大洲和大洋课标解读稿

精品文库第二章 陆地和海洋 第一节大洲和大洋解读稿一、学习目标设置的依据及相关解读依据一：地理课程标准的内容标准本节的课标要求是：1运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布的特点。2运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。对课标要求“1运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布的特点。”的解读如下：地球表面，海洋面积占71，陆地面积占29，可概括为“七分海洋，三分陆地”。本条“标准”要求学生能运用以上数据说出海陆所占比例，而不要求了解海洋和陆地的面积数据。海陆分布的特点一般包括以下几点：第一，海陆所占比例；第二，海洋彼此连成一片，陆地被海洋分割成许多大大小小的陆块；第三，陆地北半球比南半球多，海洋南半球比北半球多；第四，无论怎样划分出的半球，都是海洋多于陆地。本条“标准”要求学生能运用地图和数据用自己的话描述以上分布特点。实际上，由于地图难以展示地球表面实况，因此，让学生在地球仪上实现上述要求可能更为方便。但是，“标准”的要求可理解为学生在地图上应能分清海陆分布。为加强学生对海陆分布的认识，可通过一些方法训练，如填绘全球海陆轮廓图。对课标要求“2运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。”的解读如下：与上条“标准” 的要求一样，本条“标准” 的要求也包括运用地图说出和在地图上识别两个层次。要求的具体内容则是地理常识，包括七大洲和四大洋的名称、大小次序（面积数据不用记）、分布特点、界线等。为使学生能正确理解大洲和大洋，必然要涉及大陆、岛屿、半岛等名称，当然，这些名称同样可运用地图说出，而不需要记住或说出其严谨的概念。熟练掌握七大洲、四大洋的分布对以后的地理学习非常重要，因此，应采取诸如拼图游戏的方法反复训练，以加深学生对七大洲、四大洋轮廓的印象。依据二：义务教育课程标准实验教科书七年级地理上册教科书中主要讲了二个问题，一是“地球？、水球？”，二是“七大洲和四大洋”。 对教科书的分析如下：对于“地球？、水球？”，这个问题的认识，教材通过图2.1“世界海陆分布”、图2.2“世界海陆面积比较”和两个活动形象的示意了这个问题。关于“七大洲和四大洋”，教材通过图2.5“大陆、半岛、岛屿、与海洋”诠释了大洲的概念同时展示了大陆、岛屿、半岛、海洋等名称，又通过图2.6从东西半球的角度示意了“大洲和大洋的分布”为了加深学生的认识，教材又设计了三个活动，特别是第三个活动锻炼了学生的观察、绘图能力。依据三：七年级学生的学情这节内容出现的地理概念和地名比较多，大多数是学生在小学已经学过的，或在日常生活中已经了解的，加上在此之前学习了地球和地图的知识，学生对大洲和大洋有了一定的感性认识。从七年级学生以形象思维为主体并向理性思维过渡的特点出发，教学中引导学生积极参与学习，通过互动合作，积极动脑、解决问题，形成逻辑判断和推理能力。二、分解或解析关键词“运用”可分解为利用教材已有的海陆分布、大洲和大洋资料，属于应用层次的要求，“说出、描述”可分解为正确的叙述或解释，属于应用层面的要求。三、综合分析，形成剖析图将分解后的知识根据课标要求、教材、学情、进行综合分析，将上述从关键词中分解出来的概念根据某种逻辑绘制成剖析图，以便于清晰的对应具体学生。借助教材已有地图运用地图判别（属于应用层次、重点）借助示意图、数据分析 运用地图和数据说出、描述（属于应用层次、重点）运用地理语言进行准确的表述四、学习目标陈述或叙写 1运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布的特点。2. 运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡，3运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理位置、分布及大洲轮廓。五、评价设计设想一：重视对自然地理知识的“了解”，体现考查学生的地理知识和技能。如运用示意图，说出全球海陆分布、海陆面积比例、判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡，七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征设想二：重视“方法”，通过认真观察七大洲的轮廓，能用简笔画画出来。