六年级语文上册第一二单元月考试卷1-8课(二套).doc

六年级语文上册第一二单元月考试卷1-8课(二套)目录：六年级语文上册第一二单元月考试卷1-8课一六年级语文上册第二次月考试卷二13 / 13班级 姓名 考号 六年级语文上册第一二单元(1-8课)月考试卷六年级语文上册第一二单元月考试卷1-8课一1、jin m( )的大千世界，yn hn( )着无穷的o m( )，有志的孩子去积极tn su( )吧。2、树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yn sn ( ) 诗歌，有的小鸟仿佛在yn zu( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。二、补充成语。(5分)( )高望重 意味( )长 投( )取巧 ( )( )乐道望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞三、词语快乐手拉手。（8分）叮咚的 彩衣 山清水秀的 思路优雅的 小路 条理清晰的 琴声俏丽的 乐曲 婉转悠扬的 悬崖僻静的 泉水 拔地而起的 村庄四、咬文嚼字（6分）“野“在字典里有以下义项：天然；不受约束的；不是人工饲养培植的；没礼貌的，不讲理的。 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 （ ） 山上的野物当然更是“野”性十足了。 （ ） 我们也渐渐变得“野”了起来。 （ ）五、按要求改写句子。（6分） 1、雷锋精神值得我们学习。 改为反问句： 2、总理站起来对我说：“我要去休息了。” 改为转述句： 3、花儿开了。 扩写句子： 六、我是小裁判，对的打“”，错的打“”。（4分）1“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 （ ）2索溪峪的“野”描写的是海南岛索溪峪独特的美景。 （ ）3山中访友作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。 （ ）4“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。 （ ）七、按课文填空，体会表达的妙处。（10分）1这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我( )，流进我的( )。这句写出了雨中山林的（ ）美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，更是（ ）感受到的；朗读这句时语调要（ ）一些，直抒胸臆，表达（ ）之情。2我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。这是一个（ ）句，从中我体会到了（ ）八、阅读题（一）阅读詹天佑 回答问题。（12分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑 会使中国的工程师失掉信心。1、划去括号里用得不正确的词语。2分2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“ ”画出来。2分勘测（shn kn） 塞外（si si） 恶劣（w ） 讥笑（j j）4、找出文中的两组近义词。（2分） 与 与 5、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）6、用“”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）（二）阅读回答（13分）晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。1.短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。（6分）（1）雨前_（2）雨中_（3）雨后_2根据以上内容，将短文分成三层，用“”在文中标明。（3分）3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。（4分）比喻句： 拟人句： 九、作文（30分）每个人的成长都离不开老师，请你像过电影一样，想想教过你的老师。哪位给你留下的印象最深？选择自己印象最深的一位老师和最想写的内容，具体写一写，并要表达出自己的真情实感，题目自拟。要求：1、不得出现真实的姓名与班级。2、字体工整，卷面整洁。3、字数在500字以上。 100200300400 六年级 六年级语文上册第二次月考试卷二 考号： 六年级（上）第二次月考语文试卷（考试时间：2013年11月7日上午08:30-10:10，共100分钟，满分100分）总分： 一、看拼音写词语，把字写匀称。（5分）shn q qn min mng lng m l zhn yng( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn hn y q ling ku w c（ ） （ ）然 （ ） （ ） 恩（ ）二、比一比，组词语。（4分）埃（ ） 崖（ ） 偿（ ） 魁（ ）挨（ ） 涯（ ） 尝（ ） 槐（ ）三、用“ ”给带点的字选择正确的读音。(2分)1渔夫为了挣（zhng zhng）钱养活一家人，与风暴、海浪垂死挣（zhng zhng）扎。2今天早上，小明起床晚了，他马上奔(bn bn)跑着下楼梯，向学校飞奔(bn bn)而去。四、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分）1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。5、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。五、读句子，选答案。（6分）1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ）A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花2、下列句子中，没有语病的一句是（ ）A蓬安的春天是美丽的地方。 B我肯定李琳是生病了。C.我看到许多可爱的笑脸和天真的笑声 D通过苏珊的话，使我感到愉快。3、下列词语中没有错别字的是（ ）组。A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴 D、凄凉 津津乐道 忐忑不安 纷至沓来六、按要求写句子。（6分）1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句） 2、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接引用句） 3、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。 七、积累运用（6.5分，每空0.5分）1、卧看满天云不动， 。2、诚者 ；诚之者， 。3、 ，每于寒尽觉春生。4、忽然，雷阵雨来了，像（ ）在天上吼叫，又像（ ）在云头吟咏。 5、（ ），（ ） ；有所期约，时刻不易。6、你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰， 着那水中的人影、鱼影、月影。 ， ， ，唯有你 。八、下面说法，你认为对的打“”，错的打“”。（4分）1.“竭泽而渔”这个成语告诉了我们不能只顾眼前利益，不作长远打算，而应该从长计议，合理规划。 （ ）2.唯一的听众这篇文章题目中“唯一”一词的含义是“我”拉小提琴的技艺太差，听众只有那位耳聋老人，太难得了。 （ ）3.草虫的村落这篇课文反映了作者对大自然的神奇和美丽的赞美之情。 （ ）4.詹天佑一文中，帝国主义要挟中国的目的是为了嘲笑中国没有人才。 ( )九、仿写。（2分）请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是_。十、语文实践。（3分）本学期开学以来，我们学习多篇课文，感受了真情的美好。相信你在课外也读了许多歌颂美好心灵的作品，其中你最喜欢的作品的名称是 ；你想对文中的主人公说：“ ”十一、阅读与理解。（一）阅读这片土地是神圣的片段，回答问题。对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。每一处沙（滩 摊），每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜 密)丛林中的薄（bo b）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血(xi xu)管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干（喝 渴），滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载(zi zi)着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。1用“”在文中选择正确的读音或字词。（3分）2第自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 ；联系上下文，“闪闪发光”在文中指： 。(1.5分)3第自然段可以分为 层，它是按照 的顺序写的。（2分）4请你用小标题概括第、自然段的意思： 。（2分）(二)阅读短文，回答问题。_一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬(qi)意。 弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。 在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌到了山间杂草中。“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。” 伟伟听话么 草鞋人已是第三次这么问了 话刚出口 草鞋人便意识到自己在傻问 然而没办法 草鞋人知道 只有这样，才不觉得压力下的艰辛。密封线“很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。 “爸，我来挑吧，你挑了一个钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。 “下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。 皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。 草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。 走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人在后面流泪。 1从第1、2自然段中分别找出下列词语的近义词与反义词。（2分）暴露（近义词）（ ） 浑浊（反义词）（ ）2在文中画横线的地方加上标点。（3分）3给本文加上恬当的标题。（2分）4按要求填空。（5分）本文的“草鞋人”是指 ，“皮鞋人”是指_。草鞋人对皮鞋人的关心是通过 描写和 描写来表现的。“皮鞋人” 对“草鞋人”的关心是通过这些动作表现出来的：_。5写出短文的主要内容，用简明的语言概括。（2分） 6“草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做休闲状。”草鞋人真的“休闲”吗？他为什么要作“休闲状”？（2分） 7读罢本文，联系到你的父母，你一定会有与皮鞋人同样的感受，请你写几句出自内心的话，感谢