人教版小学数学六年级下册圆柱的认识无生模拟课堂试讲稿

圆柱的认识 各位评委老师 大家好 我是5号考生 我展示的内容是六年级下 册第三单元第一课时 圆柱的认识 下面开始我的无生模拟课堂 一 情境引入 同学们 大家好 上课前老师收集了一些精美的图片 请看大屏 幕 同学们好好欣赏 是的 都很漂亮吧 这些建筑物都凝聚了建造师 们的智慧呢 那老师去掉颜色和图案 把它们的轮廓画下来 会是什么样 是的 圆柱 我们一年级也有和这位老朋友交过手呢 谁来说说生 活中见过哪些圆柱形物体 你说 你也来说说 哦 瑞金红井 灯笼 岗亭 蜡烛 水杯等等 老师数都快数不清 了 你们真是生活的有心人 那今天我们就要和这位老朋友再次握手 揭开它神秘的面纱 2 探究新知 现在请同学们把学具袋里的圆柱挑出来 同桌间相互检查一下 大 家都挑对了吗 好 通过课前预习 再结合你手中的圆柱 看一看 摸 一摸 说一说 好 时间到 好 请你说 哦 你发现圆柱有3个面 有2个大小相同的底面 和1个侧面 配 合手势 板书 真不错 你还想补充 那你说 恩 他还发现圆柱的侧面是曲面 圆柱的底面都是完全相同的圆 圆柱的两个底面之间的距离叫做高 圆柱的底面都是完全相同的圆吗 原来你们也有相同的疑惑呀 那我们一起来验证吧 请各小组长组织好纪律 记录员做好记录 其他同学仔细观察 大 家开始动手量一量 剪一剪 画一画 在小组内说一说你的发现吧 慢慢地安静下来 同学们是不是已经收获满满了呢 看到你们 经过验证你们组发现圆柱的底面都是完全相同的圆 侧 面是曲面 还发现圆柱的两个底面之间的距离叫做高 而且高有无数 条 高有无数条 说说你们的想法 圆柱的两个底面之间的距离都相等 所以它就有无数条高 没错 那你们知道吗 其实 在我们生活中 圆柱的高经常会有不 同的称呼 比如我们会问这口井有多深 这个硬币有多厚 钢管有多 长 现在请同学们回顾课的开始 我们看到的比萨斜塔 客家围屋蜡烛 等图片的立体图形 找出它们的底和高 大家的反应真敏捷 那你们想不想知道圆柱的侧面展开后是什么形 状 先别急 老师给你们准备了罐头盒 现在请同学们动手剪一剪 围 一围 量一量 在小组内说一说 你发现了什么奥妙 我已经看到有同学举手了 请你们组上来展示 哦 你们组是沿着圆柱的高剪开的侧面展开后 是一个长方形 板书 胜利组还有不一样的剪法 哇 你们是沿斜边剪开的 是一个平行 四边形 那我们这个平行四边形能不能转化为长方形呢 是的 我们五 年级学过平行四边形的转化 哈哈 你们的剪法真多 智慧组的同学说他们是沿曲线剪开的 这 样还能不能转化为长方形呢 对的 我们可以剪下任意一边 拼凑上 去 又可以拼成长方形 老师觉得敢于想象的孩子最可爱 说明啊 圆柱的侧面展开后 可以得到一个长方形 哦 还可以是 正方形 那什么时候会是正方形呢 请你说 对的 底面周长 高时 它的侧面展开图就是正方形 其实 正方形 是特殊的长方形 现在咱们轻松一刻玩个游戏吧 老师把一张长方形的硬纸贴在木棒 上 快速转动木棒 请认真观察说出你的发现 是的 转起来像一个圆柱 神奇吧 其实 它是以长方形的长为 轴 旋转一周得到的一个圆柱体 现在老师把长方形的宽贴在木棒上试 试看 A 发现还是圆柱 那这两个圆柱体有什么不一样吗 他发现以谁为轴 谁就是圆柱的高 另一条就是圆柱的底面周长 刚刚以长方形的长为轴 快速旋转 形成一个又高又瘦的圆柱 而现在 这个以宽为轴 快速旋转得到一个又矮又胖的圆柱 你的概括能力可真强 老师给你点个赞 3 巩固练习 同学们 关于圆柱的知识 你掌握了吗 真金不怕火炼 先来小试牛刀 打开课本P18做一做 迅速完成这两道题 对吧 这些题目都很容易 接下来挑战下一关 完成课本P20第4题 这些圆柱体横截 纵截展 开后侧面分别是什么形状呢 都做好了吗 最后挑战第5题 这道题难度系数五颗星 看来同学们都有很多疑 问 这道题留给同学们课后去研究 4 课堂小结 同学们 回顾一下 我们今天所学的知识 你觉得对你有什么启 示 有什么要提醒同学们的 你有哪些收获 同桌间交流后汇报 请你说 你也来说说看 是的 这节课我们认识了圆柱及圆柱各部分的名称 学习了圆柱的 侧面展开图和底面周长及高的关系 5 布置作业 最后 布置一个小任务 根据圆柱各部分的名称及特征