评价方法：采用学生评价与教师评价相结合的评价方法。评价样题：1、图中，数字序号代表的地理事物分别是（）A半岛、岛屿、海峡B半岛、海峡、岛屿C岛屿、半岛、海峡2、被亚、欧、北美三大洲环抱的大洋是（ ）。A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋3、从大西洋到太平洋的捷径是( )。A.苏伊士运河 B.巴拿马运河 C.红海 D.马六甲海峡4、世界上的陆地主要分布在 （ ）A.东半球、北半球 B.陆半球、东半球 C.水半球、北半球 D.南半球、西半球5、符合世界海陆面积比例的是 （ ）6、全部位于北半球的大洲是 （ ）A.欧洲、亚洲 B.亚洲、北美洲 C.欧洲、北美洲 D.北美洲、南美洲7、0经线穿过的大洋是（ ）A.北冰洋、太平洋 B.北冰洋、大西洋 C.太平洋、大西洋 D.北冰洋、印度洋读图回答下列各题：写出数字代表的大洋名称 _洋； _洋； _洋； _洋。E与F之间的分界线是a_运河；A与B之间的分界线是b_运河。甲地位于东西半球的分界线上，赤道穿过甲地，请写出甲地的地理坐标_。七大洲中面积最小的大洲是_；面积最大的岛屿所在的大洲是_。（填字母）跨经度最多的大洋是_（填数字）沟通、两大洋的海峡是_。六、学习过程预设：一、新课导入人类第一位乘宇宙飞船进入太空的前苏联宇航员加加林说，我们给地球取错了名字，因为我从太空中看到的地球，是一个蔚蓝色的“水球”。加加林为什么会产生这样的想法？二、自主学习1、海陆面积：海洋面积占_%，陆地面积仅占_%。概括地说，地球上_是海洋，_是陆地。2、海陆分布：（1）从南北半球来看：陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在_半球；北极地区以_为主，南极地区以_为主。（2）从东西半球来看：陆地主要分布在_半球，海洋主要分布在_半球。（3）无论怎样划分，任何两个大小相等的半球，都是_面积大于_面积。3、七大洲、四大洋（1）在适当的位置填注七大洲的名称。（2）面积大小：按面积由大到小排序。七大洲：_、非洲、_、 南美洲、_、欧洲、_。（3）大洲界线：亚洲与欧洲：_、_、里海、_、黑海和_。亚洲与非洲：_。南、北美洲：_。亚洲和北美洲：_。（4）在适当的位置填注四大洋的名称。（5）面积大小：按面积由大到小排序。四大洋：_、大西洋、_、北冰洋。三、合作探究观察地球仪（或读世界地图）,看看七大洲和四大洋的分布，说出它们之间的相对位置。北冰洋被哪几个大洲包围？南极洲被哪几个大洋环绕？太平洋周围有哪几个大洲？大西洋周围有哪几个大洲？找出赤道穿过的大陆有哪些？被赤道穿过的大洲有哪些？四、达标检测1、图中，数字序号代表的地理事物分别是（）A半岛、岛屿、海峡B半岛、海峡、岛屿C岛屿、半岛、海峡2、被亚、欧、北美三大洲环抱的大洋是（ ）。A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋3、从大西洋到太平洋的捷径是( )。A.苏伊士运河 B.巴拿马运河 C.红海 D.马六甲海峡4、世界上的陆地主要分布在 （ ）A.东半球、北半球 B.陆半球、东半球 C.水半球、北半球 D.南半球、西半球5、符合世界海陆面积比例的是 （ ）6、全部位于北半球的大洲是 （ ）A.欧洲、亚洲 B.亚洲、北美洲 C.欧洲、北美洲 D.北美洲、南美洲7、0经线穿过的大洋是（ ）A.北冰洋、太平洋 B.北冰洋、大西洋 C.太平洋、大西洋 D.北冰洋、印度洋五、巩固练习读图回答下列各题：写出数字代表的大洋名称 _洋； _洋； _洋； _洋。E与F之间的分界线是a_运河；A与B之间的分界线是b_运河。甲地位于东西半球的分界线上，赤道穿过甲地，请写出甲地的地理坐标_。七大洲中面积最小的大洲是_；面积最大的岛屿所在的大洲是_。（填字母）跨经度最多的大洋是_（填数字）沟通、两大洋的海峡是_。六、学习小结 通过本节课的学习，你学到了哪些知识？