2010年中考语文预测试题dd

2010 年中考语文预测试题二十二 语文知识和语文表达 （ 25 分） 1、给加点的字注音，根据拼音写汉字。（ 2 分） 这种思维模式在我们的头脑中已不知不觉地根深 蒂 （ ）固。 桥在河上，位置较低， 揆 （ ）情度理，不可能使人产生月亮从那个方向落下去了的印象。 我和母亲也都有些 wng（ ）然，于是又提起闰土来。 我母亲对我们 ji（ ）据的生活感到非常痛苦 2、许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的 谐音字，并将其还原，写在后面的括号内。 (2 分 ) 1 沐浴器 随心所浴（ ） 2 咳嗽药 咳不容缓（ ） 3 洗衣机 爱不湿手（ ） 4 蚊 香 默默无蚊（ ） 3、文学文化常识填空：（ 3 分） 1 曹 刿 论 战 选 自 我 国 第 一 部 编 年 体 史 书 ， 作 者 相 传是 左 丘 明 。 史 记 是 我 国 第 一 部 ，作者是 ，我国 （填朝代）人。我们学过的课文 选自这部历史巨著。 2 我国古典文学宝库里，名著浩如烟海，为了便于记忆，有人编了二十八字诀。 东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。 三言二拍赞今古，聊斋史书西厢镜。 请说说这二十八字诀包括哪些古典文学名著？（请写出其中的 5 部，不完整或有错误不得分） _ _ 4、按课文默写（ 10 分） 1左迁至蓝关示侄孙湘：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 _ 2水调歌头明月几时有： 我欲乘风归去。 _ 3别云间： 三年羁旅客， 今日又南冠 _ 4夜雨寄北： 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 _ 5 酬乐天扬州初逢席上见赠怀 旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 _ 9己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 _ 7宣州谢跳楼饯别校书叔云俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 _ 8陋室铭可以调素琴，阅金经。 _ 9始得西山宴游记悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯； _ 10春桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 _ 5、按要求默写。（ 9 分） 1 青年柳奇面对挫折毫不畏惧，面对流言毫不在意，仍然矢志不渝，刻苦学习。当有人问到他今后的目标时，他充满自信的说：（用李白的行路难中相关诗句填写） _ 2 古代送别诗中，有很多情景交融的句子，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，取得了“此时无声胜有声”的效果。请写出中学学过的唐诗中的此类诗句： _ 3 柳永的雨霖铃中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，表现了青年男女离别的惆怅。送杜少府之任蜀州反其意而用之，劝慰友人的句 子是： _ 4 古诗中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。请你根据下面的提示进行填写。 陈胜： _ 陆游： _ 5 夏，是流火的岁月，是激情飞扬的岁月。请在我们学过的诗、词、曲中选一个侧面描写夏季的句子： _ 9、语文课上，老师出示两则以小草为题材的哲理短语，要求学生模仿这种写法，自己创作两则以小草为题材的哲理短语。（ 2 分） 沉默的小草，往往被春雨 滋润得多。小草若长得像树那样高，还会叫人怜爱吗？ _ 现代文阅读 （ 30 分） 阅读下列文段，按要求完成 7 12 题。 落叶 窗外，有一棵法桐，样子并不高，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得浅；对列相向而生，一片和一片不同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上的绿 的脉络。它们像无数的彩蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。 我常常会在窗里看它，感到温柔与美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱。是它们给法桐带来绿得欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ 法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落下。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下去。 我觉得 这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？ 来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的叶子拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗？知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落下去。 然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐 齐平了！ 我忽然醒悟了。觉得我往日的哀叹大可不必，而且十分幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证。欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容。