七年级语文《短文两篇》学案.doc

班级_姓名_黄鹤楼助学反馈 一、学习目标1、能正确流畅朗读课文，积累文言实词“隅、尝、遂、憩、窥”等，进一步熟悉虚词“于、以、之”的用法，能用现代汉语顺畅翻译全文。2、体会本文结构上层次清晰、严谨的特点和语言上优美、句式多变，多用对偶的特点。3、通过了解一些山川胜迹，培养一点热爱山川的心境；对中国古代建筑艺术的魅力产生一些兴趣。基础知识检测（100分）1. 文中易读错的字你都会读了吗？给加点字注音。（2*12=24）隅（ ） 费祎（ ） 憩（ ） 巍峨（ ）（ ） 巃嵸（ ）（ ）倚（ ） 重檐（ ） 闼（ ） 窥（ ） 井邑（ ） 2、文中重要的词义你能记住多少？解释下列加点的词。（2*14=28）1. 州城西南隅（ ） 2. 尝（ ）驾黄鹤返憩（ ）于此3. 遂以（ ）名（ ）楼4. 高标巃嵸（ ）5. 上倚（ ）河汉（ ）6. 下临（ ）江流 7. 重檐（ ）翼（ ）馆8. 四闼（ ）霞敞9坐窥井邑（ ） 10. 亦荆吴形胜（ ）之最也 3.下列句子的意思你都理解了吗？翻译下列句子。（10*2=20）（1）费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。译：_ （2）重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。译：_4、黄鹤楼命名的由来是什么？用原文句子回答。（10分）_5、文章写出了黄鹤楼的什么特征？（8分）_6、哪一句话写出了黄鹤楼的价值？（10分）_于园助学反馈一、学习目标1、积累“款、缘、步、刺、显”等文言实词，巩固虚词“之、以、其”。2、体会文章按空间顺序极有层次的结构。 3、对古代园林建筑设计的精致奇巧和建造者高超的艺术造诣有所感知。基础知识检测（100分）1. 文中易读错的字你都会读了吗？给加点字注音。（2*5=10）钥（ ） 壑（ ） 槛 （ ） 啾唧（ ） 碧窈（ ） 2、文中重要的词义你能记住多少？解释下列加点的词。（2*21=42）1. 于园在瓜州步（ ）五里铺2. 富人于五所园（ ）也3. 非显者（ ）刺（ ）4. 携（ ）余往5. 主人处处款（ ）之（ ）6. 奇在磊（ ）石 7. 上植（ ）果子松数棵8. 缘（ ）坡植牡月、芍药9以（ ）实奇10. 后厅临（ ）大池11. 卧房槛（ ）外12. 灌木蒙丛（ ）13. 禽鸟啾唧（ ）14. 颓然（ ）碧窈（ ）15. 瓜州诸（ ）园亭16. 俱（ ）以（ ）假山显（ ）3.下列句子的意思你都理解了吗？翻译下列句子。（5*4=20）（1）非显者刺，则门钥不得出。译： （2）后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。译：_ （3）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。译： （4）如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。译： 4、比较下列各组加点字意思有何不同。（2*6=12）于（1）尝驾黄鹤反憩于此 （ ）（2）其剑自舟中坠于水 （ ）以（1）遂以名楼 （ ）（2）以实奇 （ ）其（1）观其耸构巍峨 （ ）（2）坐其中，颓然碧窈 （ ）5、特殊句式梳理，写出下列语句有何特殊用法。（5*3=15）（1）遂以名楼。 （2）亦荆吴形胜之最也。 （3）有黄鹤楼者。 补充拓展训练1、诗歌赏析 黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉州。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（1）诗的前四句抒发了什么思想感情？ （2）诗人在黄鹤楼上见到了什么景象？怎样理解诗末的“愁”字？ 2、禹庙（薛瑄）濒河有宽平地，可二三亩，多石，少土。中有禹宫，宫曰“明德”，制极宏丽。进谒庭下，悚肃思德者久之。庭多青松奇木，根负土石，突走连结，枝叶疏密交荫，皮干苍劲偃蹇，形状毅然，若壮夫离立，相持不相下。宫门西南一石峰，危出半流。（1）“禹庙”中的“禹”是指 （2）解释下列