小学二年级语文教案：复习四.doc

小学二年级语文教案：复习四1、复习汉语拼音字母表，能正确地、熟练地运用音序查字法查字典。2、正确搭配词语，积累词语，丰富词汇。3、复习巩固要求认识的字，能脱离汉语拼音准确读出字音。4、认识字、词、句之间的联系，在具体语言环境中理解句子的意思。5、能借助汉语拼音阅读短文。6、练习写笔画多，上下、上中下结构的字。能力目标培养学生的阅读能力。教育学生养成使用工具书的好习惯。教学准备师生准备字典一本、词语卡片、幻灯第一课时（完成第一至三题）一、复习检查练习背诵汉语拼音字母表。全班集体背诵、分组背诵、指名背诵。教师小结：我们熟练背诵汉语拼音字母表，能熟练掌握它的顺序，便于查字典。字典是不会说话的老师。在识字的时候，如果遇到了困难就可以请教这位老师，它会帮助你的。好，现在我们用音序查字法查出下面的字。幻灯出示要查的汉字：郑 翎 瞧 型请同学说出按音序查字的方法。先打开字典，翻到汉语拼音音节表。再查出郑、翎、瞧、型的大写字母。找到它们的音节，然后找出郑、翎、瞧、型在字典的哪一页。最后，按表格要求，逐项填写出来。师行间巡视，集体订正，发现问题查找原因，及时改正。二、完成第二题幻灯出示填空题，把词语补充完整后，再读一读。不强求一致，补充的词只要合理就行。如：风光 (秀丽)、风光 (秀美) 都可以。指名学生到讲台前，写在幻灯片上，其余同学填在书上，然后订正。三、出示卡片，认读第三题中的词语为了提示学生，卡片可以写出汉语拼音。读的时候，把拼音向背后折过去。如果学生读不出时，再翻过来，便于提示学生认读。分组读、开火车读、齐读。四、作业练习预习第五题阅读短文。第二课时(完成第四一六题)一、幻灯投影（依次出示第4题的字、词、句）出示：灯指名认读，组成灯光，投影出灯光。想一想，是什么样的灯光?一束束灯光，投影出一束束灯光。想一想，一束束灯光怎么样?投影出句子，一束束灯光照亮了天安门广场。同样方法，依次学习第2、3句。先读，再抄写下来。二、完成第五题1借助汉语拼音读准字音，按标点符号的停顿，读出句子。2对于难读的词和句子，尤其长句子，要多读几遍。再通顺、连贯地读出短文。3指名试读、分段读、齐读。4想一想，天鹅、梭子鱼和虾，他们为什么用尽了力气，车子还是一动也不动?（因为天鹅、梭子鱼和虾，他们的劲没往一处使，天鹅拼命往云里冲，梭子鱼使劲往池塘里拉，虾用力往后拖。所以他们尽管用尽力气，车子也不会动一动的。）提问：你能帮他们想出办法，把车子顺利地从大河上拉回来吗?（ 启发学生展开讨论。）三、写字训练1读题目要求，明确写字训练的目的。2知道本题要训练书写的是上下结构的字。只有蒙字是上中下结构。3注意上下结构的字，应该安排紧凑，不要写得过长。4重点指导书写下面的字。幕和慕写法不同。观察比较它们的相同点和不同点。写的时候，莫字下面的巾和小与上边的字要写紧凑。注意的是慕字下面的 右边是两点。宽：写宽字注意写好宝盖头下面的 ，不要与宝盖头连上。紫：紫字的整体是上大下小。上边的此字要写得稍扁些，占横虚线的上面。下边的绞丝底从竖虚线的左边起笔要写得稍宽一些。上下两部分要写紧凑不使字形过长。蒙：蒙字写时注意把 和冖写紧凑只是 比冖稍稍短一点，下面的一小横不要丢，记住蒙字是13笔写成就行了。四、学生