河南省洛阳市中成外国语学校高中历史 第7课《启蒙运动》课件 新人教版必修3.ppt

启蒙运动 十分钟大声读背 1 启蒙运动兴起的原因 实质 与文艺复兴的关系 出现时间 国家及主因 达到高潮的国家及主因 四大代表人物 2 核心指导思想及其内涵 启蒙运动的主要内容 3 伏尔泰的四点主要思想 代表作 地位 后人对其评价 4 孟德斯鸠的思想及其含义 思想的历史意义 代表作 5 卢梭的代表作 思想 康德的代表作及思想 6 启蒙运动的作用和影响 基本概念 1 启蒙 法文愿意为明亮 照耀之意 指人通过启发 开导而摆脱无知 偏见和迷信 即人的思想解放 觉醒和成熟 2 理性 指人通过思考 运用自己的智慧去认识 判断和理解事物的能力 即科学的思维 3 自由 一是指超越或摆脱外在的束缚 即人身自由 二是指自我创造 自我决定 即思想自由 根据材料 结合教材 归纳启蒙运动的历史背景 材料一17 18世纪 随着欧洲资本主义经济的不断发展 资产阶级力量壮大 但是封建制度严重阻碍着资本主义发展 同时自然科学的发展使得人们认识到人类是可以征服自然的 于是反对封建专制和反对教权主义的斗争成为了时代的要求 一场思想上的资产阶级启蒙运动首先在英国兴起 人教版必修三教师用书 材料二17 18世纪自然科学的发展也为资产阶级批判封建主义提供了锐利的思想理论武器 培根提出的实验方法 逻辑推理的归纳法 笛卡尔提出的演绎法等理性主义思想 都成为粉碎中世纪经院哲学的有力武器 此外 英国科学家牛顿在1687年出版的 自然哲学的数学原理 中 提出了力学三定律和万有引力定律 它使人们认识到 宇宙的发展是有规律可循的 只要人们坚持理性的原则 就可以认识这些自然规律 人们在认识自然规律的进程中不需要上帝 只需要理性 自然科学上的发现 使当时的资产阶级思想家们坚信 人类社会也有支配其发展进步的永恒法则 人们只要像自然科学那样运用理性主义的方法 同样可以揭示人类社会发展进步的规律 人民版必修三教师用书 一 启蒙运动的历史背景 1 经济基础 资本主义的进一步发展 2 阶级基础 资产阶级的壮大 3 思想基础 文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想 4 思想武器 自然科学的产生和发展 5 政治基础 天主教会和封建专制制度严重阻碍资本主义进一步发展 根本原因 一 启蒙运动的历史背景 含义 结合教材 根据以上材料 回答 材料一启蒙就是人从自己造成的不成熟 没有勇气运用自己的理智 状态中走出来 启蒙运动就是用理性去照亮人们的头脑 启迪人么的智慧 是人们摆脱愚昧无知的状态 西方文化史 材料二启蒙运动一词源于以下事实 这一运动的领袖们认为他们生活在一个启蒙时代 理性时代 编者 他们将过去的时代 在天主教会和封建主的统治下 是迷信和无知的黑暗时代 认为只是到了他们时代 人类才终于从黑暗进入阳光 他们开始将理性应用于所有领域 他们使一切事物 所有的人 所有的制度 所有的传统 受到理性的检验 l s 斯塔夫里阿诺斯 全球通史 材料三启蒙学者主张人的理性是检验一切事物唯一标准 否认现在的一切外界权威 把封建的政治制度 宗教 传统的理论 都押上理性的法庭 使它们受到无情的批判 理性论者认为 以往的历史是谬误和偏见的统治 现在 应该抛弃一切违背人类理性的东西 根据他们发现的理性原则重新建立社会制度 也就是要建立一个 理性的王国 在对理性内容理解上有相同点 他们都认为封建专制 等级特权 宗教迷信是违背理性的 而自由 平等 博爱 人权 民主和科学则是符合理发理性的 西方政治思想史 材料四要触犯当时的社会制度 就必须从制度身上剥去那一层神圣外衣 马克思恩格斯全集 二 启蒙运动的含义 科学 自由 平等 启蒙运动的含义是 1 核心思想是 2 批判 3 提倡 教权主义 专制主义 等级制度 理性 就是开启智慧 通过教育和宣传 把人们从愚昧 落后 黑暗的封建社会中解放出来 使人们摆脱教会散布的迷信和偏见 从而为争取自由和平等去斗争 启蒙运动是发生在17 18世纪欧洲的一场反对封建专制和天主教会神权统治的思想解放运动 结合教材 根据以上材料 回答 一 兴起阅读材料 英国是启蒙运动的发源地 这是因为在17 18世纪的欧洲 资本主义经济发展最快的是英国 