月亮上的足迹教案设计.doc

月亮上的足迹教案设计 教学目的 1学习快速阅读的方法 2概括各部分要点理解文章内容 3理解列数字方法的作用 重点、难点 重点： （1）学习快速阅读的方法 （2）概括各部分要点理解文章内容 难点：理解列数字方法的作用 教学时间 一课时 教学过程 一、预习 1查工具书解释下列词语 （1）畅谈：尽情地说 （2）昂首挺立：仰着头直立着 （3）遥遥在望：形容距离远可以望见 （4）可望而不可即：只能够望见而不能够接近 2阅读全文思考自读提示和课后练习 二、导入 小时候奶奶给你们讲过嫦娥奔月的故事传说月宫中不仅有储娥还有捧酒的吴刚还有揭药的玉兔你们想到月亮上去会会他们 1967年7月21日人类登上了月球让我们跟着登月的宇宙飞船去月球上潇洒走一回 三、正课 1用5分钟时间快速默读全文做到集中注意力本出声不回视记住文章的主要内容 2请给课文分段并归纳段意 讨论并归纳：分成三段 第一段：从开头到“树起了宇航事业的一块新的里程碑 概括介绍美国宇航员拜访了月球 第二段：从“这一年的7月16日”到“三位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险 具体介绍美国宇航员登月的全过程 第三段：从“登月归来后不久”到完 评论登月的意义 3提问：登月的全过程可分为几个阶段试概括每个阶段的内容要点 讨论并归纳：可分为三个阶段 第一阶段：登月前介绍宇航员来到发射架下进人狭小的指令舱 点火火箭缓缓上升两级火箭自动脱落后第三级火箭发动机启动工作飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道先绕地球飞行飞行状况正常第三级火箭再次发动进入登月轨道飞船开始作减速飞行减慢到一定速度时它自动作了停火的指令不久登月舱和飞船脱离登月舱开始降落平稳地降落在月球上 第二阶段：登上月球登月舱打开了舱门宇航员走下阶梯登上了月球开始作业3个小时后停止作业从月球返回登月舱内 第三阶段：返回地球登月舱发动机起动了它不断地上升不断地加速进人预定轨道与在空中等候的“阿波罗11号”飞船对接成功丢弃登月能飞船开始向遥远的地球飞去它以合适的角度进入地球大气层下降到4000米高度的时候三个大型降落伞在空中张开“阿波罗11号”飞船溅浇在预定的海域被等候在那边的海军救起 4提问：宇航员登上了月球后做了几件事 讨论并归纳；做了九件事 检查了登月器的着陆情况发现一切正常 他们拿出铁锹采集了月壤和月岩的样品 他们从登月舱中取出一块纪念碑把它树立在月球上 从登月舱中取出电视摄像机安装在月球的表面 安装了一台太阳风测定装置用来检测宇宙射线 安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪 安装了测定月震的月震仪 取出美国的星条旗把它插在月亮上 跟美国总统尼克松通话 5提问；作者在文章中用了很多数字这些数字起什么作用 讨论并归纳：文章中精确地运用表示时间、速度、距离的数字使文章说明得更准确、更具体 6提问：登月有什么意义 讨论并归纳：对一个人来说是小小的一步对整个人类来说是巨大的飞跃 四、小结 本文以平实的语言记录了这次登月的全过程文章精确地运用表示时间、速度、距离的数字使文章说明得更准确、更具体 五、作业 1完成课后练习一、二、三 2选用课时作业优化设计 （一）根据下列句子的意思用一个词语表达 1仰着头直立着（） 2只能够