七年级语文下册第17课《国宝大熊猫》教案苏教版.doc

国宝大熊猫教学目标1了解大熊猫的特点习性和特殊价值。2感受并学习本文生动、形象、准确的语言。教学重、难点感受并学习本文生动、形象、准确的语言。课时安排1课时教学过程一、导入新课同学们，你们都知道“团团”、“圆圆”吗？1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫被选中作为会徽的图案，因为它稀有珍贵，只有中国的个别地区才有，在我国举办的亚运会和奥运会都将大熊猫作为吉祥物。因此，中国的大熊猫还常常作为“和平大使”带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质的同时，也使得自然环境遭受的破坏程度日益严重。对于濒危的大熊猫而言，虽然受到世界人民的关注，但是环境的破坏和森林的砍伐严重影响着它们的生存质量。因此，对于我们来说很有必要了解和关注大熊猫的生存现状，为保护这一古老的物种献计献策。今天，让我们一起走进著名科普作家叶永烈的国宝大熊猫，一起来了解关于大熊猫的更多的知识，一起来品味本文在准确前提下形象、生动的语言。二、整体感知自由朗读全文，并结合课文内容给熊猫建立一个档案。要求：内容准确，语言简洁。曾用名字猫熊、貘、食铁兽等外形特点可爱生长环境人烟稀少、竹类众多、泉水丰富生活习性喜爱食竹、食量很大、性情孤僻、喜欢独居活动范围活动范围与季节变化有很大的关系繁殖情况繁殖力很低，一般每胎产一仔科学价值有“活化石”之称三、品味语言在文中勾画出你认为描写生动的语段，有感情地大声朗读，并体会其中的好处。（提示：可以找运用了修辞手法的语段；可以找运用了准确的动词、形容词的语段；也可以找穿插进文中的小故事等。）四、拓展延伸比较课文和辞海对大熊猫形体的不同说明，你更喜欢哪一段文字？说说理由。1大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受。（国宝-大熊猫）2体肥胖，形似熊而略小，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。（辞海）明确：1生动说明：巧妙运用拟人、比喻等多种修辞手法来说明，并带有作者的主观色彩。2平实说明：客观地说明事物，不带有作者的主观色彩。五、巩固练习1说说下面句子中加点的词句对说明大熊猫的作用。头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心的随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。2简析“它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔”一句中加点词语的表达效果。明确：1“像戴着一副八字形黑眼镜”的比喻，突出了大熊猫有两个黑眼眶的面部特征，形象逼真，富有情趣。“悠然自得”“漫不经心”的拟人手法，“摇摇晃晃”的生动描摹，形象具体地写出了大熊猫的憨厚可爱。2“一般”说明大熊猫在通常情况下每胎产一仔，但并不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性。六、一试身手大熊猫是我国的国宝，已列为国家一级保护动物，也是世界珍稀动物中的重点保护对象。请拟写一条保护大熊猫的公益标语。示例：东方明珠大熊猫，尽显华夏异彩。熊猫是国宝，理应人人保。七、课后作业以