英国自从1588年击败西班牙 无敌舰队 以后 垄断了海上霸权从而夺得了许多新的市场 扩大了资本积累 促进了国内工业的发展 经过1640 1688年资产阶级革命 建立了土地贵族和大资产阶级联盟的君主立宪政权 革命的胜利 大大加速了资本主义经济的发展 英国是当时资本主义经济发展最先进的国家 因而它成为启蒙运动的发祥地 洛克 1632 1704 霍布斯 1588 1679 1 早期启蒙思想在17世纪发源于 2 早期启蒙思想代表人物及其思想 3 为什么启蒙运动最早诞生在英国 英国 霍布斯 人们按社会契约建立国家 主张君主专制 可以干涉私有财产 反对宗教神学 洛克 按社会契约成立国家 国家保护私有财产赞成君主立宪制 提出分权学说 思考 结合教材 根据上述材料 归纳伏尔泰的基本主张 二 高潮1 伏尔泰的思想主张 阅读材料 材料一教皇是 魔鬼一样的骗子 是 两足禽兽 教士和主教是 卑鄙的流氓 天主教的历史就是反人类的犯罪史 是人类理性的敌人 历史前进的障碍 罪恶的根源 伏尔泰材料二以下便是英国法制所达到的地步 给予每个人以天赋的权利 差不多在 其他 所有的君主政府里 他们这些权利是被剥夺的 伏尔泰材料三如当你睡觉到第二天醒来时 你的财产还和昨天一样 没有丝毫变动 你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡 或流放沙漠 当你若有所思 你有权发表你的一切想法 当你被人控告 或写了闯祸的文章 只能依照法律来裁判等 伏尔泰 哲学通信 材料四我不能同意你说的每一个字 但是我誓死捍卫你说话的权力 伏尔泰 1 抨击封建教会神权 2 反对君主专制 倡导君主立宪制 3 提倡 天赋人权 自由 平等 4 相信法律以人性为出发点 在法律面前人人平等 伏尔泰 法国启蒙运动的领袖 被誉为 思想之王 欧洲的良心 思考 结合教材 根据上述材料 归纳孟德斯鸠的基本主张 2 孟德斯鸠的思想主张 阅读材料 材料一当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手 自由便不复存在了 如果司法权不同立法权和行政权分立 自由也就不存在了 如果同一个人或是由重要人物 贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力 则一切便都完了 孟德斯鸠 论法的精神 材料二自由是做法律所许可的一切事情的权利 如果一个公民能够做被法律所禁止的事情 他就不再有自由了 因为其他的人也同样会有这个权利 材料三孟德斯鸠的 三权分立 学说 2 法律不能违背理性 法律应当是理性的体现 1 提出三权分立学说 思考 孟德斯鸠学说有何重大意义 举例说明 孟德斯鸠 法国伟大的启蒙思想家 法学家 思考 从这则材料中我们可以看出卢梭的那些主张 3 卢梭的思想主张 阅读材料 材料一人人享有自由平等的权利而不论其出身 人们应自由订立社会契约 组成国家 社会中应有 共同意志 人人遵守 社会契约就是共同意志的体现 代表所有人的权利和自由 这是至高无上的人民主权 不可侵犯 不得转让 不受限制 不准分割 为维护这一主权 必须使人人在法律面前一律平等 包括立法 司法 守法 受法律保护和受法律制裁各方面的平等 卢梭材料二 据我的阐述 我们可以断言 在自然状态中 不平等差不多是不存在的 由于人类能力的发展和人类智慧的进步 不平等才获得了它的力量并成长起来 由于私有制和法律的建立 不平等最终变得根深蒂固而成为合法的了 卢梭 论人类不平等的起源和基础 1 天赋人权 4 财产私有制是人类不平等的根源 但他并不反对财产私有 2 社会契约论 3 人民主权 人民有权推翻统治者 思考 在法国三位思想家中 你认为谁的观点最激进 为什么 高潮为何出现在法国 卢梭 18世纪法国大革命的思想先驱 阅读下列资料 说说启蒙运动的影响 马丁 路德 金 ihaveadream 我梦想有一天 这个国家会真正站立起来 实现其立国信条的真谛 我们坚信这些真理不言而喻 人人生而平等 材料四 五四运动提倡民主与科学 材料六 卢梭 孟德斯鸠 伏尔泰 康德 思想 启蒙运动进一步解放了人们的思想 冲击着欧洲的封建专制统治 法国 为法国大革命做了充分的思想动员 世界 对欧美 