庭作业，其他年级每天作业量不超过规定要求；不得违反规定补课。22有切实减负措施4分，达到6小时和10小时要求各得4分，作业量符合规定得4分，无违反规定补课得6分。56. 指导家长按照教育规律和有关规定，管好子女，不得擅自增加学生作业量，保证学生的正常娱乐和睡眠时间。12有指导家长制度得2分，不擅自增加作业得4分，保证学生娱乐和睡眠时间各得3分。 （十七）教育科研（30分）57.坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想；学校教育科研工作做到机构、人员、规划、制度、经费“五到位”，教师全员参与校本科研课题。16指导思想明确2分，“五到位” 7分，全员参与校本科研课题7分。58.定期组织科研成果报告会、教改研讨会等教育科研活动；每学期至少开展一次全校性公开赛教、观摩教学等活动；科研工作与教育教学紧密结合，有县级以上教育科研课题，并产生辐射带动作用，每年在市级以上刊物发表论文的教师占本校教师总数的10%。14前2项，每项符合要求得4分，后一项达到要求6分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素五、学校管理与教育教学(370分)（十八）德育工作（72分） 59.坚持育人为本，德育为先，坚持“小”、“近”、“实”的德育工作原则；积极开展“三讲两实践”活动，注重学生的养成教育和其他学科教学中渗透德育；德育工作有创新、有特色。12共3项，每项达到要求得4分。60.德育工作目标明确，制定贯彻中小学生守则和小学生日常行为规范实施细则；管理机构、工作机制健全，基地、经费、途径和措施落实到位；建立学生德行档案。12前2项，每项达标得5分，建立档案得2分。61.按课程计划开设并上好品德与生活和品德与社会课，有广播站（室）、固定阅报栏、板报等少先队宣传阵地。12按计划开设两课各得3分，有广播室、阅报栏和板报各得2分。62.重视班、队建设，注重培养学生干部；定期开展班队活动；每学期评选“三好学生”、“优秀学生干部”。11第一项达到要求得3分，后2项，每项达到要求得4分。63.旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置；有规范的升国旗制度；国旗下演讲有特色、有记载。10设置合理得4分，有制度得2分，演讲有特色、有记载各得2分。64.形成学校、家庭、社会相结合的育人网络；建立家长学校或家长委员会，定期开展活动；重视预防未成年人犯罪；中心小学以上学校设有法制副校长，其他学校有法制辅导员，开展形式多样的法制教育。15形成育人网络得2分，建立家长学校且定期开展活动各得2分，重视预防犯罪得5分，有法制副校长并开展教育得4分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素五、学校管理与教育教学(370分) （十九）体卫艺劳(81分)65. 认真贯彻学校体育、卫生、艺术工作“三个条例”，坚持每年举办艺术节、科技节和春、秋季两次运动会。11有贯彻措施得3分，举办“两节两会”各得2分。66.广泛开展阳光体育运动，确保学生每天在校锻炼1小时，体育课每周保证：1-2年级4课时，3-6年级3课时，保质保量上好“两操两活动”；有符合学校特色的体育传统项目和体育代表队。10第一项达标得6分，有传统项目和代表队各得2分。67.按规定配备专职医护人员（规模较小的农村小学应配备保健教师），严格按规定开展卫生保健工作，定期对学生进行体质检测和健康教育，记载详实规范；定期开展卫生讲座、传染病预防等工作。12有专职医护人员3分，工作规范3分，定期体检和健康教育4分，卫生讲座和传染病预防工作2分。68.有心理咨询室和心理辅导教师，开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动。10有心理咨询师和辅导教师4分，开设健康教育课4分，针对性的开展教育2分。69.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，积极引导学生参加各项音乐活动，体验音乐美感，增强音乐感受和欣赏能力。10面向全体，注重个性发展4分，重视实践，提高能力6分。70.激发学生学习美术兴趣，引导学生参与各种美术活动；尝试各种工具、材料和制作过程，体验发现美、创造美的乐趣，丰富视觉、触觉和审美经验；形成初步的美术素养。10参与活动得4分，尝试过程、丰富经验各得2分，初步形成美术素养得2分。71.成立多种兴趣小组，经常开展内容健康高雅、丰富多彩、灵活多样的文化艺术活动。10成立各种小组4分，经常开展丰富多彩的艺术活动6分。72.把劳动教育纳入教育教学工作计划，有实施方案和时间保障。8劳动教育纳入教学工作2分，有方案和时间保障各得3分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素六、教育教学质量(170分)(二十)学生思想品德素质（43分）73.学生爱祖国，爱家乡，爱学校；讲文明，懂礼貌，尊敬师长，关爱他人；热爱劳动，珍惜劳动成果。18共3项，每项达到要求得6分。74.学校有良好的校风、校纪；学生无违法犯罪行为；学生精神面貌好，行为习惯良好，初步具备基本的辨别是非能力和自我管理能力；学生操行合格率达到95%以上。25前3项，每项达到要求得5分，操行合格率达标得10分。(二十一)学生文化科学素质（38分）75.学生文化课达到新课程标准要求；残疾生得到帮扶，设立学生进步奖，学困生转化成效显著。12共2项，每项达到标准得6分。76.学生实践能力得到提高，各类实验和计算机操作合格率达到90%以上。16实验和计算机操作达标各得8分。77.学生了解一定的科普知识，有一定的科学意识；科技作品参加县级以上比赛获奖率高。10共2项，每项达到要求得5分。(二十二)学生身体心理素质（26分）78.85%以上学生达到学生体质健康标准及格以上等级；学生每人掌握至少2项日常锻炼的体育技能；学生年近视新发病率低于4%；学生讲卫生，学校无重大流行病、传染病发生。16共4项，每项达到要求得4分。79.学生人格健全，个性心理品质良好，能与他人正常交往，有一定的社会适应能力。10达到要求得10分。一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素六、教育教学质量(170分)(二十三)学生艺术素养（36分）80.学生审美情趣得到提高，初步具备欣赏和欣赏艺术的能力。10达到要求10分。81.90%以上的学生考核达到音乐课程标准要求，会唱歌、会跳舞；部分学生会操作乐器；学生广泛参加文艺活动。12学生考核达到要求得6分，后2项达到要求各得3分。82. 90%以上的学生考核达到美术课程标准要求；掌握一定绘画技能，形象思维能力得到拓宽；鼓励学生积极参加县级以上绘画、书法等作品展览活动，获奖率高。14学生考核达到要求得6分，后2项各得达到要求4分。(二十四)创新精神（27分）83.学生兴趣爱好广泛，探究意识强，参与各种创造发明活动人数较多；小发明、小制作、小创造获奖（县级以上）比例高。13广泛参与得4分；每5