幼儿园小班数学教案：配对(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案：配对(四篇)目录：幼儿园小班数学教案：配对一幼儿园小班数学教案：长和短二幼儿园小班数学教案：长短排排队三幼儿园小班数学教案：长长的汽车四- 1 -幼儿园小班数学教案：配对一活动目标 1.学习“一双”、“一对”的概念。 2.学习按物品的特征,将相同的东西配对。 活动准备 1.课件:图片外国小朋友2.课件:图片拖鞋3.拖鞋活动过程一、学习“一双”、“一对”的概念1.出示图片:外国小朋友教师:这个小朋友多可爱呀,你们看看她有几只眼睛啊?2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀?2.教师告诉幼儿,2只眼睛可以说是一对眼睛。3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)4.小结:像我们人体身上两个一样的东西就叫“一双”或“一对”。(如一对眼睛、一双手、一双脚等)二、知道物体的“一双、一对”1.出示一只袜子教师:这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢?引导幼儿说出两只袜子就是一双。2.课件:一双拖鞋教师:这是什么呀?它穿上合适吗?三、幼儿操作(拖鞋配对)1.小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏,都站乱了,请你们仔细的找一找,让拖鞋宝宝配成对,好吗?2.幼儿给拖鞋配对提醒幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋架上。四、活动评价1.你们都把拖鞋宝宝配成对了吗?2.小朋友真能干,把那么多的拖鞋宝宝配成对了,拖鞋宝宝说谢谢你们啦。3 / 8幼儿园小班数学教案：长和短二活动过程：1、比较长和短。教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：长长的绳、短短的绳。请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。2、谁的鼻子长？教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长？”根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”3、长颈鹿找东西。教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的？根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。幼儿在幼儿用书上依次操作连线。4、评价谁的画面最整洁。活动目标：1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。2、乐意参加操作活动。活动准备：1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。2、放大的幼儿操作材料图片两张。4 / 8幼儿园小班数学教案：长短排排队三【活动目标】1、在观察、比较中区分23样同类物体的长短。2、培养观察能力和比较能力。【活动准备】认知准备：能区分大、中、小。材料准备：长短不同的绸带、扭扭棒、笔;幼儿操作练习册(苗P7)相应的粘纸。【活动重点】比较区分长短【活动难点】比较3样物体的长短【活动过程】一、说一说。看看老师今天带来了什么?请你说出给他们的名称和用途。(扭扭棒、笔)二、比一比。1、两样同类物体进行比较：(1)分别比较两根绸带说说哪根绸带长，哪根绸带短?(你用什么办法知道的)(2)请个别幼儿演示比较哪支笔长，哪支笔短?(讲讲自己比较的办法)小结(重点)：教师边示范边讲述：可以用眼睛看，比一比。当( )看不出来时，可以将两样东西的一头对齐进行比较，这样也能知道哪个长，哪个短了。2、三样同类物体进行比较：(1)分别比较3支笔(讲讲理由)(2)3根绸带的长短，(三根绸带一头对齐比较)小结(难点)：教师边示范边讲述：用同样的方法，三样东西一起比：一头对齐，捏住，比出最短的，再比出最长的，就可以帮它们排队了。三、排一排，贴一贴。1、请你找到围巾、皮带、玩具、衣服等的粘纸，并和原来同类的物品比一比，帮他们排排队。(引导幼儿先将一头对齐，再进行比较，然后根据比较的结果，按长短顺序进行排队粘贴)2、巡视指导，帮助个别幼儿完成作品。6 / 8幼儿园小班数学教案：长长的汽车四活动目标：1、认识长方形，说出它的名称，初步能分辨长方形与正方形。2、能在生活中找出各种长方形的物体。3、能大胆地讲述自己的操作。活动准备：教具：由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。学具：小盘子、分类盒若干，圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。幼儿用书人手一册，油画棒每组一套。活动过程：一、观察大客车：出示大客车图片，提问：许多小朋友要坐车出去玩，他们坐的是什么车引导幼儿认识大客车。请幼儿观察并讲述：大客车是什么样子的?引导幼儿发现：大客车的窗户是正方形的，轮子是圆珠笔圆的，灯是三角形的。重点观察在客车的身体是长方形的。出示长方形和正方形，请幼儿观察比较，知道长方形是长长的，正方形是方方的。鼓励幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的，进一步认识长方形。二、幼儿操作活动：1、送圆形宝宝回家：请幼儿观察分类盒上的图形标记，看看小盘子里有什么图形?按图形标记把图形片送回家。2、找出长方形：请幼儿打开幼儿用书P10页，看看说说：画面上有什么图形?请把长方形宝宝圈起来。