曹刿论战中考题汇编.doc

曹刿论战中招题节选一、（一）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）（二）故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。（节选自孙子谋攻）注：用：使用。 同欲：目标一致。 虞：戒备，准备。 将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。17.解释下面句子中加点词的意思。（2分）（1）公将鼓之鼓：（2）既克，公问其故克：18用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。19曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？（2分）20鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。（2分）一、答案：17.（1）击鼓（1分） （2）战胜（1分） （共2分）18我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们（2分）19夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏） 表现了曹沉着、冷静、谨慎的特点（一问1分。共2分）20鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御” 鲁国君臣一心，可谓“上下同欲” 曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。若从其他角度回答，能言之有理也可。2分）二、(二)阅读曹刿论战(节选)和子鱼论战(节选)，完成1216题。(共13分) 甲 曹刿论战略 乙宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马日：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公日：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎?犹有惧焉。且令之勍者，皆吾敌也。虽及胡耉，获则取之，何有于二毛? 明耻、教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重? 若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓儳可也。”【注释】既：尽。 司马：统帅军队的高级长官，指子鱼。 重(chng)：重复，再次。二毛：头发斑白的人。 亡国之馀：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。勍(qng)敌：强敌。 胡耉(gu)：很老的人。 儳(chn)：杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。12解释加点词在文中的意思。(4分) (1)弗敢专也( ) (2)忠之属也( ) (3)遂逐齐师( ) (4)阻而鼓之( )13翻译下面句子。(2分)小大之狱，虽不能察，必以情。14曹刿认为“肉食者鄙，未能远凛”。战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里?请用自己的话概括回答。(2分)15造成长勺之战和之战泓水不同结局的根本原因是什么?(2分) 16曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处?请结合选文内容简要回答。(3分)二、 12(4分)(1)独自占有(2)尽力做好本分的事(3)追赶，追击(d)击鼓(进军)(答对一个1分)13 (2分)大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。(“狱”、 “以”翻译不正确的分别扣1分，语句不通顺的扣1分)14(2分)战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。(意思对即可。若谷原文“衣食所安，弗敢专也，必以分人”和“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”则不给分：若答这两句的翻泽，给1分。)15(2分)长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指挢；泓水之战火败的根本原因在于宋襄公自以为是，不接受子鱼的正确意见。(意思对即可)16(3分)不设统一答案。相同点1分，举例各1分。示例：相同之处是两人都重视观察敌情，善于捕捉有利战机机。曹刿选择“齐人三鼓”后的时机发动进攻：子鱼主张“其米既济”的时机发动进攻。译文宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等楚军摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。 宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人在战斗中，只要敌人已经负伤就不再去杀伤他，也不俘虏头发斑白的敌人。古时候指挥战斗，是不凭借地势险要的。我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。”子鱼说：“您不懂得作战的道理。强大的敌人因地形不利而没有摆好阵势，那是老天爷帮助我们。敌人在地形上受困而向他们发动进攻，不也可以吗？还怕不能取胜！当前的具有很强战斗力的人，都是我们的敌人。即使是年纪很老的，能抓得到就该俘虏他，对于头发花白的人又有什么值得怜惜的呢？使士兵明白什么是耻辱来鼓舞斗志，奋勇作战，为的是消灭敌人。敌人受了伤，还没有死，为什么不能再去杀伤他们呢？不忍心再去杀伤他们，就等于没有杀伤他们；怜悯年纪老的敌人，就等于屈服于敌人。军队凭着有利的战机来进行战斗，鸣金击鼓是用来助长声势、鼓舞士气的。既然军队作战要抓住有利的战机，那么敌人处于困境时，正好可以利用。既然声势壮大，充分鼓舞起士兵斗志，那么，攻击未成列的敌人，当然是可以的。三、甲 曹刿论战略乙 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪?”