世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它们的存在。 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此来渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里成材了。 7、读读文中各段的“我”，你认为这篇文章的线索是什么？ _ 8、本文写的是“落叶”，为什么文章开头还浓墨重彩写绿叶？ _ 9、文中第二段在结构与内容上的作用是： _ 10、法桐的生长，验证的一道哲学的命题是： _ 11、这篇文章在语言表达上有哪些美点，试举二例说明。 _ 12、试说说读了文中最后一段话之后的感受。 _ _ 阅读下列文段，按要求完成 13 19 题。 谁染枫林醉 (1)唐代诗人杜牧的山行以形象、明快、洗练的语言，勾勒出层林尽染、枫叶流丹的画 面，并吟诵出“霜叶红于二月花”的千古绝唱。 (2)为什么晚 秋的枫叶会变得满山锦绣、遍地彩霞呢 ?宋人杨万里有诗云：“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。”说是枫叶在一夜间偷饮了“天酒”而“醉”成了红色。这虽然为枫林红叶增添了几分神秘和浪漫，但并没有道出枫叶变红的确切道理。 (3)到底“谁染枫林醉”呢 ?现代科学认为，植物叶片的颜色取决于其中所含的色素物质，如叶绿素、叶黄素、花青素、胡萝卜素等等。这些色素物质往往会随着植物成熟期的不同和环境条件的改变而发生变化，从而呈现出各自具有鲜明特征的颜色。叶片中含有较多叶绿素时就会呈现绿色，含有较多叶黄素时就会呈现黄色，而含 有较多的花青素时则会呈现紫、蓝、红等不同的颜色。这是因为花青素是一种水溶性植物色素，独特的化学结构使其颜色多变。花青素的基本结构母核是花色基元。由于其中的氧原子是 4 价的，所以它和它的衍生物具有碱的性质，即能够与酸性物质作用生成盐；而花青素又是花色基元的羟基取代衍生物，因而，它又具有酸的性质，即能与碱性物质作用生成盐。花青素的这种结构特点决定了它具有随介质 pH 值改变而改变结构并从而改变颜色的可能性。试验证明，花青素在酸性介质中呈现其表征的红色。而枫树的叶片细胞液呈现酸性，春夏季节由于枫叶中一般只含有叶绿素而不 含有花青素，所以此时的枫林还是郁郁葱葱的绿色；可到了深秋季节，由于气温骤降，光照减少，使得叶片内光合作用制造的淀粉不能完全适合叶片，这样就造成叶细胞内糖分的积累，从而促进了花青素的形成。由于枫叶细胞液的酸性环境，花青素呈现红色也就是顺理成章的事了。 (4)“霜叶红于二月花”体现了“枫林红叶”外在美和内在美的统一。如果你一旦置身于枫林之中，一定会为祖国的大好河山所陶醉，并为“霜叶”抗严寒傲霜雪的生机和力量而感动。 13、第 (2)节中，杨万里的诗并没有“道出枫叶变红的确切道理”，作者为什么还要引用这两句诗 ?从文中可以看出枫叶变红的主要原因是什么 ? _ 14、花青素是一种水溶性植物色素，其结构特点是什么？ _ 15、枫叶中的花青素是如何形成的 ?(不超过 50 字 ) _ _ 19、大自然中的植物呈现出万紫千红的景象的主要原因是什么 ? _ 阅读下列文段，按要求完成 19 21 题。 聆听历史是一种伟大的才智 中华民族自古以来就不封闭，中华民族本身就是在长期的兼容并取、包收舍纳中形成的。中华民族在几千年时间里融合了许多古代先民，这个过程就是古代先民相互开放、相互吸收的过程。由于开放，我们的民族取长补短，创造了伟大的文明成就；由于融合，民族的精神保存了活力，历经磨难而终久不息。古代民族的兼容并取，最终铸造了中华民族，由此奠定了东方最灿烂的古代文明。文明生存的条件之一，就是对外开放的环境与心态，环境的封闭看起来是安逸与宁静，但同时也 意味着丢失前进的机会。心态的封闭则是自己闭起眼睛来不看竞争的现实，在竞争的环境中碰得头破血流。这样的心态，在世界进入“近代”以来就让中国人吃足了苦头，而当我们克服这种心态后，我们就又起步了。中国近一两百年的历史，就是这样一部“心态 史”。所以，一个开放的环境与一个开放的心态，对国家的发展，至关重要。 那么，开放的心态意味着什么 ?意味着：抬起眼睛来看别人，既看别人的过去，也看到人的现在。改革开放以来，我们越来越明白，不看别人的现在，那就是夜郎自大，自取落后。但看别人的过去之重要性，却是多数人所忽视的 。 “一切历史都是当代史。”看别人的过去实际上就是在看别人的现在。别人现在成功，他为什么成功 成功的根源在过去；别人现在失措，他为什么失措一一失措的原因也在过去。世界上没有无本之木，现在这棵树，是长在过去这个“本”上。有谁能够相信：一个国家的兴盛，会没有社会、经济、政治、文化等诸因素作为其条件，而这些条件是在一瞬之间一蹴而就的，并不是出自于其历史经历的积累，或其历史创造性的不断涌现 ?又有谁能够相信：一个国家的挫折，不由其社会、经济、政治、文化等等诸方面的问题所造成，而是一日之间成三尺之寒，并不 由其主观、客观各种原因积淀而成为历史的顽疾 ?不懂历史，就不懂现在；看不懂历史，就看不懂现在。我们如今已经有了开放的心态，懂得要张大眼睛来看别人；但不看别人的过去就等于不看别人的现在，看不懂别人的过去也就看不懂别人的现在。 历史不仅是一种知识，而且是一种智慧，外国历史不仅是关于外国的历史知识，而且是世界其他民族积累的智慧的结晶。常有人问：学习历史有什么用 ?我的回答是：历史给人以聪明。为什么这样说 ?因为历史记录的是前人的经历，提供的是前人经历中的经验和教训。人常说：吃一堑，长一智。经验提供的是成功的智 慧，教训使人有可能成功。我们总希望自己成功，不失败。历史的经验与教训，就是成功和不失败的一面镜子。实际上，任何人都站在历史的镜子前，而看不看镜子、能够在镜子中看见什么，这就是智慧的表现。历史虽然无言，但它却会说话；能够听见历史说话已经很了不起了，而能够听懂历史在说什么，这就是伟大的智慧。听懂历史说话是一种巨大的才智，但是想听历史、懂历史，首先就必须学历史、读历史，在历史的知识中聆听历史的教诲。 当然，要真正让每一个人懂得历史的重要性，不是一时半会儿就能做到的。