九年级语文下册《陈毅市长》教案4 苏教版.doc

陈毅市长教学重点： 1戏剧冲突和情节结构，课文节选全剧第五场，独立成章，戏剧冲突感人且有情趣，情节完整，结构清晰。 2个性鲜明的人物语言，无产阶级革命家陈毅妙语连珠，幽默诙谐，普通话中夹有方言，文言，显示了豪爽，直率，机敏，睿智的性格；爱国科学家齐仰之的语言夹有文言和化学术语，不失学者身份和教养，从中可看出他固执，急躁，清高，质朴的性格特征。教学课时：3*45第一课时一写作背景 1945年5月27日，上海解放，当时工厂大半关闭，商店纷纷关门，秩序，垃圾成山，城市面临断粮，断煤的威胁。在党的领导下，身为上海市军事管制委员会主任，上海市人民政府市长的陈毅同志，依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产，发展生产的有力措施，只用一年多时间使上海局面有了根本改观。帝国主义所做的关于共产党要“烂在上海”的预言完全破产了。作者选取这一段时间作为历史背景，抓住了在上海这个特定环境中陈毅与各种人物的关系，创作出话剧陈毅市长，以此作为对上海解放30周年的纪念。二剧情简介 课文节选全剧第五场。上一场写陈毅视察刚开业的国营百货商店，正直群众来买急需的盘尼西林，但这种药全靠进口，由于帝国主义的封锁，无货供应，不法药商又乘机涨价，普通劳动人民无力购买。这种情况引起陈毅深思，由此引出了夜访化学家齐仰之这一场戏。 这场戏情节完整，从开始拒绝接待陈毅到后来与陈毅“秉烛夜谈”，两人间的矛盾的产生，发展，转化和解决，层次清楚，充满戏剧性。三结构 第一部分（到“齐仰之请陈毅进屋”），陈毅突破齐仰之“不接待的防线，进了齐仰之的家。 第二部分（到“齐仰之又请陈毅坐下“），陈毅突破齐仰之”闲谈不得超过三分钟”的防线，可以“尽情尽意言之”第三部分（到本场终），陈毅请齐仰之主持筹划全国第一个盘尼西林药厂，齐仰之大喜。四矛盾冲突： 陈毅深夜来访，齐仰之闭门不纳，这是矛盾冲突的第一回合。性格刚毅的陈毅市长，坚持按门铃，说出自己身份直到他以机敏的言辞“也是为了工作”，巧妙堵住了齐的口，又作出保证后才被请进房间。冲突第一回合以陈毅的胜利结束。 陈毅是有准备而来，齐是不得已接待，因此在矛盾发展的过程中，主动权一直掌握在陈毅的手中。陈毅巧引陋室铭博得齐的好感，尽管主人没有让步，但终于请陈毅坐下了。接下来陈毅巧妙采取了“激将法”，齐又请陈毅坐下，这样，陈毅取得了矛盾冲突的第二个回合的胜利。 第三部分中陈毅的论辩富于说服力，引起齐发自内心的感慨和共鸣。在此基础上，陈毅说明药厂的来意，齐被陈毅的胸怀和诚意敢打感动了，也敞开心扉，他们越谈越投机，甚至停电仍要“秉烛夜谈”，还扯下字条，要求谈三天三夜，判若两人，至此矛盾解决了，戏剧冲突有了圆满的结局。 第二课时一分析人物 陈毅： 对经济建设的极大的热情，塑造了无产阶级革命家的艺术形象。 接收上海致力经济，这场戏中建立药厂等，表现了他在伟大历史转变时刻显示的对未来形势的清醒估计和立志改造旧世界的雄伟胆略。1 重视科学，尊重知识分子，礼贤下士，关心群众疾苦，善于做思想工作。 巧引陋室铭表示对主人潜心科研的敬意和高超的谈话技巧，显示了良好的文化修养和气质，缓和气氛，博得好感。 巧用“激将法”，使齐破例，对齐仰之的“无礼”，宽容大度，讲出“社会若不起变化，实验室里也无法进行化学变化”的道 理，又用齐的亲身经历佐证打动了齐的心，动之以情，晓之以理，极善于做思想工作。 体察民情，关心疾苦，爱护人民，揭示其一心为公的“社会公仆”的精神。2 性格豪爽直率，幽默诙谐，妙语连珠，机敏睿智，作风平易近人，既不失领导人身份，又给人留下诚恳亲切的深刻印象。普通话中夹有方言，文言。齐仰之：爱国科学家的形象。1 从室内环境布置，深居简出，勤奋刻苦的化学家。尤其字条，说明不尚空谈，极珍惜时间，潜心科研的知识分子。（字条也是矛盾冲突的基本起因）2 语言，接朋友电话，用意：一是，表明主人政治态度“与我无缘”。 二是，揭示性格，清高，固执，急躁，质朴，预示冲突是必然的。 三是，交代陈毅曾下帖，显示其诚意。 四是，制造戏剧氛围老朋友不例外，何况不认识的陈毅。3 “学者以无知为最大耻辱，我一定问个明白”学者风范，科学态度由此可见。4 被陈毅胸怀和诚意感动，敞开心扉，不仅欣然接受办厂之请，还迫不及待主动谈详细计划，甚至停电后，仍要秉烛夜谈，并扯下字条，爱国情怀。二归纳中心： 这场戏通过陈毅市长夜访化学家齐仰之，说服并聘请他主持筹建全国第一家盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅同志对经济建设的巨大热情，重视科学文化，尊重知识分子的思想作风和顽强坚毅，幽默诙谐的性格。 第三课时一写作特点1情节完整，线索清晰，结构紧凑 电话续约夜访被拒，（开端）；从进门限时到破例延时大谈“共产党人的化学”（发展）；委以重任，秉烛夜谈，（高潮，结局） 以陈毅与齐仰之的矛盾冲突为线索，或以齐仰之的态度变化为线索。 字条前后照应