动摇了封建统治的思想基础 推动了资本主义的发展 促进了社会的进步 对亚洲 鼓励了中国 日本等亚洲国家改造旧社会的斗争 人权 启蒙思想成为人们追求解放的精神武器 在人类历史发展进程中发挥了重要作用 三 启蒙运动的影响 启蒙运动是文艺复兴运动的继承和新发展 新发展 体现在哪里 听 137 拓展探究 问题一 二 课堂模拟训练 1 人民的议员就不是 也不可能是人民的代表 他们只不过是人民的办事员罢了 他们并不能作出任何肯定的决定 凡是不曾为人民所亲自批准的法律 都是无效的 那根本就不是法律 这段话体现了下列哪位思想家的主张 a 卢梭b 伏尔泰c 孟德斯鸠d 康德 a 2 思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度 迷信 偏私 特权和压迫 必将为永恒的真理 永恒的正义 为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排斥 恩格斯这段话肯定的是 a 文艺复兴运动b 宗教改革运动c 科学社会主义d 启蒙运动 d 3 英国哲学家罗素认为 启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估 他在这里强调的是 a 科学发展是启蒙运动的前提b 理性主义是启蒙运动的核心c 人文思想是启蒙运动的本质d 普及教育是启蒙运动的手段 b 4 卢梭在 民约论 中说 立法权是国家的心脏 行政权是国家的大脑 大脑使各个部分运动起来 大脑可能陷于麻痹 而人依然活着 一个人可以麻木不仁地活动 但是一旦心脏停止了它的机能 则任何动物马上就会死掉 这一观点突出强调的是 a 立法权是国家的心脏b 议会至上 以法治国c 行政权是国家的大脑d 权力的制约与平衡 b 5 美国独立战争期间 有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争 他们回国后受到热烈欢迎 当凯旋的志愿者们无比兴奋宣传美国时 也预示着法国将有一场巨变发生 这一 预示 的主要依据是 a 启蒙思想的成功示范b 法国社会矛盾激化c 法国 巨变 有了革命骨干d 法国 巨变 有了美国的外援 a 6 在经济领域中的主要口号是自由放任 让人民做他们愿意做的事 让自然界自然地发展 在宗教方面 主要口号是 砸烂可耻的东西 即消灭宗教的狂热和不容异说 在政治方面 哲人们也有一个关键性的用语 社会契约 这些口号破坏了传统的制度和习俗 文中 最确切的内容应当是 a 智者运动b 宗教改革c 文艺复兴d 启蒙运动 d 7 就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态 不成熟状态就是不被别人引导 就对运用自己的理智无能为力 要有勇气运用自己的理智 以上省略的内容应是a 宗教改革b 文艺复兴c 启蒙运动d 空想社会主义 c 8 美国独立战争期间 托马斯 潘恩在 常识 中告诫民众 君主政体意味着我们自身的堕落和失势 同样地 被人当作权利来争夺的世袭 则是对我们子孙的侮辱和欺骗 这一观点的理论依据是 a 人文主义b 民族主义c 天赋人权说d 三权分立学说 c 9 在研究欧洲文艺复兴运动和启蒙运动时 有学者指出 如果说文艺复兴为人文主义者们 清理了场地 那么启蒙运动则是 大兴土木 这里的 大兴土木 是指 a 摧毁蒙昧和宗教势力b 建设工业文明国家c 弘扬理性和科学思想d 创立民主共和国家 c 10 有学者认为 中国在明清时期就出现了早期启蒙思想 欧洲17 18世纪也产生启蒙思想 但前者是中世纪末期的产物 而后者是近代社会的宣言书 后者被看成是 近代社会的宣言书 主要是因为 a 推动了英国资产阶级革命的爆发b 促进了亚洲国家的社会改革c 规划了资本主义的政治蓝图d 为法国大革命作了充分准备 c 11 根据所学知识判断 下表应该是对哪一个重要概念的解析 a 人文主义b 民主主义c 理性主义d 人权主义 c 12 欧洲启蒙思想家大多认为 国家是 必不可少的恶 是人们不得已而为之的一种强制工具 为此 他们都主张 a 推翻君主制 建立共和制b 消灭私有制 实现社会平等c 建立有效机制 实现权力制衡d 取消国家机构 实现公民自