答曰：“举目见日，不见长安。”(选自世说新语)【注释】元帝：司马睿，其长子司马绍后继位为明帝。 长安：西晋的封国，此时的长安已失守。 洛下：洛阳，西晋时京都所在地。 潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。潸(shn)，流泪的样子。涕，眼泪。 东渡：晋元帝为琅琊王时住在洛阳，好友知天下将要大乱，就劝他回到自己的封国，镇守建康，意欲建立一个复兴帝室的基地，这就是所谓的“东渡”。 汝意谓长安何如日远：你认为长安和太阳相比哪个更远?意谓，认为。 居然可知：根据这一点可以知道。 邪(y)：同“耶”。9.解释句中加点的词语。(2分)(1)神弗福也_ (2)彼竭我盈 _(3)明帝问何以致泣_ (4)元帝异之 _10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。(2)具以东渡意告之。11.有人认为，甲文中的鲁庄公是“ 肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。(2分)12.甲乙两文都主要以描写来表现人物。乙文这个小故事表现了明帝的_。(2分)三、答案9.(1)赐福、保佑。(2)充满，这里指士气正旺盛。(3)为什么。(4)对感到惊奇。(每小题0.5分，共2分。)10.(1)衣食这类养生的东西，我不敢独自享用，一定要把它分给他人。(2)元帝把东渡的意图详细地告诉了他。(每小题2分，共4分。)11.广开言路、礼贤下士;尽职尽责，取信于民;知人善任，用人不疑;虚心求教，不耻下问。(答出其中两点即可得满分，共2分。)12. 语言 ; 机智、聪颖、聪敏、机敏、聪明、随机应变等(答出其中一个词语即可)(每空1分，共2分。)译文：晋明帝只有几岁的时候,坐在元帝膝盖上.有个从长安来的人,元帝就向他询问洛阳方面的消息,不由得流下了眼泪.明帝问元帝因为什么哭泣,元帝便把东迁的原委详细地告诉了他.于是问明帝说：“你认为长安与太阳相比,哪个更远?”明帝回答说：“太阳远.没听说有人从太阳那边来,这显然可知了.”元帝感到很诧异.四、(一) 曹刿论战略（二）夏后伯启与有扈(1)战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅(2)，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教(3)不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张(4)，钟鼓不修(5)，子女不饬(6)，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜;欲论人者，必先自论;欲知人者，必先自知。夏后伯启、有扈是古代的人名。(2)浅：狭、窄小。(3)教：教化.(4)张：乐器上弦。 (5)修：设置. (6) 饬:谨慎、恭敬。17、解释下列句中加点词语的意思。(3分)(1)肉食者鄙，未能远谋。 鄙(2)忠之属也。 属(3) 期年而有扈氏服 期年18、翻译下列句子。(4分)(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。(2)固欲胜人者，必先自胜。19、结合(一、二)段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些?(3分)四、答案：17、(1)目光短浅 (2)本分内的事 (3)满一年18、(1)第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气完全耗尽。(2)所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。19、(1)政治上取信于民;(2)军事上抓住战机，知己知彼;(3)想要战胜别人，首先要战胜自己。译文： 夏后伯启和有扈在甘泽大战而没有取得胜利。大臣们要求再战，夏后伯启说：“不可以，我的领地不小，我的人民不少，但是作战不能取得胜利，这是(因为)我德行浅薄，教化不好(的缘故)。”于是坐卧时不用多重席子，吃饭时不吃几种菜肴，不弹琴瑟，不设钟鼓之娱，子女带装饰品。亲近亲属，敬爱长辈，尊敬贤人，任用能人。满一年有扈氏就归顺了。 所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。想要评定别人，一定要先评定自己。想要了解别人，一定要先了解自己。五、阅读甲、乙两个文段，回答问题。 【甲】曹刿论战略 【乙】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。9结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项 ( ) A肉食者鄙(卑鄙) B牺牲玉帛(指祭祀用的猪、牛、羊等) C小大之狱(案件) D齐师败绩(大败)10翻译下面句子。 小信未孚，神弗福也。 译文： 12简要回答问题。 (1)曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么?(用原文回答)(1分) 答： (2)有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢? 答：13对甲、乙两文的分析不正确的一项是 ( ) A甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。 B甲乙两文的思想观点有相同之处，都着眼于“民”。 C甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。 D甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得道”的重要。 五、9A 10(这只是)小信用，未能(受到神灵充分)信任，神灵不会保佑你的。福：解释为赐福也可。 12(1)小大之狱，虽不能察，必以情。(2)本题是开放题，可从“有功”“无能”或“兼而有之”三个角度来答题，能自圆其说即可。从“有功”方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见， 作为决策者，有一定的功劳。也可从“无能”方面答：鲁庄公是个平庸的国君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。也可以把“有功”“无能”结合起来答。 