大班教案问候歌.docx

大班教案问候歌【篇一：2015亲子体验活动教案】 亲子体验活动方案集 1、礼仪活动 尊敬的家长朋友，亲爱的宝宝们早上好，欢迎大家来到xx幼儿园来感受我们的亲子体验活动。 首先先自我介绍一下，我是你们的亲子老师x老师，现在x老师用儿歌的方式跟宝宝们问好，宝宝们也像x老师一样跟我问好，好不好？x老师说（宝宝宝宝早上好）宝宝们就说（x老师x老师早上好）我们现在来一次好不好，看看哪个宝宝的声音最响亮.(开始) 好，现在宝宝们真棒，现在和x老师都认识了，我们一起来跟着音乐唱一个问候歌好不好，宝宝们都伸出你们的小手跟老师一样一边做动作一边问候好不好。(音乐开始) 2、热身舞（我爱洗澡） 宝宝们现在跟老师来做一个热身舞运动好不好，我来看看哪个宝宝跳的最棒，最漂亮，宝宝们都站到老师身边。(开始音乐) 3、点名活动 现在宝宝们都回到自己的小凳子上做好。今天都是宝宝第一次来幼儿园，我们大家都互相不认识，现在我们来互相认识一下，老师来点名，点到的小宝宝要把小手举起来说到，看哪个宝宝小手举的最高，声音最大好不好。（开始点名）我们现在都知道了每个宝宝的名字了，现在老师走到每个宝宝面前我们一起来欢迎他来到木马幼儿园好不好，老师说*小朋友欢迎你，宝宝们也一起说。 宝宝们都认识了，现在爸爸妈妈还有宝宝跟老师一起来做一个小闹钟的小律动好不好，请家长站在宝宝的身后，双脚打开，双手放在宝宝的胳膊下面，然后随着老师的儿歌轻轻抱起宝宝，左右摆动，当老师说到儿歌里“睡醒了”的时候，爸爸妈妈就把宝宝们举起来，看哪个爸爸妈妈举的最高，宝宝笑的最开心。好，先看老师做一遍，“小闹钟，嘀嗒滴，嘀嗒嘀嗒睡醒了”好，现在爸爸妈妈开始准备。（做两三次） 4、故事小乌龟上幼儿园 宝宝们玩的是不是很开心呀，都累了是吧，现在我们坐到小凳子上面去休息休息，听谢老师给你们讲一个故事。故事的名字叫做小乌龟上幼儿园今天是我们小朋友第一次上幼儿园，故事里也是小乌龟第一次上幼儿园，我们一起来看看小乌龟在幼儿园里都发生了什么事（开始故事）故事讲完了，现在我问宝宝们故事里讲的是谁呀？（第二次边问边复述故事） 小乌龟第一次上幼儿园，后来又了好多好朋友在也不哭了，也不害怕了，可喜欢幼儿园了，那我们小朋友也是第一次上幼儿园，我们也不要怕，幼儿园里有很多小朋友跟你玩，还有很多玩具，还有很多老师，老师可喜欢你们了，幼儿园就像你们的家一样，老师就像你们妈妈一样，你们会在幼儿园很开心的。 5、喝水和入厕 现在宝宝们都渴了吧，我们的爸爸妈妈给小朋友们喝点水，上个厕所休息一下，一会来游戏。 6、音乐教学活动 活动名称：小小鸡蛋把门开 活动目标： 可以在老师的带领下学唱歌曲，体验唱歌的快乐学习按歌曲节奏模仿小鸡，尝试边唱歌边做动作通过引导启发幼儿，让幼儿体会鸡蛋破壳而出的过程，培养幼儿的发散思维。 活动准备： 手工鸡蛋，玩具小鸡 音乐（歌曲音乐：小小鸡蛋把门开） 活动过程： 一导入活动 手指游戏小手变变变，教师把鸡蛋藏在背后，请幼儿闭上眼睛猜猜老师带来了什么？请小朋友自己上来摸一摸猜一猜是什么。 基本部分 （1）.提问：老师揭示答案（鸡蛋）你们喜不喜欢吃鸡蛋？鸡蛋里有什么？猜一猜，鸡蛋里面是不是真的有鸡宝宝，让我们来看看就知道了。 （2）.播放课件“小鸡出壳演变过程”讲述简单故事“小鸡出壳” 教师：“小鸡在鸡蛋里一天天地长大，它本来是这么小的，然后慢慢长大，越来越大，变成这么大，这么大，这么大的时候，咚的一声它的头和脚就撞到了蛋壳上了，哎呀！好痛哦！是什么东西撞到我们了啊？不行不行了，这里面太挤了，不能呆在这里面了。” 提问：1.这个时候小鸡想怎么样呢？（出去） 2.那它要怎么样才能出去呢？它会想什么办法？（个别提问） （3）.用自己的肢体动作去模仿小鸡出壳。 （4）.教师引导幼儿学习童谣小小鸡蛋把门开 （5）.音乐游戏“小鸡破壳” 教师：“小朋友，今天老师还给你们带来了一块大纱布，我们把它当做一个大大的蛋壳，小朋友们变成鸡宝宝，我们用刚刚学习的童谣边唱边跳，从鸡蛋里面钻出来好不好啊？” 三结束部分 教师：“小鸡宝宝们，今天你们都想出了许多好的办法，你表现的很棒！外面的太阳很温暖，我们一块儿到操场上去晒晒太阳做做游戏好吗？ 