我们要长期坚持历史教育，恢复我们民族悠 久的历史感，而这种历史感，正是我们优秀的文化传统之一。但是对这种传统，我们需要做一点补充，这就是：“不仅要学习中国历史，还要学习世界历史；不仅要有深远的历史眼光，而且要有宽广的世界眼光。”我们民族已经走向世界了，我们看过去，不仅看我们自己，也看全世界；而这就意味着：我们展望未来，不仅展望自己，也展望全人类。 17、作者写这篇文章的目的在于提倡学习历史。纵观全文，作者是从哪两个方面来论述为什么要学习历史的 ? _ 18、文中“环境的封闭”和“心态的封闭”各指什么 ? “ 环 境 的 封 闭 ” 是 指 ：_ “ 心 态 的 封 闭 ” 是 指 ：_ 19、“一切历史都是当代史”这句话具有丰富的内涵，请你谈谈这句话在文中的含义。 _ 20、作者为什么说“聆听历史是一种伟大的才智？”请联系全文分析，用自己的话概括作答。 _ 21、世纪是一个多元化的、高速发展的新型社会，竞争更为激烈，开放的环境和心态无论是对国家还是个人都是至关重要的。联系这篇文章， 谈谈你现在会怎样用开放的心态去看待周围的人或事。请联系现实生活中的实例谈谈你的看法。 _ _ 文言文阅读 (10 分 ) 阅读下列文段，然后按要求完成 22 27 题。 亲贤臣，远小人，此先汉 所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今 南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 22、解释下列加点词语在句子中的含义。 （ 1） 躬 耕于南阳 （ ） （ 2）先帝不以臣 卑鄙 （ ） （ 3）由是 感激 （ ） （ 4）遂许先帝以 驱驰 （ ） 23、第段采用了 _论证方法来论述两汉的历史教训？并在选文中用波浪 线划出相应的句子。 24、第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”。“大事”在本段中具体指什么？用原文中的四字短语回答。 _ 25、诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的？（用原文回答）。 心情： _ 行动：_ 29、请你用白话文写出下列句子的意思。 受任于败军之际，奉命于危难之间 _ 27、诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义？ _ _ 作文 （ 55 分） 28、读下列材料完成作文。 作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也 会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。 请以“珍惜所拥有的 _ ”为题，写一篇文章。 提示和要求：（ 1）首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填的“青春、幸 福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。（ 2）选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。（ 3）文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则会扣分。（ 4）字数不少于900 字。 参考答案： 1、 d ku 惘然 拮据 2、随心所欲 刻不容缓 爱不释手 默默无闻 3、左传 春秋 纪传体通史 司马迁 西汉 陈涉世家 东周列国志、西游记、三国演义、水浒、桃花扇、红楼梦、官场现形记 儒林外史、金瓶梅、喻世明言、 警世通言、醒世恒言、初刻拍案传奇、二刻拍案传奇、今古奇观、聊斋志异、史记、西厢记、镜花缘 4、 1 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 2 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 3 无限河山泪 谁言天地宽 4 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨 5沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 9落红不是无情物 化作春泥更护花 7 抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁 8 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 9洋洋乎与造物者游 而不知其所穷 10红的像 火 粉的像霞 白的像雪 5、 1 乘风破浪会有时 直挂云帆济沧海 2 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（山回路转不见君，雪上空留马行处） 3 无为在歧路 儿女共沾巾 4 燕雀安知鸿鹄之志哉？ 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 5 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 9、对于小草，一滴雨，一条石缝就够了。翻过岩石的小草却被一只小手轻轻拔起。 7、“我”的情感、心理变化 8、在鲜明的对比中引出作者的感叹，真正表现了这“是绿的生命运动” 9、既烘托了绿叶的美妙，又巧妙的引出了作者要着力评 说的“欢乐”二字 10、欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容。 11、如：句式之美 比喻之美 动词运用之美 叠词运用之美 第二人称抒情之美 12、略 13、引用杨万里的诗句增添了文章的文学色彩，以激起读者的阅读兴趣。 (言之成理即可 ) 花青素的形成是枫叶变红的主要原因。 (意思正确即可 ) 14、花青素既具有碱的性质，能与酸性物质作用生成盐；又具有酸的性质，能与碱性物质作用生成盐。 (意思正确即可 ) 15、由