八年级历史与社会上册 第四单元 第一课 第一框 礼乐文明的确立课件（1） 人教版.ppt_第1页
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礼乐文明的确立 第四单元农耕文明时代 下 绵延不绝的中华文明第一课从封邦建国到一统天下 你能说吗 周武王伐纣的故事 你记住了吗 西周的建立 时间 建国者 都城 公元前1046年 周武王 镐 分封制 封邦建国的统治秩序 分封制的实行在当时有什么积极作用 西周为什么要实行分封制 受封的诸侯有哪些权利和义务 时间长了分封制度会不会有消极作用 为什么 读一读 想一想 阅读p7 第2段 图4 1及说明文字 分封制的方式 宗法制 家族统治的等级秩序 读一读演一演议一议 宗法制就是嫡长子继承 诸子分封制度 是周初建立政权 巩固政权的一个重大措施 阅读p7 第 段 图4 2及说明文字 讨论 宗法制度的内容 那时一个人的地位和权力是由什么决定的 宗法制度的作用 和西周相比 现代社会在这方面有什么根本的不同 找一找 西周形成的宗法等级制在近 现代社会还留有的影子 礼乐制 贵族生活的行为秩序 礼 的制度是核心 规范贵族的身份地位 使贵贱 长幼有序 涉及生活的方方面面 例如 贵族的 死 避讳 天子诸侯大夫文士 崩 驾崩 卒 薨 不禄 曾侯乙 编钟1978年在湖北随州出土 乐 舞 礼 的器物表现形式 礼器青铜器 鼎 乐 的器物表现形式 乐器青铜器 钟 读一读想一想说一说 p71材料 第2段 p72阅读卡 乐 文化 孔子是怎么看待周代的礼乐制度的 他为什么如此重视这些制度 你认为古代的礼乐制度有什么利弊 1 孔子重视尊卑等级 而礼乐制度恰恰是维护社会秩序的工具 2 一方面起到了维护统治的作用 一方面压抑了人的个性和创造性 宗法制度 分封制度 礼乐制度 维护秩序 巩固统治 礼乐文明的确立 我们的骄傲 溥天之下 莫非王土 率土之滨 莫非王臣 反映了西周的什么制度 天下有道 礼乐征伐自天子出 天下无道 礼乐征伐自诸侯出 反映了什么 礼不下庶人 刑不上大夫 反
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