七年级语文下册 第四单元 16《牛群》同步测试 冀教版.doc

牛群同步测试积累运用1给加点字注音。蛮荒（ ） 回眸（ ） 寥落（ ） 塄坎（ ）2体会下列加点词语的表达作用。解释词语题太多，换一种考查词语的题（1）但你还没明白那些斑点是什么，汽车早已迎来了一个奇幻之景：整个原野都撒满黑色。（2）居然是牛！牛居然可以排开这么大的阵势。（3）好壮观、好浩荡的加州牛群！3指出下列句子所用的修辞。（1）只有树是绿的。只有天是蓝的。只有太阳是红的。除此而外，原野上的草，石，塄坎，以及起伏的山坡，全都成了浓酽的墨汁。（ ）（2）比羊高大；比猪魁梧；比驴和马都肥壮。（ ）（3）这些牛如果是一支军队，它们应是多少个排？多少个连？多少个营？多少个团？（ ）（4）在中国长大的人，谁没见过牛呢？（ ）4本文的作者是_，当代_，陕西_人。1961年毕业于陕西师范大学。他的主要作品有大型歌剧_、儿童诗_、散文集_等。换题5“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”出自唐代诗人_的_。自嘲诗是现代著名文学家鲁迅的诗作，其中最出名的诗句是_，_。6在我国，我们常用“老黄牛”比喻_的人，你能写出一些关于“牛”的成语、诗句、谚语、故事吗？7（xx年贵港中考题）拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。怒：功：悟： 课内精读好壮观、好浩荡的加州牛群！在中国长大的人，谁没见过牛呢？可是，即使是在中国常年走南闯北、见多识广的人，谁又一次见过这么多的牛呢？翻寻记忆中的青山，青山隐隐，笛声悠悠，牛总是一个两个孤独冷清地活动在青山里和笛声中的。回眸全部中国历史画卷，无论是牧童的遥指还是鲁迅的横眉俯首，隐含的都是这样的景象。无论是创业史的各章节还是当代文学的散发着油墨香的无数纸页，寥落的牛蹄都不会踩没多少字迹。我们所见过的牛群，只要有几十只，几百只，已经是很大很大的了。可是看眼前，看这儿，牛，竟覆盖了东南西北，全部视野！仅卷舌揽食的，应是好几千了；仅甩尾赶蝇的，也应是好几千了；仅以蹄踢土的，也应是好几千了。有立的，有卧的，有鸣叫的，有沉默的，有正在产崽的，有想啃树梢的。牛，好几万头牛，一头头身躯匀称健壮，皮毛光洁润滑，它们如同黑色的火焰似的，燃烧在这片土地上。应该说，它们所展示的，是最灿烂的当代文明之一。看不见人，只有牛；看不见房舍和栅栏，只有牛。这么多的牛，真叫我无法想像它们饿了时怎么吃，冷了时怎么住。我更想像不来如果遇上响雷闪电，或者虎狼来袭，它们因受惊而炸了群，乱了阵，一头头狂奔乱跑起来，可该如何处理。遗憾的是，我们需要赶路，无法停下来作深入采访。1第2段开头连用了两个反问问，作者所表达的意思是什么？2创业史是谁的作品？作品的主人公是谁？请说出一件关于主人公的事。3作者为什么要写中国的牛？4怎样理解“应该说，它们所展示的，是最灿烂的当代文明之一”这句话的意思？5第4段中作者面对那么多的牛发出了一连串的疑问，你还有别的疑问吗？试写几条。课外拓展中国的牛对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。留给我印象最深的，要算一回在田垅上的“相遇”。一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌走，怎奈迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在蜘躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一对耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地黄金的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石墨，朝着一个方向，走不计程的路。在它的默默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是最闲适的生活了。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。默默工作，平心静气，这就是中国的牛。1这篇文章的体裁是_。2田垄相遇，牛“迟疑一下，自动走下田去”的原因是_。3说说“终日绕着石墨，朝着一个方向，走不计程的路”这句话你是怎样理解的。 4对中国的牛，“我”有特别尊敬的原因是什么？ 5说说文中为什么要写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？ 6文中的“牛”你认为有象征意义吗？如果有，那象征什么？附 参考答案积累运用1mn mu lio lng2（1）突出牛群占地之广，说明牛群的队伍之庞大。 （2）表现了作者面对壮观的牛群所发出的惊叹。 （3）表示程度，也表现了作者内心的惊叹。3（1）排比 比喻 （2）排比 对比 （3）反问 排比 （4）反问4刘成章 作家 延安 三十里铺 你的秘密在哪里 黄土情5杜牧 清明 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。6兢兢业业埋头干工作 如：对牛弹琴 初生牛犊不怕虎 风马牛不相及 多如牛毛等。7示例1 : “怒”由奴和心组成，说明人有怒便成了心的奴隶。示例2 : “功”由工和力组成，说明只有努力工作才能获得成功。示例3 : “悟”由心和吾组成，说明不论什么事，我们只有用心去感受才会有所悟。课内精读1突出了加州牛群的壮观与浩荡，这是在中国所无法看到的。2柳青 梁生宝 如：梁生宝买稻种。3以中国的牛之少反衬加州的牛之多。4加州牛群所展示的，是美国牧业的高度发展，而牧业的繁荣昌盛是展现当代文明的一个窗口。5示例：这么多的