八年级语文下册第二单元7敬业与乐业学案（无答案）苏教版.doc_第1页
八年级语文下册第二单元7敬业与乐业学案（无答案）苏教版.doc_第2页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

敬业与乐业(1)【学习目标】1、理清本文的结构，理解本文的主题2、学习本文条理清晰的论证方法：“举例子”和“讲道理”【基础学习】1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。2、找出文中生字，通过查字典，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重要的词语，查出意思，说给同学听。3、跳读课文理结构：本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“”。主体部分别论述了和的重要。末段总结全文，简言之，敬业就是“”，乐业就是“”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是式。通过几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了结构,这几个词语分别是、。【合作交流】1、小组内交流上一环节几个问题的答案。2、主发言人列出本小组解决不了的问题。【析疑解难】1、各小组主发言人提出本小组问题。2、师生共同解决。（老师或点拨、或引导、或提示、或明示）【达标检测】默读课文，用圈点勾画批注法自学课文，思考：课文是怎样论述敬业的？试找出表明论述层次的语句，并说出主要的论证方法。1、作者是怎样论述“有业”的必要性的？（阅读2-5段）2、什么叫敬业？为什么要敬业？作者是怎样论述的？（阅读6-7段）3、怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”？作者认为苦乐的关键在于什么？（阅读第8段）4、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？【课外学习】1、读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐业”？2、文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论