七年级语文下册第四单元16《松树金龟子》（第2课时）教案（新版）苏教版.doc_第1页
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松树金龟子课题松树金龟子课时 1 课时（总第 课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：1、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。过程与方法：小组探究，教师引导情感态度价值观：学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。重难点重点：了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。难点：感受课文中准确的说明，生动、细致的描写。教学过程教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）教师导人。(演示多媒体。)让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象，进而导入新课。(板书课题。)出示学习目标：（1）了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。 （2）感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。 （3）学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。 二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：1、复习说明文有关知识。2、理清课文思路、划分课文结构。3、松树金龟子的形态特征是什么？4、松树金龟子的生活习性是什么？ 学生自学，教师巡视个别指导三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）1、松树金龟子是一篇介绍动物生态的科学小品文（说明文）。它科学、详尽地说明了松树金龟子的外形特征和生活习性，包括婚恋、发音、繁衍等，使读者对松树金龟子这种常见的昆虫获得科学的知识，并激发自己热爱昆虫的感情。2、作者、作品简介、3、欣赏昆虫图片4、简介说明文5、划分课文层次。6、松树金龟子的形态特征是什么？（1）课文1-3段。第1段介绍松树金龟子的仪表。以“仪表堂堂”概括外形特征。“身披黑色或棕色外套”“外套闪着金属的光泽”从颜色和光泽两个角度说明松树金龟子堂堂的仪表。第2、3段说明松树金龟子流苏的作用，是高度灵敏的感觉器官，另外对雄虫来说能展开或合拢的折扇般的流苏是发育成熟的标志。 （2）松树金龟子的生活习性是什么？ 第4段。重点介绍“准时”的特点，如“夏至准时露面”“准时奔向树林”，傍晚“拜访我住所边上的松树”。 （3）松树金龟子的婚恋生活怎样？ 第5-7段。重点介绍雄虫的求爱方式。第5段是过渡段，以“它们在忙些什么呢”引起下文。第6、第7段写雄虫的求爱。作者用“大献殷勤”表明求爱的热情高涨；以“成双作对，一动不动”“视而不见”写它们求爱的专心致志；以“舞姿”“舞蹈表演”写它们的求爱方式。四、巩固新知，当堂训练（15分钟）1、教师出示课堂作业。（1）、给画线的字注音或根据拼音写汉字。 点缀（ ） 殷勤（ ） 咫尺 （ ） 豆荚（ ） 锹甲（ ） 炫耀（ ） qio（ ） 翅 zhng（ ）斯 天f（ ） 抑y（ ）（2）、形似字组词敞： 偶： 缀： 揪： 摩：敝： 隅： 辍： 锹： 磨：完成达标训练题，当堂订正。五、课外作业，拓展延伸（3分钟）1、解释下列词语并各造一个句子。 视而不见：_ 无动于衷：_ 2、填空 松树金龟子选自_，作者_是_国的昆虫
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