高中英语 Module 6 Films and TV Programmes模块归纳提升同步备课课件 外研版必修2 .ppt

立体式复习单词a 基础单词1 n 喜剧2 n 角色 人物3 adv 有时 偶尔4 n 频道5 n 情节6 n 部分 节 b 词汇拓展7 n 女演员 n 男演员8 adj 女的 女性的 adj 男的 男性的9 vt 使感兴趣 adj 令人感兴趣的 adj 感兴趣的10 adj 勇敢的 n 勇敢11 adj 感人的 v 移动 adj 感动的12 vi 争论 n 争吵 争论13 adj 有趣的 令人愉快的 v 使欢乐 使娱乐 n 娱乐 消遣 答案 edy2 character3 occasionally4 channel5 plot6 section7 actress actor8 female male9 interest interesting interested10 brave bravery11 moving move moved12 argue argument13 entertaining entertain entertainment 递进式回顾短语a 短语互译1 出现 出版2 爱上 喜欢 表动作 3 爱上 喜欢 表状态 4 扮演角色5 令某人吃惊的是6 insurprise7 careabout8 everynowandthen9 attheageof b 用上面的短语的适当形式完成下列句子10 theonlythingheseemstoismoney 11 wehaveapicnicinspring 12 hecameoutfirst 13 hehasmarysincehefirstsawher 14 whenyournewbook dotellusaboutit 答案 eout2 fallinlovewith3 beinlovewith4 playapart5 toone ssurprise6 吃惊地7 关心 顾虑 在乎8 有时 偶尔9 在 岁时10 careabout11 everynowandthen12 muchtomysurprise13 beeninlovewithesout 完形填空解题技法 六 人物情感 态度透析法 实例透析 1 2012 陕西高考 barking37 loudly intotheair thedog38 searched throughthewoodsuntilhefoundthe39 house butthegirlwasnotthere soheheadedbacktothewoods muchtohis40 hesawhismistress blueshirtinthedistance 40 a satisfactionb disappointmentc embarrassmentd delight 解析 d此题要求考生辨析情感类名词 狗一直在寻找他的小主人 最终看到了小主人的蓝衬衫 自然是高兴了 故delight是最佳答案 2 2012 重庆高考 45 however myparentsshowednointerestinmygarden myfathereven46 shouted atmebecausehefounditwas47 troublesome tomovearoundmygardentothedriveway tomymother s48 iputinhervasemyrealroseswhich inhereyes weresimplyweeds49 ratherthan flowers 48 a sadnessb displeasurec delightd relief 解析 b故事一开始交代了作者出于逆反心理 建起了花园 父母很不高兴 从这一段的字里行间也能看得出 父亲认为花园妨碍了他走路 母亲认为我插放在花瓶中的玫瑰是杂草而不是鲜花 由此可知 父亲和母亲对作者的做法感到很生气 故此处选b 技巧点拨 四步法理解作者意图或态度首先 完形填空的短文是一个完整的语篇 考生必须结合上下文语境综合考虑 其次 重视首句信息的提示作用 因为它是解题的突破口 同时也或多或少地暗示了作者的写作意图 再次 要抓住描述作者思想情感的词 通常为形容词或副词 最后 疏通全文 考生应在理解大意和把握细节的基础上揣摩作者的写作意图 通过作者的语气和用词来把握作者的情感和态度 切忌主观臆断 52 a expressedb improvedc preservedd recognized53 a dreamingb playingc relaxingd hiding54 a byb forc withd to55 a luckyb happyc sured satisfied 解析 从该段可以看出作者在老师的鼓励下 从一个缺乏自信的学生逐渐地转变为一个有自信学生的成长过程 作者的行为从 hidinginthebackoftheclassroomandnotwantingtocallattentiontomyself 到 to