7、户外活动彩虹伞 游戏活动：彩虹伞游戏（分4个形式开展） （1）、拉个圆圈走走 游戏目标： 1、培养幼儿的节奏感; 2、锻炼幼儿跑跳能力; 游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程： 1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞 2、到歌词念到“走走走”时旋转 3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行） 游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手 （2）、好玩的彩虹伞 游戏目标:宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐。 游戏准备：彩虹伞、音乐 游戏玩法:家长带着宝宝一同来到彩虹伞下,当伞儿飘低时,宝宝和家长低着头走一走;伞儿飘高时,宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;伞儿落下时,家长带着宝宝一同跳出彩虹伞。 （3）、跳伞、转伞、抓伞【篇二：幼儿园大班语言教案：小虎问路】 幼儿园大班语言教案：小虎问路 幼儿园大班语言教案：小虎问路 莱茵双语幼儿园 一、活动目标 1、理解故事的内容和动物们的形象特点，感受与了解小老虎问路的经过及问不到路的原因。学习理解词：骄傲、勃然大怒。 2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推测诗歌情节的发展，引导幼儿积极地交流、主动表述。 3、懂得分辨是非，激发讲文明懂礼貌的社会情感。 二、活动准备 2、问候歌歌曲录音。 三、活动过程 1、谈话导入：爸爸妈妈带你出去玩时万一迷路了怎么办？ 2、观看多媒体课件，欣赏、质疑、理解第一段。 （1）这是一只怎样的小老虎？ （2）它是怎样找野猪问路的？ （3）野猪给小老虎指路了吗？它是怎么做的？为什么没给小老虎指路呢？ 3、推测讨论第二段，角色表演。 （1）想象推测：小老虎看见了谁？它又是怎样问路的？这次小松鼠会给小老虎指路吗？为什么？ （2）揭晓诗歌情节，听听与幼儿推测的内容是否一致。 （3）角色体验：幼儿分两组扮演小老虎和小松鼠，通过身体语言和面部表情表现小老虎的蛮不讲理。 4、猜想讨论、对话表演，情感体验第三段。 （1）猜想讨论：小老虎碰到老白兔又有怎样问路呢？这次小老虎会有改变吗？ （2）观看课件第三段：小老虎是怎样向老白兔问路的，老白兔又是怎样回答呢？ （2）师幼角色表演。小朋友想不想学一学小老虎与老白兔的表演？分组学说老虎和老白兔的对话。 （3）互动讨论：为什么老白兔说小老虎哪怕踩着路也问不出？ 5、拓展想象，续编故事结尾。 小老虎应该怎样做才会问到回家的路呢？ 6、完整欣赏诗歌，理解故事内涵。 （1）当你遇到困难需要别人帮助时会怎么做？ （2）师幼小结：请求别人帮助时态度一定要诚恳，更要有礼貌，这样我们才会形成团结友爱温暖的大家庭。 7、歌表演：问候歌 四、活动结束 1、评价 2、总结 附故事小虎问路 有一只骄傲的小老虎， 在大森林里迷了路。 找谁去问个清楚呢？ 他找到蒙头大睡的野猪： “喂，快停止你难听的呼噜， 给我指一条回家的路。” 野猪生气地眨眨眼， 转给小老虎半个屁股。 小老虎讨个没趣， 又去问忙碌的小松鼠： “嘿！快给我指一条回家的路， 我让妈妈给你最好的食物！” 松鼠像压根儿就没听见， 继续晾他的大蘑菇。 小老虎勃然大怒， 冲向一只戴眼镜的老白兔： “哼！花了眼的兔老头， 快给我指一条回家的路！ 我的腿已经走得发软， 我的肚子已经饿得打鼓！” 老白兔慢吞吞地抬起头： “森林里的路大家都熟， 可像你这样不懂礼貌，【篇三：大班第二十周主要学习内容及任务】 大班第二十周主要学习内容及任务 一、儿歌复习内容： 开心回到幼儿园、老师的眼睛、好孩子、风在哪里、 好朋友、海浪、蒲公英、孙悟空打妖怪、菊花、 勇敢是什么、小米粒、秋风、蓝宝宝黄宝宝、我变能干了 四季服装歌、蚕儿 二、 歌曲复习内容 四季童谣、欢乐颂、鸭子上桥、鞋子也会哒哒响、 小鸟小鸟你真好、三只猴子、问候歌、勤劳人和懒惰人、 小鸟唱歌、小树叶、小鸟落落、风在哪里、尝葡萄、 我有两个家、上学歌 本周小任务： 1：我的数学p2124 2：幼儿语言练习p5458 温馨提醒： 1：为了方便统计下学期人数以便准备相应的书本以及材料请家长 到本班老师处进行预注。 （例如：预注两百下学期的注册费就相应的减少两百） 大班第二十周主要学习内容及任务 一、儿歌复习内容： 开心回到幼儿园、老师的眼睛、好孩子、风在哪里、 好朋友、海浪、蒲公英、孙悟空打妖怪、菊花、 勇敢是什么、小米粒、秋风、蓝宝宝黄宝宝、我变能干了 四季服装歌、蚕儿 三、 歌曲复习内容 四季童谣、欢乐颂、鸭子上桥、鞋子也会哒哒响、 小鸟小鸟你真