幼儿园小班数学教案：给实物卡片匹配点卡(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案：给实物卡片匹配点卡(四篇)目录：幼儿园小班数学教案：给实物卡片匹配点卡一幼儿园小班数学教案：花园的昆虫二幼儿园小班数学教案：苹果乐园三幼儿园小班数学教案：苹果全家福四- 1 -幼儿园小班数学教案：给实物卡片匹配点卡一幼儿小班数学教案给实物卡片匹配点卡，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1.学习将相同数量的实物卡片归放在一起，并按数量的多少排序。2.能为实物卡片制作并匹配相应的点卡。活动准备：1.教具：课件2.学具：幼儿操作课件活动过程：一、准确感知5以内的数出示图一，提问：这里有许多卡片，看看卡片上都有什么?它们一样多吗?引导幼儿说出xx有几个(只)。二、学习按量排序归类1.师：请你们找一找哪些卡片上的东西是一样多的?请你把一样多的卡片放在一起。边放边说几个xx和几个xx都是几，放在一起。2.集体验证。师：他放的对吗?说说谁和谁放在一起，为什么放在一起?3.出示标记图，提问：这个有什么用?那你们会按顺序给这些卡片排排队吗?4.请个别幼儿尝试按序排序，提示幼儿把相同数量的卡片放在一起。三、学习制作点卡1.师：小朋友们真棒!把一样多的都放在了一起，还帮他们排好了队。看，这是谁?是干什么的?2.邮递员是来送信的，但是没有门牌号，不好送，你有什么好办法能让邮递员送到信吗?3.示范制作点卡，边做边说几个xx和几个xx的家可以用几点表示四、幼儿操作1.提出要求：把数量一样多的卡片放在一起，并帮他们从少到多的排排队，还要帮他们做好门牌号。2.幼儿操作，教师巡回指导。五、活动评价展示个别幼儿练习，表扬对的幼儿，指出错误的地方，并请纠正。3 / 9幼儿园小班数学教案：花园的昆虫二【活动目标】1、学习解答口报应用题，初步体验应用题的基本结构。2、鼓励幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。【活动准备】教具：2辆玩具汽车，5本图书(实物)，教学挂图(二)中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢虫等(贴绒动物)，教学挂图(二)中花朵和草地的背景图。学具：幼儿用书第5页背景图(一)、第6页背景图(二)，第910页数群卡的操作材料。【活动过程】一、教师口报应用题。教师边演示实物边讲述应用题。教师先出示1辆汽车玩具，再出示1辆汽车玩具。师：小明有1辆汽车玩具，爸爸又送给他1辆汽车玩具。师：小明一共有几辆玩具汽车?你是用什么方法算出来的?二、体验应用题的基本结构。教师在花朵的背景图上先出示2只蝴蝶，再出示1只蝴蝶。师：花朵上飞来了2只蝴蝶，又飞来了1只蝴蝶。师：花朵上一共有几只蝴蝶?教师在花朵的背景图上先出示1只蜜蜂，再( )出示3只蜜蜂。师：谁能把刚才老师摆蜜蜂的事讲给大家听听?你还能问一个什么问题呢?师：谁能用三句话把这件事情讲清楚?如“花园里有1只蜜蜂，又飞来了3只蜜蜂，花园里一共有几只蜜蜂?”教师在树干的背景图上先出示4只瓢虫，再出示1只瓢虫，请幼儿用三句话讲述应用题的题意。三、鼓励幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。教师出示实物或贴绒教具，引导幼儿用所出示的实物或贴绒教具编一道应用题，要求幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系，即能用三句话编一道题目来考考大家，说清事物之间的数量关系并提出问题。四、幼儿操作活动。请幼儿利用草地背景图、数群卡编讲应用题。【活动延伸】在日常活动中，利用散步、上下楼梯、发放点心、体育活动的机会，引导幼儿用三句话表述应用题，并进行解答;或是利用这样的教学形式进行口报减法应用题的学习。5 / 9幼儿园小班数学教案：苹果乐园三幼儿园小班数学教案：苹果乐园，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。一、活动目标：1、在游戏中能手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。2、运用观察法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。3、在游戏中能礼貌待人、乐于助人。二、活动准备：1、大的红苹果37个;小的红苹果37个;大的绿苹果37个;小的绿苹果37个;(苹果树布景)大箩筐1个;小箩筐1个;2、情景表演3、小刺猬胸饰1个、音乐磁带、投影机三、活动重难点：重点：在游戏中能手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。体验数学游戏带来的乐趣难点：通过观察、比较、操作感知苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。四、活动过程：1、导入游戏(开汽车)小朋友，今天我们班来了一位小客人(小刺猬)，有礼貌地和刺猬打招呼。苹果园里的果子成熟了，我想邀请你们去采果子。好，那我们就开着汽车出发吧。(音乐起)2、摘苹果练习数数小朋友，苹果园到了，瞧!好多的苹果挂在树上呀，闻起来好香啊，你们想不想摘下来尝一尝呢?(一)教师示范摘果子，念儿歌：苹果园里苹果多，一个一个轻轻摘(二)请幼儿摘苹果(按老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，说出总数)要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数(三)个别幼儿学习点数(纠正数错的幼儿)3、区别苹果颜色、大小并分类摆放你们看，老师这里也有四个苹果，他们哪里找的不一样?(颜色不一样，大小不一样)小刺猬为小朋友准备了两个筐，我们把颜色一样的放在一个筐，该怎么放呢(1)请小朋友说一说。(操作)幼儿操作，教师指导(2)个别幼儿操作错误的，教师加以纠正。小朋友真棒，刚才我们是按颜色分，还可以按什么方法放呢?(1)引导大小不同，幼儿操作。(2)老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。小朋友真能干，不但帮小刺猬摘了苹果，还帮它分好类。看，小刺猬搬来了两个箩筐，一个大，一个小，你觉得苹果要怎么放了?(大苹果放在大筐里，小苹果放小筐里)。(1) 分组放苹果(2) 教师检查3、游戏结束：苹果送刺猬听到小刺猬的哭声：妈妈生病了，家里的粮食不够吃了。启发小朋友送苹果给刺猬。一起开着小汽车把苹果运到刺猬的家里。7 / 9幼儿园小班数学教案：苹果全家福四活动目标:1、能区分颜色和大小,有初步的大小概念。2、知道家有几口,感受家的快乐。活动准备:大苹果胸饰一个(正面红色,背面绿色);小苹果胸饰一个;人手一份苹果脸谱;苹果树(挂着与幼儿人数相同的大小,红、绿苹果。);苹果全家福一张;眼镜、头发、小圆片等若干。鼓、录音机、像机。活动过程:一、创设情景,激起兴趣1、观看教师大苹果胸饰,区分颜色。分别观看两教师胸饰,学习区分大小。2、摘苹果活动:比一比、讲一讲,初步分清大小、颜色。二、观察苹果,感知颜色与大小,发散幼儿思维1、你喜欢什么颜色的苹果?还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗?(先说红的,再说绿的。)2、生活中,你还发现什么东西是大的和小的吗?(先说大的,再说小的。)三、听指令:找朋友1、放抱一抱的音乐,幼儿边唱边自由走动寻找自己同色的朋友,音乐停后,朋友互相抱一抱。2、采用同样的方法,请幼儿找同色大小朋友或不分颜色找大小朋友