13A 六、阅读下面曹刿论战选段，完成1923题。（12分）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”19解释下面句中加点的词在上文中的意思。（2分）（1）公与之乘（ ） （2）公将驰之（ ）（3）既克 ( ) (4) 望其旗靡 ( )20用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分） 21根据上文有关内容，发挥合理想像，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过（可以运用文中原有的字词灵活组合或用自己的话叙述）。（2分） 22“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但却有人常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。（2分） 23阅读短文用兵八法，结合上文内容，完成文后问题。（4分） 用兵之法：高陵（山头）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎击），佯北（假装失败）勿从（追逐），锐卒勿攻，饵兵（用来诱敌上钩的部队）勿食，归师勿遏（ 阻击），围师（包围敌方部队）必缺（让条出路），穷寇（走投无路的敌军）勿迫（逼迫）。此用兵之法也。（选自孙子今译）（1）在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与短文中哪一条法则相吻合？（2分） （2）结合“长勺之战”，对“用兵八法”目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。（2分） 六、19.（共同）乘车； 追击； 战胜 ； 倒下。（2分，答对两个得1分。）20.大国是很难估测（它的行动），的，担心他们会设下埋伏。（2分，意思对即可。）21.参考：公鼓之，齐师士气已竭。（2分，意思对即可，可用现代问回答。）22. 不设统一答案。（2分，合理解释“鼓”和“作”的意思各得1分。）23.（4分）（1）第一次与“锐卒勿攻”吻合，第二次与“佯北勿从”吻合。（2分，一点1分）（2）要打败敌人，必先保存自己。（2分，意对即可。）七、阅读下面甲、乙两段文言短文，完成第11第14题。(15分) 甲 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自曹刿论战） 乙 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。” 赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (节选自史记)11解释下列加点词在句中的意思。（4分） 公将鼓之。 （ ） 既克，公问其故。 （ ） 以天下莫能当。 （ ） 秦悉坑之。 （ ）12用现代汉语写出下列句子的意思。 （4分） 一鼓作气，再而衰，三而竭。（2分） 译文： 尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。（2分） 译文：13根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。(3分) 14根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。(4分) 七、11该题考的是理解常用的文言词。（4分） （1）击鼓(进军) （2）已经 （3）认为 （4）埋12该题考的是理解句子的意思（括号内内容也应译出）。（4分） （1）第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次（击鼓，士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓，士兵们的勇气）就消耗尽了。（意思对即可）（2分） （2）赵括曾经和他的父亲谈兵事，他的父亲不能驳倒他，却不说（赵括）善于打仗。（2分）13该题考的是成语。（3分）参考答案：纸上谈兵（1分）在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，发空议论。（2分）（没有比喻义，只给1分）14此题为开放题，答案不唯一。（4分） 答案示例：曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的“谈兵” 只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力。（各2分）八、阅读下面两段选文，完成1720题。（共12分）【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （选自左传曹刿论战）【乙】或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？” （选自宋史岳飞传）注释：舍：驻扎休息。课：督促。注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。束刍：捆扎喂牲口的草料。徇：示众。劳：慰劳。 统制：武官名。蹙额：皱眉，表示忧虑。17解释下列短语。（2分）（1）三鼓： （2）败绩： （3）不私： （4）恂恂： （5）立斩以徇： 18用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）（1）下视其辙，登轼而望之。 译文： （2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。 译文： 19选出理解和分析错误的一项。（2分） 【 】A甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。B甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。C甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之”中“之”的意义和用法不相同。D从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。20岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能