七、课后反思八、板书设计第一节 大洲和大洋一、七分海洋、三分陆地二、世界海陆分布不均三、七大洲和四大洋l、四大洋（1）洋、海和海峡（2)四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋2、七大洲：(1)大陆、半岛、岛屿（2)七大洲：亚非北南美，南极欧大洋（3）各大洲的分界线：亚、欧：分界线乌拉尔山脉、乌拉尔河、(里海)大高加索山(黑海)和土耳其海峡亚、非：分界线苏伊士运河南、北美分界线巴拿马运河亚、北美洲的分界线白令海峡附：大洲和大洋教学设计学习目标：1运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布的特点。2. 运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡，3运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理位置、分布及大洲轮廓。教材分析：教科书中主要讲了二个问题，一是“地球？、水球？”，二是“七大洲和四大洋”。 对教科书的分析如下：对于“地球？、水球？”，这个问题的认识，教材通过图2.1“世界海陆分布”、图2.2“世界海陆面积比较”和两个活动形象的示意了这个问题。关于“七大洲和四大洋”，教材通过图2.5“大陆、半岛、岛屿、与海洋”诠释了大洲的概念同时展示了大陆、岛屿、半岛、海洋等名称，又通过图2.6从东西半球的角度示意了“大洲和大洋的分布”为了加深学生的认识，教材又设计了三个活动，特别是第三个活动锻炼了学生的观察、绘图能力。学习目标1、运用地图和数据，说出地球表面陆地、海洋所占比例，描述海陆分布的特点。2、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。3、在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲、四大洋。学习重点地球表面的海陆比例和海陆分布特点，七大洲、四大洋的分布学习难点七大洲、四大洋的相对位置学习过程：一、新课导入人类第一位乘宇宙飞船进入太空的前苏联宇航员加加林说，我们给地球取错了名字，因为我从太空中看到的地球，是一个蔚蓝色的“水球”。加加林为什么会产生这样的想法？二、自主学习1、海陆面积：海洋面积占_%，陆地面积仅占_%。概括地说，地球上_是海洋，_是陆地。2、海陆分布：（1）从南北半球来看：陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在_半球；北极地区以_为主，南极地区以_为主。（2）从东西半球来看：陆地主要分布在_半球，海洋主要分布在_半球。（3）无论怎样划分，任何两个大小相等的半球，都是_面积大于_面积。3、七大洲、四大洋（1）在适当的位置填注七大洲的名称。（2）面积大小：按面积由大到小排序。七大洲：_、非洲、_、 南美洲、_、欧洲、_。（3）大洲界线：亚洲与欧洲：_、_、里海、_、黑海和_。亚洲与非洲：_。南、北美洲：_。亚洲和北美洲：_。（4）在适当的位置填注四大洋的名称。（5）面积大小：按面积由大到小排序。四大洋：_、大西洋、_、北冰洋。三、合作探究观察地球仪（或读世界地图）,看看七大洲和四大洋的分布，说出它们之间的相对位置。北冰洋被哪几个大洲包围？南极洲被哪几个大洋环绕？太平洋周围有哪几个大洲？大西洋周围有哪几个大洲？找出赤道穿过的大陆有哪些？被赤道穿过的大洲有哪些？四、达标检测1、图中，数字序号代表的地理事物分别是（）A半岛、岛屿、海峡B半岛、海峡、岛屿C岛屿、半岛、海峡2、被亚、欧、北美三大洲环抱的大洋是（ ）。A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋3、从大西洋到太平洋的捷径是( )。A.苏伊士运河 B.巴拿马运河 C.红海 D.马六甲海峡4、世界上的陆地主要分布在 （ ）A.东半球、北半球 B.陆半球、东半球 C.水半球、北半球 D.南半球、西半球5、符合世界海陆面积比例的是 （ ）6、全部位于北半球的大洲是 （ ）A.欧洲、亚洲 B.亚洲、北美洲 C.欧洲、北美洲 D.北美洲、南美洲7、0经线穿过的大洋是（ ）A.北冰洋、太平洋 B.北冰洋、大西洋 C.太平洋、大西洋 D.北冰洋、印度洋五、巩固练习读图回答下列各题：写出数字代表的大洋名称 _洋； _洋； _洋； _洋。E与F之间的分界线是a_运河；A与B之间的分界线是b_运河。甲地位于东西半球的分界线上，赤道穿过甲地，请写出甲地的地理坐标_。七大洲中面积最小的大洲是_；面积最大的岛屿所在的大洲是_。（填字母）跨经度